学校の様子

今日は、6年生のある子と、AI談義をしました。

まずは、今、世界で大流行の、「チャットGPT※」について、教えてもらいました。

※質問に、AIが回答するサービス。人間との会話のような自然な会話が可能。1億人が利用するサイトサービス。

「校長先生、AIは人間を超えると思いますか？」

今の６年生との会話は、このようなレベルに高度に変化しています。

・・・ついていくの大変！

さて、４年生。

何の授業してますか？

オンラインで皆がつながっています。

教室オンライン会議をしているようです。

これを見て下さい。「左は体育館の妖精です。」

なるほど、この前、クロームブックを持って、体育館で取材してたよね。

「右は鉛筆くんです。」

声は生音声で全員に伝わっています。

これって、ひょっとして、図工の鑑賞？

そうです！

友だちの作品のオンライン発表会です。

次の作品。

これは、体育館に住むバスケ妖精です。

みんなが画面を見て、反応します。

「かわいい！」

発表者が答えます。

「ありがとうございます。」

昔だったら、紙に印刷して、それを手にとって、みんなに見せながら発表していましたよね。

今は、オンラインテレビで、作品を共有して鑑賞です。

発表者が説明します。

では、私の作品を皆に共有しますよ！

皆が答えます。

「はい」

その子の作品が全員の画面に登場します。

体育館の妖精猫ちゃんAです。

きゃーかわいい！

妖精Bです。

これもかわいいですね！

・・・先生達も、子ども達の世界観についていくのが大変なはず。

校長は、週末は「チャットGPT」のお勉強をせねば。

子どもには、まだまだ、負けてはおられませんよ！

分からなくても、分かっていなくてはならぬのが、校長たるものの心得なのです。

さて。

6年生の質問「AIは、人間を超えますか？」

・・・私は、どんなに文明が進んでも、

・・・人間のこの素敵な「心」だけは、

・・・AIには、負けないと思います。

そう、おそらく、AIは、人倫・礼儀・躬行の心を、一生理解できないと、信じたいのです。

by　校長

校長の、子ども達への「ウェイクアップあいさつ※」は、給食メニュー。

 ※　宇宙飛行士が、朝の活動の前にかける音楽を、ウェイクアップミュージックと言います。

毎朝、子ども達に、今日のメニューを伝えて、元気を与えます。

今日は、牛丼だよ！

「わーい！」

みんな大好き、牛丼！

おまけに、デザートは、プリンだよ！

子ども達の期待マックス。

さあ、昼がキタ。

完璧な給食。

ザ・牛丼！

なんと、都城の牛丼、「竹の子」入り！

歯ごたえ最高！

甘くて、大きくて、おいしいプリン、最高！

さて。1年教室。

皆、おりこうに、配膳を待ちます。

牛乳キター！

プリンキター！

牛丼キター！

けんちん汁キター！

ところで。

これまでは、6年生が配膳の全てを行っていたのですが。

1月から、1年生も給食着を着ています。

今では、1年生が、6年の、重要なサポートを務めます。

モクモクと配膳する1年生。

えらいね。

はい、どうぞ。

スペシャルメニューがどんどんできあがっていきます。

完成！

早く食べたいね。

おいしそうだね。

牛丼も、プリンも、最高ですね。

給食大好き！

給食当番さん、ありがとう。

合掌！いただきます！

サポートありがとう。6年生。

1年生、最も難しい、試練。

「給食着着替え」

上手にできるかな？

校長先生、大丈夫です。

だって。先生と練習したから。

上手でしょう？

すごいね。上学年でも難しいんだよ。

みんな、上手にたためています。

これで、君たちも立派に２年生になれるね。

さあ、みんな、おいしい給食食べましょう！

静かな、給食。

・・・黙食。

 昔の「ワイワイ・ニコニコ」給食は、

いつ帰ってくるのかな・・・。

by　校長

大野勇太さんの名曲、「桜よつぼみのままで」

【桜よつぼみのままで】（YouTube動画）

https://www.youtube.com/watch?v=o31swQcy5v0

今日も、放送で全校に流しました。

子ども達の頭の中には、このフレーズが住み着いていると思います。

「桜よ　つぼみの　ままで　時間よ　このままで　いて」

「こぼれる　涙の　願い　あなたと　まだ　別れたくないよ」

今日、伝えたこと。

梅のつぼみが、もう開きそうだよ。

登校してきた子ども達に、梅のつぼみを紹介。

桜より、早く咲くからね。

でも、梅が咲いたら、桜が咲いて。

6年生とお別れなんですね。

開花寸前の梅のつぼみ。

その下では、6年生がボランティア活動。

校門前のコンクリートの坂に散らばった砂利を一生懸命、集めてくれています。

集まった砂利を・・・。

この子達は、ていねいに、手で、砂利の道に戻し始めました。

一粒ずつていねいに。

無くなるまで。

校長、涙が出そうなシーンでした。

わずかの時間のボランティア。

だけど、とっても大きな足跡を残すボランティア。

そして。

コンクリート坂の砂利は。

一粒も残っていませんでした。

さて、昼休み。

皆、思い思いに、15分を過ごします。

走る者。

語る者。

滑る者。

跳ぶ者。

そして。

大好きなお姉さん達と別れを惜しむ者。

校長先生、昼の放送で言ってましたよね。

桜のつぼみが開いたら、大好きなお姉ちゃんたち、いなくなるのですか？

そうだよ。

お姉さん達、桜が咲く頃、いなくなるんだよ。

えー！

じゃ、今のうちに、うーんと甘えておかないと！

一年生。

桜よ　つぼみのままで　と。

お願いしているのでしょう。

♪ 桜よ つぼみのままで ♪　

♪ 時間よ このままでいて ♪

6年生、卒業の日まで、あと29日。

by　校長

「カモメが翔んだ日」という歌。

渡辺真知子さん、作曲。

渡辺真智子さん、歌。

ずば抜けた歌唱力と印象的な歌詞回しが爆発的ヒットの要因。

校長、大好きでしたね。

久しぶりにyoutubeで聞くと、今でも「新しさ」を感じます。

前奏も一度聞くと忘れられない節回しが素敵です。

【カモメが翔んだ日～渡辺真智子】（youtube動画です）

https://www.youtube.com/watch?v=TusYV5oUdV0

♪ かもめが翔んだ～ ♪

何かに付け、校長の鼻歌、元気づけバージョンなのですが・・・。

さて。明道小　「ありふれた日常２」

【テントウ虫が翔んだ日】

先日、昼休み、女の子達、校長先生の所へ走ってきました。

何やら、興奮してます。

「校長先生、ほら！」

あら、テントウ虫さんですね。

まだ寒いのに珍しいですね。※

※成虫が活動するのは、４月～１１月頃。暑いときは姿を見かけなくなる・・そうです。

あら！

テントウ虫さん、飛んだ行っちゃった！

「せっかく見つけたのに、残念だったね。」

校長先生、こっちに来て下さい！！

どれどれ。

校長先生、見て下さい！

お、いた！

寒いのに！

校長先生、いっぱい、いますよ！

ほら。

そこにも。ここにも。

すごいね、本当に、いっぱいいるね。

テントウ虫さんも、みんなと一緒で。

コロナでお外に出られなくて。

少し平和になったから。

いっぱい遊びに出てきたのだろうか。

校長先生、きっと、そうかも。

♪　テントウ虫が翔んだ　テントウ虫が翔んだ　♪

♪　あなたは　一人で　生きられるのね　♪

子ども達の素敵な反応に、校長、鼻歌が出たのでした(^o^)

・・・意味が分からない方は、ぜひ、

渡辺真知子さんの名曲「カモメが翔んだ日」をお聞き下さい・・・。

by　校長

明道小には、学力向上特別プログラム、「スキルアップタイム」なるものがあります。

精鋭問題を、少人数化して、複数の指導者で指導する時間です。

南九州大学の学生さんの全面協力をいただき、実施しています。

ですから、子ども達も、大きな刺激を受けながら、がんばります。

２年生。

南九州大学の先生、ありがとう！

３名体制で指導中。

１年生、半分に分けて少人数化。

さらに、南九州大学の先生のサポートをいただいています。

その場で丸付け、嬉しいね！ほめられて、意欲向上！

１年生の残り半数は。

違う教室で少人数指導。

皆、集中しています。

あやめ学級さんも、緊張のお勉強タイムです。集中しています。

図書室は、少人数３年生。

先生の個別指導が嬉しいね。

３年生。半数は担任先生の熱い説明を受けています。

南九州大学の先生のサポートが嬉しいね。

４年生も担任先生の熱い解説中。

５年生、少人数化。

集中してます。

個別指導中。

５年生、残り半数。

少人数指導って、いいよね。

余裕があるものね。

６年生、南九州大学の先生のサポート、ありがたいです。

みんな、優しく指導してくれるから、子ども達の人気者です。

おかげで、担任先生、個別指導が余裕をもってできます。

６年生、問題解説中。

ＩＣＴを駆使した指導。

６年生、少人数指導。音楽室です。

理科室でも、６年生、少人数指導。

みんな、本当に、集中してがんばりました。

南九州大学の先生方、本当に、いつもありがとうございます。

皆さん、「良い先生」になられることでしょう。

明道小学校。

年６回のスキルアップタイム。

このように、全員力で、チーム明道で、ボランティア力で、学力向上に向けて挑戦中です！

ブラボー！明道小！

・・・長友さん、帰っちゃいましたね・・・。

by　校長

立春です。

春が来ます。

お別れの春です。

桜のつぼみが膨らみ始めます。

【正門の桜のつぼみ】

毎年、この時期に、校長が涙を流して聞く曲。

【桜よ つぼみのままで】by 大野勇太（YouTube動画 ♪ ）

https://www.youtube.com/watch?v=o31swQcy5v0

名曲です。

６年生担任には、お願いしています。

「別れを、素敵な出会いにつなぐ、演出を！」

ということで、生まれた６年の廊下の素敵な掲示。

もうすぐ、お別れだね。

６年生。

廊下には、卒業生に贈る素敵な掲示物が掲示してあります。

そして、

大切な。

卒業カレンダーが。

もう、あと、数日で、卒業だよ。

６年生が丁寧に手書きで書いた、

卒業カレンダーが、

後３２日を、逆算していきます。

ここを通るたびに、校長は、涙が出ます。

各担当の、終了した、カレンダーは、毎日。

ここに掲示されます。

彼らが記した、カレンダーが増えることが。

大切な、子供達との、お別れのカウントダウンなのです。

・・・どうぞ、もうしばらく

・・・桜よ つぼみのままで。

 【１５０周年記念ラストイベント】決定！

　大野勇太さん コンサート　

　in 明道小　２月１７日

「YouTube 動画（桜よつぼみのままで）」

https://www.youtube.com/watch?v=o31swQcy5v0

 ・・・子供達への「最後の」贈り物です。

by 校長

明道小、至る所に、鬼がいるんですよね。

困ったものです。

図書室の鬼・・・恵方巻き持ってます。

児童玄関の鬼・・・青鬼です。

あやめ学級の鬼。

迫力だなあ。

こわーい！

もう一匹。

ふむ、鬼と、鬼のパンツだね！

かわいい鬼も。風船鬼！

あやめ学級の心にある、困った鬼さん、ご紹介。

だらだら鬼さん。

泣き虫鬼さん。

いらいら鬼さん。

おばあちゃん鬼さん？

・・・あ、これ、サポート先生の作品でした。

（おばあちゃんになりたくないって意味なんですって。）

眠たい鬼さん。

おこりんぼ鬼さん。

ふむ。

これは、困った！！

たくさんの、困った鬼さんを、どうにかせねば！

あ！

今日は節分だ！

節分だ！

鬼退治の節分だ！

あやめ学級では、新聞紙豆を準備。

新聞紙豆を鬼さんのお口に入れたら、

鬼さんが逃げ出すのです。

みんな、投げてみて！

子どもさん、とおりかかりました。

お願い！鬼さん、退治して！

よーし！

えい！

はずれ・・。

鬼はそと～！

えい！

入った！

まだ、鬼さんは、逃げ出しません。

誰か、もう一人！

けやき先生登場。

先生、鬼退治、お願い！

はい！校長先生、子ども達のために、がんばります！

えい！

失敗。

えい！

失敗。

えい！

おかしいなあ。

えい！

・・・失敗。

下にたまる新聞紙豆。

えい！

失敗。

ふむ。

こりゃ、入らないかな？

と、思ったその瞬間。

奇跡が起きました。

・・・そして。

めでたく、鬼は、お外に逃げていきました。

とさ。

by　校長

一年生が校長室に来室。

クロームブック持ってました。

「校長先生、お写真とってもいいですか？」

「どうぞ、いいですよ」

・・・校長、ポーズ！(^o^)

え？

校長先生を撮るんじゃないんだ。

一年生、いろんなものを撮影していました。

もちろん、白戸家のパパも。

何に使うのかな？？？

さあ、次は音楽室に行きますよ！

１年生、お礼を言って出て行きました。

がんばってね！

何にがんばるのか、理解しないまま。

写真のことは、校長、忘れていました。

５校時。一年教室。

クロームブックでお勉強中。

え？

まさか？

驚愕の事実が判明。

子ども達、午前中に撮影した写真で。

Googleスライドというアプリを使い。

プレゼンテーションを作っていたのです。

一年生が、ですよ！！

校長先生、プレゼン、おもしろいです。

お気に入りの体育館の写真。

とても作りやすいです。

体育館。

体育館が人気ですね。

ローマ字入力できるから、文字入れもできます。

君はどこを撮影したのかな？

図書室だね。

すごいね。一年生！

これから君たちは、いろんなことを知っていく。

時に、こうやって。

プレゼンテーションにまとめていけたら、いいね。

今後、社会では、プレゼン能力は、

大切なファクター（能力）になっていくんだよ。

音楽室。

このプレゼン。

まとめあげたら、ぜひ、発表会をして。

お友だちと見せあいっこしたらいいね。

あった！校長室のプレゼン。上手です。

ということだったのですね。

一年生。

すばらしいお勉強をしていますね。

５年後の君たちが、楽しみです。

一年生　クロムブック　大特訓

５年後の君に　思いを描く

by　校長

明道小は、設営の名人が多数おられ、いつも楽しい飾りが子ども達を喜ばせます。

今年も登場、節分の「ひよこ豆」

誰がどう見ても、「ひよこ豆」

「ひよこ豆」の作成者はもちろん、食育先生。

・・・だから・・・校長先生、昨年も申しましたが。

「ひよこ豆」ではなくて「節分豆」ですって！

いや・・・誰がどう見ても、「ひよこ豆」・・・

ところで。

食育先生、「新しい設営物」作ったとのこと。

一緒に見に行きましょう！

保健室前。

ん？

鳥居？

お、神社！

そう、これは、保健室先生の作品。

食育先生、手を合わせて、お参り。

食育先生、毎日、ちゃんと、お参りしているらしいです・・・。

見えてきました。

児童玄関の食育コーナー。

なんと！ご立派な、節分のＣＭ。

恵方巻きのお知らせも。

今年は、南南東なんですね！

え！？？

？？？？！！！！！

恵方巻き、立ってる・・・。(T_T)

しかも、この恵方巻き、南南東を向く、懲りよう。

いやあ、食育先生、恐るべし！

お！

お！

お！

お！

校長先生、今年は、校長先生「ひよこ豆」と言われぬよう、

立派な「落花生」を作ったのですよ、エヘン！

ふむ。よくできてますよ。

よくできてますけど・・・。

落花生・・・というよりも。

泳げ！たいやきくん？？

（知っている子ども、いないよなあ・・・。名曲です。）

ともかく、食育先生、今年も、子どもを喜ばせてくれて、ありがとう。

 さて、こだわりの「ひよこ豆」

今年も校長が楽しくデコレーション。

 ・・・「ひよこ豆」だけでは寂しいから・・・

食育先生、おったまげ～！

食育先生、ひよこ豆も仲間が増えて、喜んでますよ。

だ、か、ら～、校長先生、これ、「ひよこ豆」じゃなくて。

「節分豆」、ですって・・・。

【臨時ニュース】

先ほど、校長に、食育先生について、

とても「喜ばしい」ニュースが届きました。

やはり、明道神社に毎日お参りをしておられたので、

神様がご褒美をくださったのでしょう。

・・・え？「それは、何か？」ですって。

・・・それは、「まだ、秘密」です。

・・・コホン (^o^)・・・

【大好評動画】

学校給食の向こう側（youtube動画）↓ まだの方はぜひ！

https://www.youtube.com/watch?v=mtKIUBj-IqU

by　校長

２年生。

長さの学習。

１mの長さ量概念を認識させるためには、いろんなものを測る「実体験」が大切。

１mってこれくらいなんだな、と体で覚えるアナログ行為はとても大切な学習です。

どんどん、測ることが大切です。

ですから、２年担任先生、子ども達に指示。

「どんどん、学校中、測っていらっしゃい！」

子ども達、張り切ってGO！

大きな窓は何センチかな？

２m・・・・。大きいなあ。

棚は何mかな・・・。

大きいわ！

２m・・・７６cm！すごく大きいね。

このようにして、長さ概念が身についていくのです。

だから。

どんどん、どんどん、測るのですよ！

はーい！

校長先生、校長室も測っていいですか？

どうぞ！測ってちょうだい！

わーい！

失礼します！

ギターだ！

えっと・・１m超えてるね。

ギターって長いんだ。

ソファは何m？

うわあ！大きいよ。

記録は、ノートに丁寧にまとめられます。

みんな、真面目に、たくさん測ったんだね。

リラクマ、身長測ります！

プーさん、身長測ります。

校長室って、いろんなものがあるんですね！

楽しいです！

・・・ありがとう。

校長先生、写真がいっぱいありますね。

昔の校長先生や会長さんだよ。

すごい！

やはり、ギターに手が伸びますね。

ギターって、大きいですね。

スヌーピーの身長！

なんで、スヌーピーが校長室にいるのかなあ。

白戸家のパパの身長。

校長先生、白戸家のパパって誰ですか？

(^^;;

子ども達、校長室で、楽しい学習を体験してくれました。

最後は、アヒルさん。

なんと、このアヒルさん、お友達のフランス土産なのです。

こうやって持つと。

羽をバタバタさせて、ガァーガァーガァーと泣き叫ぶのです。

みんなに、大ウケでした。

でも、ちゃんと、アヒルさんも身長測りましたよ。

そして、子ども達。

礼儀正しく。

校長先生、ありがとうございました。

深々と頭を下げて、退室です。

校長先生、また、校長室に来ていいですか？ 

あのね、校長室のドアは、いつも空いてるでしょ？

これね。

君たちが入りやすいようにだよ。

そしてね。

たくさんのぬいぐるみがいるでしょ？

これね。

君たちが居心地いいようになんだよ。

また、いつでもおいで、校長室に。

担任先生・・・。

ノートに、「ギター」「リラクマ」「スヌーピー」「白戸家のパパ」「フランスのアヒル」など。

訳の分からない物体の長さが記録されて、驚かれたと思います。

(^^;;　

ごめんなさい。

by 校長 

６年生の理科。

課題「どのように電力を作っているのだろう」

昔でしたら、調べる方法として。

１　図書

２　教科書

３　資料集

４　先生の配付される資料

程度でしたね。

内容的にもとても薄いものになりがちでした。

今は、違いますね。

瞬間的に「全世界の情報網」が目の前にあるのですから。

みんな一斉にクロムブックを開きます。

瞬間的に「電力」とググります。

そこは、情報の宝庫。

様々な情報が、写真で、動画で提供されます。

分かりやすく、詳しく資料は子ども達を導きます。

↑これは、波力発電の動画、校長も初めて見ました。すごい！

もう、子ども達は、情報の波におぼれることはありません。

情報をきちんと取捨選択して、ノートにまとめていきます。

おもしろいのは、全ての子供達が、

それぞれに興味をもった違った内容になっていること。

当然ですけど。全員が違う内容を調べています。

当然ながら、全員が「個別」の学習を進めているのです。

一つ一つの波は違う情報ですが、最終的には、その個別の波を。

先生が、一つの大きな固まりにまとめ上げていくのです。

でも、校長は、気づいていました。

みんなが「一番興味をもった」、電気づくりの方法は・・・

なんと！

電気うなぎさん、でした！

なるほど・・・電気うなぎ、飼って、電気発電させるのね・・・。

夢がある、自然由来の、安全な、発電方法ですね。

by　校長

５年生が、令和の日本型バスケでクロームブックを使いこなしている、体育館の隣の教室で。

１年生は・・・。

何してますか？

校長先生、みんな、タブレットの中にいるんですよ。

「？？」

え？？

ひゃー！

君たち、もう、オンライン学習の練習してるの？

！(◎_◎;)

１年生でしょ？？

あれれ？

「先生は？」

さっき、保健室の前にいましたよ・・・。

え？どういうこと？

「あのね、先生ね、学校中を歩き回ってるの。」

そしてね、私たちとお話ししてくれるの。

なるほど。

先生、携帯電話から、オンライン中継ですね。

ほっほー。

一年生ですよ！

みんな楽しそうに、お友達や先生のカメラを見ています。

すごいね。

これで、君たちは、もし、休校になっても。

オンライン学習が可能になったんだよ。

・・・でも、１年生ですよ(^^;;

子供たちの視線は、画面に集中しています。

でも、その中には、全員のお友達がいます。

みんな、デジタルで繋がっているのです。

ヘッドホンですから、何も音はしないのですが。

先生は、ずっと子供たちと繋がっていました。

その証拠に。

この子供さん、ブックの中の先生の指示に

「手をあげて」応えてました。

・・・先生がいないのに、授業が進む教室。 

それを普通に受け止める、１年生。

デジタルの　大海泳ぐ　１年生　

どこに行くのか　まだ「果て」知れず

by 校長

八村塁さん、強豪レイカーズに移籍。

早々に、デビュー戦で１２得点を挙げる大活躍しています。

明道小のNBAはどんなんでしょう？

行くわよ！

シューっ！

ナイスシュー！

OK！ナイスシュー！

シュー！

ナイスシュー！

みんな、上手くなったね。

感染が多い時は、一人練習しかできなかったからね。

延々とシュート練習の日々だったのね。

みんな、すごい上達ぶりです。

しかし！

バスケは、シュート技ずつだけでは、だめだ！

八村塁を目指すためには、

役割と作戦が大切だ！

体育先生、最新機器を駆使して、作戦立てを指示。

集合！

いいかい、みんな、これからは、頭脳戦だ！

八村塁さんも、頭脳戦だと言っていた！

出てきたのは、タブレット画面

デジタル技術を駆使した、作戦立て。

こりゃ、すごい！

いいかい、誰が、どこに立って、誰をガードして、

どうパスするか、ジャムボードで作戦を立てるんだ！

真剣にうなずく「子供達がすごい」

と思いますけど・・・。(^^;;

間もなく、開かれるクロームブックが、子供達を待つ。

また、後で見にくるからね。

体育。すごいことになっているのだね。

体育先生、ありがとうございます。

他の学年を見回り、体育館に戻ってみると・・・。

３on３の試合の真っ最中。

パス！

へい、こっち！

試合、超盛り上がり。

シュー！

ナイスシュート！

ヘイ！パス！

頼んだぞ！

シュー！ナイスシュー！

へい、パス！

各ブロック、熱く盛り上がりました。

ここで、明道小は、

八村塁さんの子供時代を超えていきます。

さあ。作戦会議、開始！

やっぱさあ、ここは、こうじゃない？

クロームブックのジャムボード作戦ボードにより、

作戦を練り直します。

ここに敵が来たらさあ・・・。こう動くのどうよ？

すごい景色です。

私の教員時代は、模造紙で作戦を立てさせましたっけ。

もう、子供達にとっては、デジタルが当たり前。

みんなで、力を合わせる作戦を、みんなで、リアルに協議します。

次の試合は、ここを注意だよね。

校長には、今一歩、分からない世界になりつつあります。

いや！

これは、こっちに行くべきだよ。

これこそ。

令和の日本型学校教育。

ICT活用による「協働的な学び」。

Society5.0と言われる、近未来の学校教育は。

すでに、ここに到着しているような気がします。

子供達にとって、その変化は。

全くもって、自然な流れとして受け止められているのです。

明治時代から、脈々と続いてきた。

黒板とチョークと模造紙とマジックペンの教授法は。

かくも劇的に、変化の波が来ているのです。

しかし、それをリードする、明道小の先生方も。

えらい！＼(^o^)／

レーカーズの八村塁さんが、

この子供達の学びを見たら、

どうコメントされるしょう？

八村塁さん驚愕！

令和の日本型「バスケの学び」

・・・という話でした。

by 校長

今、明道っ子のトレンドは、

跳び縄！

４年生、体育の授業で跳び縄。

ジャンプボードを使い、高く跳びます。

跳び縄、楽しいね。

こんなに高く跳べるんですよ。

3重跳びもできそうです。

さて、ですから、昼休みも。

トレンドは、跳び縄！

多くの子どもが跳び縄に挑戦中！

みんな、楽しそうに、競い合っています。

学年を超えてみんなで楽しく跳べる、跳び縄。

高学年の高く、速く跳ぶ姿が、低学年には驚異に見えるのでしょう。

低学年は今、修行中。

お兄さん、お姉さんから跳び方を習っています。

校長先生～！

1年生が校長先生を呼びに来ました。

「どうしたの？」

「あのね、6年生のおねえちゃんが、二重跳び見せてくれるの。

校長先生も見てください。」

どらどら・・・。

6年生、颯爽と二重跳びを披露。

１年生、拍手喝采！

6年生、ありがとうね。

1年生、6年生のお姉さんのかっこいい姿、

きっとずっと忘れないと思うよ。

そして、この子達が、6年生になった時に、

1年生に、跳び縄見せてくれるんだよ。

これが、「時の連鎖」。

ありがとね、6年生。

明道小の昼休みに「ありふれた日常」が戻りつつあります。

by　校長

食育先生が、岩手県まで出張して作り上げた、

給食感謝週間の特別ビデオ。

10日間で、およそ1000アクセス。すごい評判です！

【ＰＴＡ会長も特別出演】されています。

まだの方は、ぜひご覧下さい。

【学校給食の向こう側】（youtube動画です）

https://www.youtube.com/watch?v=mtKIUBj-IqU

さて、その食育先生に、あやめ・けやき学級から、すてきなプレゼントが届きました。

「校長先生、嬉しいです！」

ポスターのような、素敵な飾り付け。

「いつも、おいしい、給食を・・・

ありがとうございます。」

心のこもった、寄書き風　ポスター。素敵です。

あらあら・・・。

食育先生、感極まって、泣き出してしまいましたよ。

えーん！

それくらい、心に響くポスターなのですね。

どれどれ。じっくりと。

お、なんと、３Dですね。

ラーメンだ！！

やきそばだ！

青のりまで、忠実に再現されています。

唐揚げ！校長先生も、大好き！

うどん！

かまぼこ入り！

みんな大好き、揚げパン！

№１メニュー、カレー！

人気ありますね。ラーメン、チャーシュー入り！

君もラーメン！

卵となると入り！

食育先生、泣きますよね。そりゃ、感動しますわ。

 実は・・・。

一週間ほど前。

けやき学級を覗くと。

みんなで、一生懸命。

食育先生へのプレゼント。

・・・作っていたのですよ。

あやめ・けやき学級の皆さん。

食育先生へ、真心のプレゼント、ありがとうございました。

ということで。

学校給食の「こちら側」をお伝えしました。

by　校長

視写力という言葉があります。

文をそのまま書き写す能力のことです。

明道っ子は、視写力を鍛えるために、月に1回ほど。

「スピード視写」という朝自習を行っています。

6年教室。

シーン！

カリカリと、鉛筆の音だけが響く教室。

モクモクと書き写すだけの学習。

集中力が磨かれます。

ていねいに、速く書く力が育ちます。

みんな、一生懸命に取り組みます。

見ていて、とても、気持ちの良い、子ども達の集中です。

視写力が上がると。

文節のまとまりや。

言葉のまとまりや。

意味のまとまりをとらえる力などが。

育つと言われています。

6年生のスピード視写。

子ども達の集中力は、このような場で。

育っていっているのですね。

２年生。

同じく、教室がシーン！

6年生に負けず、すごい集中でした。

カリカリ響く鉛筆の音。

５分間という持ち時間なのですが。

5分間、ただただ、書き写す経験は、視写学習を設定しないと。

あり得ないですよね。

私の受験期に、

東大に行く受験生の多くが。

朝日新聞の「天声人語」というコラムを。

毎日視写するという話を聞いて。

校長も、天声人語を毎日、視写しましたっけ・・・。

心がとても落ち着いたし、内容を速く、読み解く力がついたと。

懐かしく、「ん十年」前を思い出します。

さて、5分近くになると、視写終了の子どもさんが出ます。

すると、その子は、「はい！」と手を上げます。

先生がおっしゃいます。

「4分１５秒、メモして！」

その子は、嬉しそうに、時間をメモします。

5分になったら、タイムアウト！

「やめ！そこまで」と先生が告げると。

「えー、もう少しだったのに！」と。

悲鳴があがります。

あー疲れた。

子ども達の正直な感想。

でも、「やった！縮みました！」

毎回、少しずつ、秒数を縮めていることが、子ども達の喜びなのです。

 え？校長？

受験勉強で、視写をして、

東大に行ったですか？って？・・・

・・・残念ながら、東大には行けませんでした。(T_T)

でも、視写で、文章を速く書く力を、とても伸ばしたのは、事実です。

ですから、

このHPを、

「毎日」書けている・・・のですよ。

　　　　　　こほん。(^^)/

by　校長

異常寒波到来です。

今朝の気温は５度。

これが、今日の「最高気温」でした。

ここから、気温は、下降していくとの報道。

皆、防寒対策を徹底して登校。

帰りが寒くなるからね。

みんな、完全防寒です。

おうちの皆様、対応、ありがとうございます。

しかし、こんな寒波の中、

6年生、いつもと変わらぬボランティア。

ありがとね、涙出そうです。

学制三章、輝いていますよ。

ありがとう、手も寒いよね。

見守りたいの先生方も、ありがとうございます。

さて。

気温は下がり続け、風も嵐のようになってきました。

そして、雪が舞い始めました。

子ども達は、しかし、元気でした。

震えながらも、雪を楽しんでいました。

校長先生、積もらないかなあ？

いや、積もったら、明日、先生達が学校に来られなくなりますよ。

そして、気温はさらに低下。

１度になりました。

でも一年生は元気！

紙飛行機 飛ばし のお勉強でした。

コロナウィルスに負けないぞ、寒さなんかに負けないぞ。

そんな声が聞こえてきそうな、一年生の活動でした。

強風で、掃除道具倉庫のドアが吹き飛びました。

そして、気温は、いよいよ、0度に。

子ども達へ、「寒波と強風に気を付けて帰るよう」放送指導をしました。

みんな、完全防寒で下校です。

校長、みんなに警告です。

「明日は、これより、６度気温が下がりますよ、気を付けてね。」

「さようなら、明日元気に登校してね。」

明日、学校が凍りつきませんように。

「風に注意するんだよ。橋を渡る時、飛ばされないように！」

・・・校長が、子ども達に、下校の注意を繰返していると。

ある女の子が、校長に話しかけてきました。

「校長先生、いつも、

私達を守ってくださって、

ありがとうございます。」

・・・今日は、何度も涙が出そうになる、そんな一日でした。

by　校長

「2年」体育。感染予防体制での運動。

ディスタンスを取り、接触を避けると、運動は限られてきます。

今日、２年生。楽しい「基本の運動」を行っていました。

いい！

あんたがたどこ「さ」の「さ」では、前に跳ぶの。

他のタイミングでは、右、左に跳ぶの。

・・・・おもしろそう！かんたんそう！

写真は、微妙な動きを捕えています。

いくよ！はい！

あん「た」　右跳び！

が「た」　左跳び！　

どこ「さ」　前跳び！

ひご「さ」　後ろ跳び！

肥「後」　右跳び！

どこ「さ」　前跳び！

子ども達、とっても楽しそうでした。

楽しそうでしたけど・・・。

終ってみると・・・。

もう、だめ！

足痛い！

疲れを知らぬ、先生。

さあ、もう一回いくわよ！

えー！！！！！！

2回目終ってみると。

半数ほどが・・・ダウン。

担任の先生の跳躍量が、一番多かったのですが。

・・・さすが、元バスケ部！

子ども達、今夜は、お風呂でゆっくり足を温めてね！

おうちで、御家族に「やってみよう！」という子どもさんもいるかも。

おうちの方、無理はいけませんよ(^^;)

by　校長

「未来予想図」。

と聞いて、これを連想する人は、今は、もう、いないかな？

【未来予想図】by ドリカム　in　1989　↓（YouTube 動画です）

https://www.youtube.com/watch?v=5L7AkYMLy4E

私から言わせれば、「名曲中の名曲」です。

この歌を聞いて、メットを５回ぶつけた人は、おそらく、一億人、超えかと？

未来予想図Ⅱでは、ブレーキランプ５回踏んで、愛してるのサインになります。

ブレーキランプ５回踏んだ人も、おそらく、一億人かと？

上のこと、全て理解する人は、すごい人ですよ。٩( ᐛ )و

さて、３年生。

すごい授業してました。

何かと言いますと。

ズバリ、未来予想図。

あなたの「将来のキャリア」を絵に表すこと。

面白いね〜！

ご紹介します。

３年生のキャリア、未来予想図。

君の未来は何ですか？

トリマーだね。

君の未来はなんですか？

卓球選手ですね。

君の、未来はなんですか？

警察官ですね。

君の未来は何ですか？

警察官だね。

泥棒さんを捕まえてるんだ！

君の未来は何ですか？

先生ですね。嬉しいな！

君の未来は何ですか？

大工さんですね。

君の未来はなんですか？

水泳選手ですね？

君の未来は何ですか？

大切な仕事ですね。消防士さん！

君の未来は何ですか？

大リーガーですね、大谷翔平！頑張って！

君の未来は何ですか？

美容師さんですね。

君の未来は何ですか？

美容師さんですね。

君の未来はなんですか？

消防士さんですね。社会を守ってくださいね。

君の未来は何ですか？

刑事さん・・・だと思います。悪い人を手錠かけてるのね？

君の未来は何ですか？

科学者もしくは、薬剤師（薬開発）ですね？

君の未来は何ですか？

校長先生、食べに行くからね、お寿司やさん！

校長先生、お寿司大好き！！

君の未来は何ですか？

完成、警察官！

みんなの夢、とてもとても、素敵です。

皆さんの描いた夢を見て、

おそらく、大人たちは、とても幸せになりました。

皆さんの「夢」が、「目標」になっていくように。

そして、みんなの「目標」が、「リアル」になっていくように。

このホームページを見た、

大人、皆が、

あなたを、応援しています。

by 　校長

昼休み、防疫のために、１５分に短縮。

子ども達、それでも、楽しみに昼休み、精一杯、走り回ります。

「上か～、下か～」

「下！」

「上！」「えいやっ！」

６年生、心から笑って、男女仲良く遊んでいます。

今、遊具が補修待ちで、ほとんど使用禁止になっています

ですから・・・。

ジャングルジムが、大人気なのです。

みんな、仲良く楽しく遊んでいます。

先生も、子どもと触れ合いを楽しみます。

先生、大好き！

でも、一番人気は、鬼ごっこ！

みんな、運動場一杯、走り回ります。

待てー！

あー、楽しい！

さて、校長が、「もうすぐチャイムが鳴りますよ！」と

メガホンでお知らせします。

すると・・・。

走る！

走る！

走る！

ここで、チャイム。

タイムアウト！

明道っ子、なんと、ほんの数十秒で、校舎に入っちゃうんです。

そして。

・・・誰もいなくなる、運動場。(T_T)

この、「一瞬の」メリハリ感。

明道小、見事です！

by　校長