学校の様子

６年生。

 

理科。

みんな、何か、顕微鏡で、一生懸命に、見ていました。

 

何をしてますか？

校長先生、ある、生命体を、見ているのです。

 

生命体とは？？？

 

これです。

 

えー？

メダカ？？？

生きている？？？

そうなんです。校長先生、こんな、血流が、見えるらしいんですが・・・。

 

「難しい勉強ですね。」

「見えればいいですね。」

あの・・・、動くんですよ。メダカさん。

「そうだね。水入っているし。」「動きますよね。」「ふむ。」

「水、無くしたら、死んじゃうし。」

「実に、難しい、状況ですね。」

みんな、努力していましたが、なかなかな、状況でした。(^^;;

「見えませんね。」

「メダカさん、動いてしまうのです。」

ふむ。まあ。デジタル的には、みんな、ビデオで見て、検証しているのだし・・・。

まぁ、そこに至る、努力や工夫や、方法を知ることが、価値あることと、思いましょうか。

 

さて。

次のクラス。

「見えますか？」

「校長先生、なかなかです。」

「難しいでしょうね。お隣のクラスも苦労していましし。」

「見えないかなあ。見たいなあ。血流。」

どう？校長先生にも、見せて・・・。

どうぞ。

・・・「見えませんね。」

確かに、みんなにとって、難しい実験だったようです。

しかし、化学や物理においては、

「失敗体験から、成功が生まれることは、王道理論です」

 

あの時、日本で、失敗体験から、青色発光ダイオードが生まれなかったら、今、信号機は、LEDでは、なかったのですよ。

（中村修二教授が、失敗体験から、青色発光ダイオードを生み出したのは、有名なお話）

 

メダカの、血流が、見えなかったくらいで、挫けちゃ、日本は変えられませんよ！

 

明道っ子、ファイティン！

 

しかし。

 

後日、理科室のメダカさんから、お言葉が届きました。

 

「でも、校長先生。」

「僕らから、見たら、実に。」

迷惑なんですけど・・・！　(^^;;

ふむ、確かに。ごめんね。メダカさん。

 

m(._.)m

 

by 校長

一年生、担任先生は、ICT教育が大好きなのです。

 

こりゃ、一年生、かなり、クロームブック使いになっていくぞ！

今日は、いよいよ、「クロームブック先生」との出会いの日です。

 

各自、真剣に、クロームブックに取り組んでいます。

このコンピュータ先生、面白いなあ。

すごいなあ、コンピュータ先生。

 さて、クロームブック先生とは？

１年生には、キュビナ（AIドリル）は、与えられていないはず？？

 

一年担任が、一年生に与えたのは、これです。

ねっとれ。

ある先生が、全国の子どもたちのために作り上げた、ドリル学習システム。

無料開放されています。凄まじい数の問題がアップされています。

これが、その、お姿。

子どもたち、さすが、現代っ子。

すぐに順応して、問題の回答を始めました。

正解したら、この花丸が来ます！

みんな、一生懸命に、解いていました。

校長先生、小学校って楽しいですね。

一年生でも、こんな風に、どんどん、クロームブックを使いこなしていきます。

クロームブック先生との出会いの日　の巻。

という報告でした！

一年生、遠慮は要りません。

どんどん、クロームブック世界に入っていきなさい。

新しい海に出るためには、新しい水夫が必要なのです。

君たちは、その、水先案内人になっていくのです。

 

古い水夫は、知っているのです。

新しい海の怖さを。

・・・・lyrics　by　takuro yosida  in イメージの詩

 

しかし、１年生当初から、クロームブック世界に入った子供って、

「日本人初」になるのですね。

 

この子たち、どんな、すごい子供たちに、育つのでしょう ٩( ᐛ )و

 

by 校長

下校時。

 

校長は、毎日、子どもたちへ、こう、拡声器で、伝えています。

「息苦しくなったら、マスクをずらすんだよ。」

「一人になったら、マスクを外していいんだよ。」

 

「でも、マスクをずらし、外しは？？？」

・・・子どもたちは力強く答えます。

「無言！」

 

まあ、なんて、素晴らしい、子どもたちでしょう！

 

さて、そんな、「バタバタしている校長」に、話しかける、子どもは、本当に勇気がある子たちです。

 

だって、校長、ずっと、拡声器で、叫んで、忙しそうにしてますから(^^;;

 

さて、今日、校長にアクセスした子の発言。

 

感動です。

 

女子が、一人、校長に、近づいてきました。

 

何か言いたげ・・・。

 

その子、校長へ、一言。

 

・・・「校長先生、ネギ育ててます。」

 

校長の胸、ズキューン！

 

この子の、勇気に、万歳です。＼(^o^)／

 

これぞ、躬行の心！

 

と言うことで・・・。

 

ネギを育てている方。

女子の保護者の方。

 

「聞いたのは、君かい？」と、聞いてみてください。

 

もし、そうなら、

「絶賛」してあげてください。

 

その、勇気ある、主体的な、行動意欲。

 

必ず、その子を、

 

将来、価値ある場に、導いていくことでしょう。

 

たかが、ネギ。

されど、ネギ。

 

私の予想は、当たりますよ。٩( ᐛ )و

 

by 校長

 

明日は、スーパーフライデー！

 

学期に1回行われる、子どもにとって、夢のような日！！

 

子ども達、かなり、「ざわついて」いました。

 

「校長先生、明日は、スーパーフライデーですよ。（笑顔、笑顔）」

「そんなに嬉しいですか？」

「はい。（　　）が全くない日なのですよ。」

「すごいです！嬉しいです！」

 

ほー、そんなに喜んでもらえるとは・・・(^^;)

 

スーパーフライデー。

これは、学期に1回行われる、

 

「家族との会話やスキンシップ、

お手伝いなどの時間を

じっくり作ってもらう」という考えで生まれた、

子どもにとって、「特別な日」です。

 

なんと。

御家族との触れ合いのために。

「宿題が、全く、ない、日」

なのです(^^)/

 

例えば、御家庭で工夫されて、

「一緒に夕食を作る」

「散歩に行く」

「ノーメディアデーにして、会話を楽しむ」

などなど、行うもよし、ではないでしょうか。

 

さて。

4年生の教室に行くと、何やら、子ども達が騒いでいました。

「校長先生、（男の子の名前）さん、すごいんですよ！」

「どうしたの？」

ほら！ほら！

え？？何？何がすごいの？

校長先生、これ、みんなで作っている、

一言コメントのカレンダーなんですよ。

「ふむ。」

・・・・校長、カレンダーを凝視する。

・・・・え、え、え～！！

なんで！？

なんで？！

だって、スーパーフライデーが最終決定したのは、最近だよ。

このカレンダー、４月当初に作っていたよね。

なんで、こんな言葉が、

ちょうど、今日、スーパーフライデーの日に

入っているの？

ここに、書き込まれていたのは、（男の子の名前）さんが、確かに書いている、

「宿題がなくなるかもしれない日」

・・・ラミネートしてあるし、これは。

予言者としか、思えない、珍事だ！！！！！

（男の子の名前）さん。すごいね。

 

ふむ。スーパー予言者登場。

 

by　校長

 

都城市役所主催の「租税教室」がありました。

税の専門家から、「税金」の大切さ、「税金」の使い途について学びました。

 

６年生です。

お二人の職員さんがていねいに、御指導してくださいました。

６年生、ディスタンスをとり、お話に聞き入りました。

集中力がすばらしい！

体験活動や質問に、どんどん手が上がります。

６年生、とても積極的な子が多いです。

 

誰か、○×クイズやってくれる人？

はーい！見事な手の上げ方・・・。

 

始まりました。◎×ゲーム。

ん・・・どっちかなあ。

 

難しいなあ。

まあ、こんなもんかなあ・・。

 

さあ、お話の最後は、体験活動。

 

これ、一億円です。持ってみて下さい。

え！！！！！悲鳴を歓声があがります。

 

お、重い・・・。

いや、こんなに重いの？一億円。

 

すげえ、一億円！

 

女の子は、持ち上げるの大変！

 

片手に挑戦・・・。ん。無理か！

 

いい思い出になりましたね。

最後は・・・。

この方。教頭先生。

 

ん・・・。本物が持ってみたい！　(^^;)

 

by　校長