各学年の様子

毎朝、要所要所に地域の方が子どもたちの安全な登校の見守り活動をしてくださっています。

イノシシが出た地区は、自治会の会長様と副会長様が登校の見守りをしてくださっていました。

今日は、５年生のミシン学習の地域ボランティアの方が来てくださっていました。

また、今日は、３年生が運動会で披露する踊りの指導に地域の方が来てくださっていました。

このように、いつも地域の方に見守られているから、子どもたちは楽しく安全に学校に来られます。

本当にありがとうございます。

※写真を撮りに行けなかったので、写真がなくてごめんなさい。

本日、南那珂地区の県民総ぐるみ「地域・学校のつどい」が南郷ハートフルセンターで行われました。

今年度は、南郷小の発表で、本校の教頭先生と地域学校協働推進員（地域コーディネーター）が実践したことの発表をしました。

たくさんの方に南郷小の学校運動協議会と地域コーディネーターの取組を聞いていただきました。

学校と地域がつながり、子どもたちを中心に考えて連携・協働していく、という内容でした。

今後も地域とつながり、子どもたちのために教育活動を進めていきます。

最後にサプライズで、コーディネータにお孫さんからのお手紙を渡しました。

イノシシが出没しています。これは昨日（１０月４日）の写真です。

大人のイノシシではないようですが、近づいてくるとやはり怖いです。（追いかけられました。）

地域振興センターの方も看板を立てたり、猟友会の方と罠を仕掛ける準備をしてくださっています。警察の方もパトロールをしてくださっています。学校も子どもたちの見守りをしています。

子どもたちにも近づかないこと、見かけたらその場を離れること、威嚇しないことなど指導しています。

４年生が理科の勉強をしていました。

とじこめた空気を押すとどうなるかを確かめる実験をしていました。

教材キットの注射器を使って自分の予想が正しいかを確かめていました。

実際にしてみた検証は記憶としてしっかりと残ります。

何より、とっても楽しそうに学習をしていました。

今日の全体練習は、閉会式を中心に行いました。

一通り練習して、１年生のあいさつやラジオ体操、応援の練習も行いました。

明日（１０／３）は、運動会予行練習です。運動会当日のある程度の流れや動きをつかみます。

やってみて、うまくいかなかったところは、本番まで時間があるので練習して修正しましょう。うまくいったところは、本番でもがんばりましょう。運動会まであと２週間です。

知覧で、買い物、平和会館見学、昼食です。

2日目の朝食です。

夕食です。ごちそうをもりもり食べています。

水族館で買い物、見学、イルカのショー

アミュプラザで昼食

維新ふるさと館

バスの中です。

今日から明日まで、修学旅行です。鹿児島に行きます。

南郷ハートフルに集合し、出発式をして、いざ出発式!

子どもたちが帰ってから、職員研修がありました。

各学年部（低・中・高学年部）毎に行った授業研究のこれまでの報告と事後研をしました。

先生方はいつも、「どうやったら子どもたちが楽しく学べるか」「どうやったらみんなが分かる授業ができるか」「どうやったら学力向上につながるか」をいつも考え、授業実践しています。

授業を見合い、意見を言い合うことで、授業をした先生はもちろん、他の先生も自分事としてとらえて、日々の授業に生かそうとしています。

先生たちも勉強し、がんばっています。

今日は、初任の先生の研究授業がありました。５年生の道徳の授業でした。

テーマは「友情」。互いに高めあう友情とは、についてみんなで考えました。

みんな一生懸命考え、書き、発表し、本当によくがんばっていました。

高め合う友情とは互いに信頼し合うもの、とまとめをしました。

今日学んだ「友情」をしっかりと受け止め、これからの生活に生かしてほしいです。

昨日（９月２５日）の夜にPTA役員会がありました。PTA会長、副会長、各部の部長と職員が話合をしました。

内容は、運動会、各部の活動報告、県民総ぐるみ「地域・学校づくりのつどい」、魅力ある学校づくり事業、１２月の参観日についての、もりだくさんでした。

こうやって話合をとおして確認し、共通理解して実践していきます。

出席された皆様、遅くまでありがとうございました。

朝の活動で、運動会役員打合せがありました。これで２回目です。

１０月３日（火）に運動会の予行練習を行います。そこでそれぞれの係は実際に動くことになります。今日は、予行練習の打合せをしたり、運動場で動きを確認したりしました。応援リーダーはポンポン作りをしていました。

児童役員のみなさん、予行練習でリハーサルをして、１５日の運動会はよろしくお願いしますね。

６年生が理科の「水溶液の性質」の勉強をしていました。

炭酸水に溶けているものは二酸化炭素なのかを確かめるために、石灰水を入れる実験をしていました。石灰水を入れた炭酸水が白く濁ったら、溶けているものは二酸化炭素です。

実験したら白く濁りました。だから、炭酸水に溶けているものは二酸化炭素です。

疑問について、実験を通して検証するのが理科のおもしろさです。実際をしてみて分かったことは確かな知識となります。

みんな、炭酸水を飲む時には「シュワシュワは二酸化炭素」と思い出してくださいね。

５年生が家庭科のミシン学習をしていました。ボランティアの方が支援に来てくださいました。

地域学校協働推進員（地域コーディネーター）を含めて７名が子どもたちに教えてくだしました。

ミシンの糸通し、針の糸通し、ミシンの操作、縫い方等など、担任一人では対応が難しいので、ボランティアの方の協力は、担任とっても子どもたちにとっても大変助かります。

実際に手本を見せたり、子どもたちにさせたり、難しい時は手伝ったり、見守ったり、子どもたちにとって必要な支援をしてくださっていました。

家庭科は「生きる力」です。地域の方の協力は、「生きる力」を身につけさせる上でも本当にありがたいです。

子どもたちも、できるようになろうと一生懸命活動していました。

今日は、図書司書が来られる日です。

授業でもお世話になりますが、昼の放送でも本の朗読をしていただき、お世話になっています。

この朗読が大変お上手で、プロの朗読のようです。

みんな楽しみにしており、静かに聴いています。

図書司書の先生、いつもありがとうございます。