元気いっぱい、やる気いっぱい、思いやりいっぱいの大束っ子
ウインターチャレンジ
12月6日(金)に計画されている持久走記録会に向けて
ウインターチャレンジ(持久走の練習)が始まりました。
今年は朝の時間にBBTが入ったため
体育の時間を中心に実施されます。
絶好の体力づくりの機会ですので
しっかりと走ってほしいと思います。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3634/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3635/medium)
ウインターチャレンジ(持久走の練習)が始まりました。
今年は朝の時間にBBTが入ったため
体育の時間を中心に実施されます。
絶好の体力づくりの機会ですので
しっかりと走ってほしいと思います。
小・中学校音楽会
15日(金)に串間市小・中学校音楽会が行われました。
市内の小学校10校と中学校1校が集まり
合唱や合奏など、これまで練習してきた成果を発表しました。
どの学校の発表も素晴らしかったですが
本校の3・4年生の発表は完成度が高く
参加した学校のいろいろな先生方から高く評価されていたようです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3632/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3633/medium)
※ 本番前のリーハーサルの様子です。
市内の小学校10校と中学校1校が集まり
合唱や合奏など、これまで練習してきた成果を発表しました。
どの学校の発表も素晴らしかったですが
本校の3・4年生の発表は完成度が高く
参加した学校のいろいろな先生方から高く評価されていたようです。
※ 本番前のリーハーサルの様子です。
およその形と大きさ
6年生が算数の授業で
概形を捉えて、およその面積を求める学習をしていました。
縮図から島の面積を求める問題に
子どもたちはかなり苦戦しているようでした。
単位換算が入ると
どうしても計算がややこしくなります。
しっかりと復習してほしいと思います。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3630/medium)
概形を捉えて、およその面積を求める学習をしていました。
縮図から島の面積を求める問題に
子どもたちはかなり苦戦しているようでした。
単位換算が入ると
どうしても計算がややこしくなります。
しっかりと復習してほしいと思います。
全校朝会
もうすぐ串間市小・中学校音楽会があるので
今回の全校朝会は、そのリハーサルを兼ねた発表でした。
学校の代表として出場する3・4年生が
合唱と合奏を披露してくれました。
少し緊張していたようでしたが
気持ちの込もった歌声と美しい音色に
これまでの練習の成果が表われていました。
本番も自信をもって発表してほしいと思います。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3627/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3628/medium)
今回の全校朝会は、そのリハーサルを兼ねた発表でした。
学校の代表として出場する3・4年生が
合唱と合奏を披露してくれました。
少し緊張していたようでしたが
気持ちの込もった歌声と美しい音色に
これまでの練習の成果が表われていました。
本番も自信をもって発表してほしいと思います。
みやぎきシェイクアウト
本日、午前10時に
「みやぎきシェイクアウト(県民一斉防災行動訓練)」を実施しました。
子どもたちには事前に知らせていないので
突然の緊急放送に驚いた子もいたようです。
それでも、担任の指示をよく聞いて
素早く机の下に隠れていました。
地震などの自然災害は、いつ起こるか分かりません。
いつでも身の安全を図る行動がとれるようになってほしいと思います。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3626/medium)
「みやぎきシェイクアウト(県民一斉防災行動訓練)」を実施しました。
子どもたちには事前に知らせていないので
突然の緊急放送に驚いた子もいたようです。
それでも、担任の指示をよく聞いて
素早く机の下に隠れていました。
地震などの自然災害は、いつ起こるか分かりません。
いつでも身の安全を図る行動がとれるようになってほしいと思います。
市民秋祭りパレード
文化の日に毎年恒例の市民秋祭りパレードが行われました。
本校からは例年、3・4年生の希望者が参加し
大束地区ならではの「よかよか音頭」を披露しています。
今年も晴天の秋空の下
子どもたちは一生懸命踊ってくれました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3623/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3624/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3625/medium)
本校からは例年、3・4年生の希望者が参加し
大束地区ならではの「よかよか音頭」を披露しています。
今年も晴天の秋空の下
子どもたちは一生懸命踊ってくれました。
外国語活動の授業
これまで5・6年生で実施していた外国語活動が
来年度から外国語科に変わります。
内容も「読むこと」「書くこと」が追加され
今の中学校での授業と変わらなくなります。
そこで、全職員で5年生の外国語活動の授業を参観しました。
ALT(外国語指導助手)とのTT(ティームティーチング)だったこともあり
子どもたちの反応はとてもよく
積極的にコミュニケーションをとる姿が見られました。
先生方の今後の授業づくりにも役立ちそうです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3620/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3621/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3622/medium)
来年度から外国語科に変わります。
内容も「読むこと」「書くこと」が追加され
今の中学校での授業と変わらなくなります。
そこで、全職員で5年生の外国語活動の授業を参観しました。
ALT(外国語指導助手)とのTT(ティームティーチング)だったこともあり
子どもたちの反応はとてもよく
積極的にコミュニケーションをとる姿が見られました。
先生方の今後の授業づくりにも役立ちそうです。
陸上記録会
天候不良のために延期されていた陸上記録会が
無事終了しました。
朝のうちは小雨が降り
よいコンディションとは言えない状況でしたが
子どもたちの思いが通じたのか
何とか予定通り実施することができました。
市内の小学校10校の6年生が集まり
それぞれ学校の代表として精一林競技していました。
大束小の6年生もよく頑張り
たくさんの種目で入賞していました。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3617/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3618/medium)
無事終了しました。
朝のうちは小雨が降り
よいコンディションとは言えない状況でしたが
子どもたちの思いが通じたのか
何とか予定通り実施することができました。
市内の小学校10校の6年生が集まり
それぞれ学校の代表として精一林競技していました。
大束小の6年生もよく頑張り
たくさんの種目で入賞していました。
都井岬見学
総合的な学習の時間を使った「くしま学」の授業で
5年生が都井岬の見学に行きました。
すみきった青空の下で
野生馬のことや珍しい植物のことなどを
たくさん学んだようです。
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3614/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3615/medium)
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3616/medium)
5年生が都井岬の見学に行きました。
すみきった青空の下で
野生馬のことや珍しい植物のことなどを
たくさん学んだようです。
日なたと日かげ
今日は秋晴れのよい天気でした。
そのよい天気を利用して
3年生が理科の学習で「日なたと日かげ」の勉強をしていました。
明るさや暖かさ、湿り気について調べていました。
木の葉や石を触って確かめている子どももいたようです。
“違いの分かる子ども”になったのでは...??
![](https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1232/wysiwyg/image/download/1/3612/medium)
そのよい天気を利用して
3年生が理科の学習で「日なたと日かげ」の勉強をしていました。
明るさや暖かさ、湿り気について調べていました。
木の葉や石を触って確かめている子どももいたようです。
“違いの分かる子ども”になったのでは...??