各学年の様子

養護教諭教育実習に来ている先生の研究授業がありました。５年生に「すいみんと健康」という学習をしました。

まず、アンケート結果を示し、十分な睡眠がとれていない実態から、なぜ十分な睡眠がとれないのかを出し合いました。次に、睡眠不足が体と心にどんな影響を与えるかを考えました。子どもたちはたくさん発表していました。

最後に、学習したことを生かして、これからがんばる自分のルールを決めました。

実習生の先生の分かりやすい話と、実態をふまえた担任の先生の説明で、子どもたちは授業に真剣に取り組んでいました。そして、自分のルールを決めていました。

子どもたちは睡眠の大切さについて、改めて授業をとおして学んだようです。

５年生が家庭科で裁縫の勉強をしていました。

玉結び、玉留め、なみ縫いの学習でした。

裁縫をする上でとても大切なスキルです。でも、初めてすると難しいです。

地域ボランティアの方が４名（１名は地域コーディネーター）来て、指導してくださっていました。

担任１名ではなかなか指導が行き届かないので、大変助かります。

教えたり、実際にして見せたり、子どもがするのを見守ったりしてくださっていました。

ありがとうございます。家庭科の力は「生きる力」「生きる上で役立つ力」につながります。

２年生がまち探検をしました。

学校周辺の施設の場所を、実際に歩いて行って確認しました。

先生：「ここは何の建物ですか？」

子ども：「分からん。」「歯医者さん。」「え～」

先生：「そうです。ここは歯医者さんです。お世話になっている人いますか？」

子ども「は～い」（手を挙げる）

こんなやりとりが行われていました。

２学期以降は、お店等に行って、中を見学したり働いている方にインタビューしたりする計画です。

自分たちの住む地域のことをたくさん知ってほしいです。

午前中に１年生のプール開きがあったのですが、タイミングが合わなくて行けませんでした。残念。

次回のプールの時に写真を撮りに行きます。

６校時に５年生もプールをしていました。昨日プール開きがあったので、２回目です。

水に浮く、水中に潜る、けのび等、泳ぐための基礎運動をしていました。

どれもなかなか難しく、特に潜るは・・・。先生はプールの横を潜水で行きました。すごい！

中でもけのびは基本です。けのびだけでも５ｍ近く進めるので、あと２０ｍ泳げたら２５ｍ到達です。

これから練習して、まずは２５ｍを目標にがんばりましょう。

５校時に４年生がプール開きをしていました。

泳力調査をしていました。１人が２５ｍを泳ぎ切りました。

今日の記録とプールが終わるときの記録との伸びが楽しみです。みんながんばって！