学校からいろいろなことをお伝えします

　今日も６年生が調理実習を行っていました。手際よく野菜を洗い、切る・ゆでる・いためるをどの子も実習できるように、話し合いながら行っていました。１年生は、跳び箱運動を体育館で行っていました。「校長先生、わたし・ぼくの跳ぶのを見てて」と止められ、いっとき全員が跳ぶのをみていました。５段をスイスイ跳んでいました。「助走・ふみきり・着手・着地」がきちんとできていました。また、４年生の理科実験の様子です。

　１２月に入り、めっきり冷え込むようになりました。

　子どもたちは、寒さの中でも、よく頑張っています。朝の登校から下校まで、表情豊かに頑張っています。校長室掃除に２名の５年生がきますが、すみからすみまで力を入れてきれいにしてくれます。くつばこそうじでも、砂や土など、小ぼうきでとったり、渡り廊下なども、きれいにはわいたり、多くの清掃場所で輝いています。五小っ子の輝きは、もっともっとたくさんの場所や一日の時間の中で見つけることができます。さらに、これかもたくさんの「五小っ子の輝き」を見つけていきたいと思います。

　いつもいつもたくさんの方々に見ていただきありがとうございます。

　今日は、６年生が身支度をしっかり整え、調理実習を行っていました。えのき、にんじん、じゃがいも、ベーコンなどを使っての実習でした。また、５年生は、ごはんを炊く学習をしていました。米作りでお世話になった地域の方々をよんで、収穫祭も予定しています。

　昨日は、給食の放送で担当の梶原先生が、給食センターのみなさんのお話をされていました。

「異物などが入らないように、野菜などは、寒い時期だけど何度も何度も冷たい水で洗うなど、いろいろな工夫をしているよ。感謝しよう。」「だから学校でも、当番さんを中心に注意をはらって配膳しないといけないね」・・・

　今日は、給食のようすを掲載してみましょう。今日の献立は、「ごまみそに・すましじる」でした。１年生もおりこうさんに配膳を待っています。すばらしい五小っ子１年生、来年は２年生ですものね。さすが、高学年は、整然と並び、さっさと準備ができています。

　今日は、２年生のいもほりでした。大収穫でした。土がかたく子どもたちは苦戦していましたが、「先生、ほら見て」「すごいすごい」のかけ合いでした。最後は、子どもたちの手でとれなかったいもを耕耘機でやわらかくしてさらに収穫しました。大中小様々ないもがとれて、満足そうな２年生でした。ちなみに、写真よりももっとたくさんとれたようです。

　漢字の練習：１年生がみごとな「虫」を書いていました。書き順、時の形、止めしっかり覚えるんだよ。２年生：黒板に集中しています。がんばれ、がんばれ。３年生：黒板に表して、発表しています。さすが、３年生。また、故事成語も学習しています。「矛盾」「推敲」・・。４年生：フラスコで実験中です。目を輝かせていました。５年生：算数の割合の学習です。６年生につながる学習です。しっかり。６年生：先輩達が書いた文章のよさを見つけていました。また、社会の歴史学習：江戸時代末期、ペリーの来航前後の学習です。調べたことを黒板にまとめていました。また、国語の読み合わせも行っていました。さらに、理科では、顕微鏡を用いての調べ学習でした。

　本日は、久しぶりのまとまった雨模様となりました。休み明け、子どもたちも元気に登校し安心しているところです。

　さて、今日は、２つの研究授業が行われました。国語の授業です。詳しくは、初期研修（初任者）４の２の谷口加奈子先生と５の２の竹下佳汰先生の授業です。本校の国語班研究チームで行われる授業でもありました。
　

　ところで、ここ最近のホームページ閲覧件数がすごいです。３日間で約８０００人の方の閲覧がありました。コロナ禍の中、学校からの情報発信がいかに大切なことかを改めて感じたとともに、「見てみよう」と思ってくださる方が多いことに大変うれしく思います。ありがとうございます。

　本日は、日曜参観日（走ろう会）、参観ありがとうございました。好天気に恵まれました。子どもたちは、日頃の練習の成果を思う存分、自分なりの力を出し切ったと思います。よくがんばりました。子どもたちの頑張ろうとする表情（自分に負けない）がどの子にもみられ、とてもうれしく思いました。
　自分のペースで決められた時間で、持久力を高めるために、どれぐらいの距離を進むことができるか、その距離は、練習を重ねるごとにのびが見えます。そののびを実感できたときに喜びを感じ、次に生かされます。笑顔で「校長先生、今日は、〇〇周と〇〇だったよ。」とよく報告してくれます。「よくがんばったね。」と答えると、「次は、〇〇周」と意欲を見せてくれます。その子なりの成長です。すばらしい。

　４年生の理科の学習です。「丸底フラスコのせんはなぜとんだのだろう」をめあてに実験結果から予想を立てて学習を深めています。６年生、算数の学習で自分の考えを友だちに説明しています。音楽では、「和音にふくまれる音を使って旋律をつくりましょう」という学習でタブレットが大活躍しています。音階や速度・聞く・聞き直す（録音）・修正する・発表・鑑賞が容易にできます。外国語の学習では、食育との関連指導、それぞれ英語で覚えた食品を栄養の分類ごとに分ける学習でした。５年生の国語では、伝記を学習していました。１年生が何やら、公園で拾った落ち葉や木の実を使ってアートづくりです。クリスマスアートかな？　みごとです。

　先日、６年生に修学旅行の思い出ということで、私が撮った写真をスライド（ビデオ化）にして見せました。とても喜んでいました。食い入るように見ていました。やはり、楽しかったのでしょう。どの子からも、笑顔と「楽しかった」という声が聞かれます。２年生が持久走の練習をしています。頑張って記録を伸ばそうとする姿もですが、友だちを応援する姿もすがすがしいものです。４年生の理科の実験：空気があたためられ、フラスコにつめた栓が飛び出す様子がおもしろく何度も実験していました。「校長先生、ほらほら、見ててよ」と引き留められます。