学校の様子

３年生前のフロア。

国語辞典が置いてあります。

 

校長が差し掛かると、３年生の子どもたちが、

何やら、辞典で探していました。

校長「何調べてますか？」

子ども「校長先生、きゅうこうの意味を調べているんですよ。」

校長「ほう、きゅうこうね・・・。素晴らしいですね。」

でも・・・。

きゅうこうって、これじゃないですよね・・・。

ふむ。

休校・・・違います。

急行・・・違います。

校長先生、明道小の「きゅうこう」ありませんよ。

そうですね。難しい言葉ですから、大人用の辞書でないと、書いてないと思いますよ。

 

友達が叫ぶ！「あっ！ありますよ。大人用の辞書！」

お。

この大きい辞書が、辞書であることを、

自覚していることが、「すごい！」

あった！！明道小の「躬行！」

「躬行」

明道館学制三章の言葉。

「人倫、礼儀、躬行」

躬行・・・自分から実際に行うこと。（大辞林より）

 

つまりね、

君たちの行い、そのものが、躬行

なのですよ。

 

いつもながら、すごい、子どもたちです。٩( ᐛ )و

 

by 校長

ある日、ネットで、「ねぎの「根っこ」を鉢植えすると、再生する」との記事を見かけました。

 

早速、「お孫さん」に、「これ植えてみよう！」と、果敢に、挑戦。

 

すると・・・

育つは！育つは！(°_°)

面白いくらい、急速に、再生が始まりました。

日々、朝方の、お孫様の、歓声が止みません。

「ジィジ！見て見て！」

「ホイホイ」

・・・なんで、子どもって、

こんなに「見て、見て！」が、続くのかな＼(^o^)／・・・

ネギが、大きくなったら、

包丁で「切らせて」、

味噌汁に入れ「させて」みましょう。

 

・・・ステイホームの、楽しい、思い出づくり。

名付けて、

「ねぎっこ再生プロジェクト」

 

早速、いかがですか？

 

by 校長

 

明道小は、お一人、専門の専科の先生をいただき、小学校高学年一部教科担任制に取り組んでいます。

 

これは、5年生と6年1組と6年２組を、５名で担任する、という考え方に立つものです。

ですから、

A先生（専科の先生１）：全クラスの算数、全クラスの図工

B先生（専科の先生２）：全クラスの理科

C先生（６－２担任）：全クラスの体育、全クラスの家庭科

D先生（６－１担任）：全クラスの音楽、全クラスの外国語科

F先生（５年担任）：全クラスの社会、

となるわけです。

 

さて、ある日の1時間目。

５年生、B先生の理科指導中。（5年教室）

 

6年1組、A先生の算数指導中。（算数教室）

 

6年２組、D先生の外国語科指導中。（6年2組）

 

 何がすごいか、分かりますか？

 

この時間、学級担任が自分の学級で「指導していない」のです。

 

全て、担任外の、学級の指導中。

 

これが、小学校専科制です。

 

子ども達も「いろんな先生から楽しく教えてもらえるから、すごくいい！」と、評判です。

 

また、ある子が言いました。

 

「中学校みたい。」

 

ぎょ！

 

なんと、この子、文科省のねらいを、ズバリ言い当ててますね。

そんなお話、してないのに、すごい・・・(^^;)

 

by　校長

 

 

清掃活動が戻ってきました。

 

明道っ子の清掃活動、すばらしいのです。

もちろん、コロナ以前から、「無言清掃」は徹底しています。

ていねいな清掃活動も、徹底しています。

 

さあ、今日は、清掃活動の参観日！

 

2年生、重いのに、机椅子運び、がんばります！

力を合わせてがんばります。

無言で、素早い動きです。

えらいです。2年生。

 

1年生も立派です。

重たい椅子も、自分一人で下ろせます。

もう、小学生だからね。がんばります！

2か月でとっても、立派になりましたね。１年生。

 

清掃活動が戻って、教室もきれいになりました。

みんなも、清掃活動があった方が楽しそう。

 

明道っ子、清掃名物、反省会。

短時間に、班長がみんなをまとめます。

これも、貴重な体験。

2年生の清掃、完璧ですよ！

見てください、この靴箱！

輝いています！

4年生、見事なぞうきんかけです！

流し掃除担当３年生。

心を込めて磨くので、流しもピカピカです。

この子どもさん、心もピカピカでしょうね。

理科室の反省会。見事な反省会。4年生かな・・・。

 

さて、校長室に戻ってみると。

あの３人組がおりました。

「君たちの、ぞうきんがけ、話題になってるよ。」

校長先生、ありがとうございます。

 

記念に、写真とろうか！

はい！

リクエストなく、背面ピースをしてくれました。

えっ・・・明道っ子、

写真が、HPモードになってきている・・・(^^;)

 

ありがとうね。礼儀・躬行の３人組さん。

４年生です。

 

戻ってきた清掃活動。

たかが清掃。されど清掃。

 

清掃だけでも、これだけの話題になるのですから、やっぱり。

 

学校は、めちゃ、楽し！

 

こうやって、少しずつ、日常を取り戻していかねば・・・。

 

by　校長

アマリリス伝説３。

 

アマリリスを見たい、という児童が多かったので、

ある日、井戸（らしきもの）の上に、アマリリスを置き、

明道っ子へ紹介しました。

「みんな！これが、不思議なアマリリスだよ。」

 

へー、これなのですね。

きれいですね。

百合に似てますね。

くんくん・・・。

いいにおい！

すごい！数十年、土の中に眠っていて。

その後、10年間咲き続けているって、不思議ですね。

校長先生、パワーを感じます。

そうだね、不思議な力をもっているかもしれないね。

 

すると、その明道っ子たち、自然に、手を合わせます。

え？？

何？何をお祈りしているの？？

すると、一人ずつ、流暢に答えてくれました。

 

私は、「コロナがなくなりますように」って、お祈りしました。

ぼくは、「戦争がなくなりますように」って、お祈りしました。

最後の子は。

「私は、今の幸せがずっと続きますように」って、お祈りしました。

 

子どもって、すごいですね。不自由な中でも、今を「幸せ」と感じる力をもっているのですね。涙が出そうになりました。

 

・・・いつか、きっと、叶うよ。

だって、

不思議なアマリリスさんに、

心を込めて、

お祈りしたのだから・・・・

 

 

さようなら、また、明日ね！

 

３人の、心優しい、明道っ子たち！

 

by　校長