G授業活動記録

　宿泊学習前、第２回目のG授業でした。
　宿泊学習に向けて、集団生活や活動が円滑に行えるように最終確認やグループでの打ち合わせ等を行いました。また、宿泊学習でお世話になる農泊の方々のお話を聞いたり質問をしたりして、地域の方々との交流を深め、活動の見通しをもつことができました。

　ブドウを育てる作業（芽摘み）について知ることが出来ました。
　五ヶ瀬のブドウ農家の方の努力や工夫、ブドウ作りに関心をもち、質問したり、感想を述べたりすることが出来ました。
　花セットや芽摘み体験、ブドウ生産者の方の話から、分かったことや思ったことをもとに、五ヶ瀬町産のブドウをPRするための方法を考えることが出来ました。

　自分たちの町を探検して、地域の「人・もの・こと（仕事）」について理解を深め、自分たちの町に親しみや愛着を持つことができました。

また、それぞれ探検の中で見つけた町の魅力を発表し合うことで、多様な考えにふれ、互いに意見を交換することができました。

　今年度初の３年生のG授業がありました。自己紹介クイズをしたり、各学校の周りの様子紹介をし合ったり、楽しい交流となりました。学校の周りの様子紹介では、各学校、タブレットで準備してきた絵地図や写真で分かりやすく紹介することができました。他の学校の周りの様子も知ることができ、みんな興味津々でした。

５年生までの体験活動を振り返ったり、観光協会の飯干さんの思いを知ったりすることで、修学旅行でのＰＲ活動の目的を明確にすることができました。五ヶ瀬の魅力をしっかり発信できるように、これから準備や練習を頑張ります！

　五ヶ瀬のブドウ農家の方の努力や工夫・ブドウ作りに関心をもち、質問したり、感想を述べたりすることができました。
ブドウを育てる作業（花セット）について知り、体験できました。

　　安全に気を付けて校内を探検し、みんなで遊びながら人や自然にふれあうこと、春の季節を感じることを目標に自然を観察することができました。梅の木や柿の木を観察して、春の葉の色・実の大きさなどに気付くことができました。

今年度、最初のＧ授業でした。新たな友達、職員で再スタートです。
本時は、４校それぞれに校区内クイズを楽しみながら、町内のひと・もの・ことに関心をもち、五ヶ瀬のよさを調べていこうとする意欲を高めるという学習でした。
坂小

鞍小

三小

上小

２年生初めてのG授業は五ヶ瀬町役場と五ヶ瀬郵便局を中心に三ヶ所小学校周辺を歩いてまわる「町たんけん」でした。
自分たちが住む町を探検することを通して地域の場所やそこで生活したり働いたりしている人々について学ぶことができました。









子どもたちは「町の人、もの、こと（仕事）」について調べることを目的に、グループで協力しながら役場の方や郵便局の方に事前に考えてきた質問をしました。

　今回のG授業は1年間のG授業のふりかえりをしました。みんなどの授業のこともよく覚えていました。冬の今の柿の木と梅の木の観察をしました。
　1年生はみんなとてもよく梅・柿について勉強できました。ということで校長先生にミニ博士免許状をもらいました。２年生でのG授業もたのしみですね。

　2月9日に第8回目の3年生のG授業がありました。今年度は残念ながら、消防署の見学に行くことができませんでした。子どもたちの質問、疑問を事前に聞き、西臼杵消防本部の方々に回答をいただいていました。聞きたいこと、知りたいことががいっぱいで興味津々の3年生に応えるべく、教師が消防士になりきり、Q&Aを行いました。分かったこと、はじめてしったこと、びっくりしたことなどをカードにしました。たくさんの学びがありました。
   

　2月17日は第9回、今年度最後の３年生のG授業でした。
　1時間目は前回作ったカードを使って消防本部で働く方々の思いに迫ります。カードに書いた内容は「工夫」なのか「苦労」なのか「やりがい」なのか・・・。グループで「苦労だと思う」「工夫じゃない？」「やりがいかも？」などと理由も説明しながら活発な話し合いをする様子を見て、1年間の成長を感じました。最後に消防本部の方々（五ヶ瀬町出身の方々）からの素敵なビデオレターもあり、感激でした。工夫や苦労も多いけどやりがいをもって働いていることを感じた授業となりました。
　

　2時間目は1年間の学びを振り返りました。3年生は今年1年間様々な産業や地域のことについて学びました。「お茶農家見学」「野菜農家見学・交流会」「自然の恵み資料館見学」「スーパーマーケット見学」「火事から身を守る・消防」たくさんの学びとともに、たくさんの人達との素晴らしい出会いがありました。3年生の学習を支えていただいた皆様、心から感謝申し上げます。本当にありがとうございました。
　

２月１８日木曜日、今年度最後の４年生G授業が三ヶ所小学校で行われました。
今日は、これまでの学習をもとに、五ヶ瀬をもっと元気にするためのアイデアを考え、発表しました。
上組小学校は五ヶ瀬町をPRする「のぼり旗」の提案、鞍岡小学校は「はちみつぶどう地サイダーラベル」の提案、坂本小学校はアンケートをもとにブドウを生かした「料理」の提案、三ヶ所小学校はこれまでに見つけた五ヶ瀬のよさを表した「キャラクター」の提案をしました。
　
　
どの学校も学習したことを生かしたアイデアとなりました。

今日のG授業には、今年度の４年生G授業でお世話になったブドウ農家の興梠浩幸さん、五ヶ瀬ワイナリーの藤本さん、五ヶ瀬町役場農林課の武田さん、企画課の村中さんをお招きし、４年生が考えたアイデアを聞いていただきました。アイデアをさらに生かす方法やもっとよくなるためのアドバイスをしていただき、とても勉強になりました。


雪が降る中でのG授業でしたが、今年度のすてきな思い出がまた一つ増えました。

２月１５日（月）、２年生が１年生を招待してのＧ授業「ごかせっ子まつり」を行いました。
２年生はこの日のために、各校でおもちゃを作り、１年生に楽しんでもらえるよう準備してきました。
釣りやわなげ、ロケットなどのおもちゃには、すべて「やまめ」の名前が使われていて楽しそうなものばかりでした。五ヶ瀬らしさあふれる工夫を凝らした９つのお店では、１年生の楽しそうな笑顔や、２年生が先輩らしく優しく教えたり盛り上げたりする姿をたくさん見ることができました！


また、この日は２年生最後のＧ授業ということで、１年間の振り返りをしました。
この１年で五ヶ瀬の自慢をたくさん見つけた２年生。友だち同士で自慢を伝え合う姿はとても頼もしく、輝いていました。３年生のＧ授業でも、五ヶ瀬のよさをたくさん見つけてくれることと思います。

今回は、２年生に招待してもらいいろいろなゲームをさせてもらいました。
体育館の寒い中でも、一生懸命説明してくれる２年生の先輩たちに、１年生も大喜びでどのゲームも楽しんでいました。ゲームはヤマメに関するものから宇宙のゲームまで様々でそれぞれに工夫があり、児童も興味深そうにしていました。２年生は案内やゲーム中の声かけはとても優しく接してくれました。来年は自分たちも楽しませるゲームを考えたいと思ったことでしょう。いい思い出になりました。

最後に２年生にお礼のお手紙作りをしました。どの児童も丁寧に気持ちを伝えるために一生懸命書いていました。２年生のみなさんありがとうございました。

　
　２月２日（火）に、標題の活動を行いました。町内の小倉優司さんと甲斐丈晴さんに、椎茸栽培における今回の活動の意義や方法を教えていただきました。また、役場の農林課や西臼杵支庁の方からも、栽培や販売のことについて教えていただきました。
　今後の活動について中学校の先生の説明もあり、子どもたちは楽しく活動しながら、中学校で継続して活動する意義を理解できたことと思います。
　今回講師として来てくださったすべての方々にお礼申し上げます。ありがとうございました。

新型コロナウィルスの影響や天候不良で延期が続いていた２年生の雪遊び…２月４日（木）にやっと実施することができました！
五ヶ瀬ハイランドスキー場では、児童が４チームに分かれて、そりレースや雪合戦を楽しみました。雪景色の中でも、子どもたちは元気いっぱい！汗だくになって楽しんでいました。


おいしい昼食の後は、スキー場施設の見学をさせていただきました。
各学校で考えてきた質問もして、学びを深めることができました。
五ヶ瀬ならではの冬を全身で満喫した２年生。充実の１日となりました。

「五ヶ瀬のよさを探す旅」での体験を振り返り、友だちに五ヶ瀬のよさが伝わるような工夫を考え、発表の計画を立てることができました。

　１２月９日（水）、１年Ｇ授業研究会を上組小学校で行いました。
　１年Ｇの研究授業は、国語科で行いました。ふたりでかんがえよう「これは、なんでしょう。」という単元です。ペアで話し合いを行いながら、与えられた答えのヒントを考えていく内容です。どんなヒントが良いのか？５つ考えました。ヒントの順番も大切ですので２人で話し合って考えていました。
　例えば、「かたちは、まるです。これは何でしょう？」解答者からの質問に答え、２番目のヒントを出します。「色は、赤です。これは何でしょう？」この流れで、ヒントを５つ出し、答えをだしてもらいます。子どもたちは、ペアで話し合いながら、一生懸命にヒントを練り合っていました。それぞれの話しをつなぎながら、合意形成を図り、ヒントの内容や順番を決めていました。
　この授業の後に、みんなで考えたヒントを出し合ってのクイズ大会が行われました。そこには、生き生きと楽しそうに活動する１年生の姿がありました(*^▽^*)

　今回のG授業では、１時間目に仮剪定、２，３時間目に前回話し合った課題を解決するためのアイデア検討を行いました。
　仮剪定は、

ブドウに関わる最後の作業で、この作業が来年の収穫量につながる大事な作業であることに気づくことができました。

　アイデア検討では、ブドウ生産に関わる人々の思いをふまえ、五ヶ瀬のブドウ生産や五ヶ瀬を盛り上げるためによりよい方法はないか考え、各学校で出たアイデアについて取り組むことになりました。