学校の様子
異常寒波～何度も涙が出そうになった日～
学校管理者
異常寒波到来です。
今朝の気温は５度。
これが、今日の「最高気温」でした。
ここから、気温は、下降していくとの報道。
皆、防寒対策を徹底して登校。
帰りが寒くなるからね。
みんな、完全防寒です。
おうちの皆様、対応、ありがとうございます。
しかし、こんな寒波の中、
6年生、いつもと変わらぬボランティア。
ありがとね、涙出そうです。
学制三章、輝いていますよ。
ありがとう、手も寒いよね。
見守りたいの先生方も、ありがとうございます。
さて。
気温は下がり続け、風も嵐のようになってきました。
そして、雪が舞い始めました。
子ども達は、しかし、元気でした。
震えながらも、雪を楽しんでいました。
校長先生、積もらないかなあ？
いや、積もったら、明日、先生達が学校に来られなくなりますよ。
そして、気温はさらに低下。
１度になりました。
でも一年生は元気！
紙飛行機 飛ばし のお勉強でした。
コロナウィルスに負けないぞ、寒さなんかに負けないぞ。
そんな声が聞こえてきそうな、一年生の活動でした。
強風で、掃除道具倉庫のドアが吹き飛びました。
そして、気温は、いよいよ、0度に。
子ども達へ、「寒波と強風に気を付けて帰るよう」放送指導をしました。
みんな、完全防寒で下校です。
校長、みんなに警告です。
「明日は、これより、６度気温が下がりますよ、気を付けてね。」
「さようなら、明日元気に登校してね。」
明日、学校が凍りつきませんように。
「風に注意するんだよ。橋を渡る時、飛ばされないように！」
・・・校長が、子ども達に、下校の注意を繰返していると。
ある女の子が、校長に話しかけてきました。
「校長先生、いつも、
私達を守ってくださって、
ありがとうございます。」
・・・今日は、何度も涙が出そうになる、そんな一日でした。
by 校長
あんたがたどこ「サ！」のリズムで。（2年）
学校管理者
「2年」体育。感染予防体制での運動。
ディスタンスを取り、接触を避けると、運動は限られてきます。
今日、２年生。楽しい「基本の運動」を行っていました。
いい！
あんたがたどこ「さ」の「さ」では、前に跳ぶの。
他のタイミングでは、右、左に跳ぶの。
・・・・おもしろそう！かんたんそう！
写真は、微妙な動きを捕えています。
いくよ！はい！
あん「た」 右跳び！
が「た」 左跳び！
どこ「さ」 前跳び！
ひご「さ」 後ろ跳び！
肥「後」 右跳び！
どこ「さ」 前跳び！
子ども達、とっても楽しそうでした。
楽しそうでしたけど・・・。
終ってみると・・・。
もう、だめ！
足痛い！
疲れを知らぬ、先生。
さあ、もう一回いくわよ！
えー！！！！！！
2回目終ってみると。
半数ほどが・・・ダウン。
担任の先生の跳躍量が、一番多かったのですが。
・・・さすが、元バスケ部！
子ども達、今夜は、お風呂でゆっくり足を温めてね！
おうちで、御家族に「やってみよう！」という子どもさんもいるかも。
おうちの方、無理はいけませんよ(^^;)
by 校長
未来予想図
学校管理者
「未来予想図」。
と聞いて、これを連想する人は、今は、もう、いないかな？
【未来予想図】by ドリカム in 1989 ↓（YouTube 動画です）
https://www.youtube.com/watch?v=5L7AkYMLy4E
私から言わせれば、「名曲中の名曲」です。
この歌を聞いて、メットを５回ぶつけた人は、おそらく、一億人、超えかと？
未来予想図Ⅱでは、ブレーキランプ５回踏んで、愛してるのサインになります。
ブレーキランプ５回踏んだ人も、おそらく、一億人かと？
上のこと、全て理解する人は、すごい人ですよ。٩( ᐛ )و
さて、３年生。
すごい授業してました。
何かと言いますと。
ズバリ、未来予想図。
あなたの「将来のキャリア」を絵に表すこと。
面白いね〜！
ご紹介します。
３年生のキャリア、未来予想図。
君の未来は何ですか？
トリマーだね。
君の未来はなんですか？
卓球選手ですね。
君の、未来はなんですか？
警察官ですね。
君の未来は何ですか？
警察官だね。
泥棒さんを捕まえてるんだ！
君の未来は何ですか？
先生ですね。嬉しいな！
君の未来は何ですか？
大工さんですね。
君の未来はなんですか？
水泳選手ですね？
君の未来は何ですか？
大切な仕事ですね。消防士さん！
君の未来は何ですか？
大リーガーですね、大谷翔平！頑張って！
君の未来は何ですか？
美容師さんですね。
君の未来は何ですか？
美容師さんですね。
君の未来はなんですか？
消防士さんですね。社会を守ってくださいね。
君の未来は何ですか？
刑事さん・・・だと思います。悪い人を手錠かけてるのね？
君の未来は何ですか？
科学者もしくは、薬剤師（薬開発）ですね？
君の未来は何ですか？
校長先生、食べに行くからね、お寿司やさん！
校長先生、お寿司大好き！！
君の未来は何ですか？
完成、警察官！
みんなの夢、とてもとても、素敵です。
皆さんの描いた夢を見て、
おそらく、大人たちは、とても幸せになりました。
皆さんの「夢」が、「目標」になっていくように。
そして、みんなの「目標」が、「リアル」になっていくように。
このホームページを見た、
大人、皆が、
あなたを、応援しています。
by 校長
明道名物「一瞬のメリハリ感」
学校管理者
昼休み、防疫のために、１５分に短縮。
子ども達、それでも、楽しみに昼休み、精一杯、走り回ります。
「上か～、下か～」
「下！」
「上！」「えいやっ！」
６年生、心から笑って、男女仲良く遊んでいます。
今、遊具が補修待ちで、ほとんど使用禁止になっています
ですから・・・。
ジャングルジムが、大人気なのです。
みんな、仲良く楽しく遊んでいます。
先生も、子どもと触れ合いを楽しみます。
先生、大好き！
でも、一番人気は、鬼ごっこ！
みんな、運動場一杯、走り回ります。
待てー！
あー、楽しい！
さて、校長が、「もうすぐチャイムが鳴りますよ！」と
メガホンでお知らせします。
すると・・・。
走る！
走る！
走る！
ここで、チャイム。
タイムアウト！
明道っ子、なんと、ほんの数十秒で、校舎に入っちゃうんです。
そして。
・・・誰もいなくなる、運動場。(T_T)
この、「一瞬の」メリハリ感。
明道小、見事です！
by 校長
氷点下にて。
学校管理者
寒波到来。
氷点下。
氷点下というと、氷ができる低い気温を意味する。
そんな中。
外界で動く者あり。
毎日、毎日。
寒さに負けず。
後輩達のために。
黙々と行う。
何が彼らを突き動かすのか。
何のために働くのか。
それは。
おそらく。
「学校に宿る先人の魂」が、彼らに、そうさせているのであろう。
クロガネモチの落ち葉掃き。
その少年達の姿は。
・・・神々しくもある。
神宿るクロガネモチの。
お礼の「朝陽の木漏れ日」が。
彼らを神々しく照らし出す。
by 校長
自慢の図書館 マルマルに行きました！（2年生）
学校管理者
マルマルは、ぼくらの自慢の図書館です。
だって、こんなステキな図書館、他の市にはないよ、と、先生がおっしゃるのです。
きっと本当のことだと思います。
図書館では、お祭りがあったり、コンサートがあったり、
そして、すごいイルミネーションで飾られたり・・・本当に、すごい図書館なのです。
【MALMAL まちなか イルミネーション】↓きれいですよ！
https://www.my-machitan.jp/event/mallmall_illumination2022/
今日は、ぼくたち、2年生。
そのマルマルに、真面目にお勉強に行きました。
2校時。
2年生、運動場に整列です。
まだ、寒かったけど。
お天道様がピカピカだったので、日なたは暖かかったです。
先生の注意を聞いて。
出発！
行ってきます！
お勉強しておいでね！
気を付けて！
引率の教頭先生から、写メールが届きます。
いつも通り慣れた町並みも、友だちと歩くと、
とても楽しいです。
もうすぐ到着です！
ぼくらの自慢の図書館、マルマルに到着です。
自動ドアって、格好いいよね。
・・・学校にもつかないのかな？
一歩中に入ると、ステキな異次元空間です。
図書館の先生に、図書館のすごさについて、お話を聞きました。
やっぱ、マルマルって、すごいです！
本だけじゃなく、本を探すタブレットや、消毒の機械や、貸し出しのスキャナーとか、ともかく、いろんなものがあるのです。
本当に、すごい図書館です。
今日は、なんと、図書館の「バックヤード」に入れてもらいました。
科学工場か原子力発電所みたいで、すごかったです。
重い重い本棚が、図書館の人、一人の手で、するすると動くのです。
魔法みたいでした。
それとも、図書館の先生、すごい、力持ちなのかな？？？？
図書館に展示してあるご本の数が、14万冊だそうです。
どんだけ～？！？！
ともかく、見えてるご本が、14万冊。
そして、なんと、この、裏の本棚に立っているご本が、なんと。
16万冊だそうです。
合計、30万冊。
これって、都城市の人口の約２倍の数だそうです。(^^;)
しかし、いつもながら、この２年生。
残された机・椅子。
子どもがいない教室が、子どもの質を物語る。
立派です！２年生。
マルマルに
30万の
ご本あり
やってみたいな
全冊読破
by 校長
学校給食の向こう側（岩手に行きました？）
学校管理者
食育。
食の指導は生きる力を養う上で、とても重要です。
給食感謝週間 給食クイズ・・・給食先生からの出題です。
ん・・・どれかな？
お友だち二人で悩み中。
これだな！
正解！
どれかな？
正解！
どれかな？
正解！
すごい！
さて、お二人さん。その右下のQRコードの意味、分かる？
校長先生、動画ですよね。
見ました。面白かったですよ。すごいですよ。
そう、ありがとう・・・。
さて、皆さん。
この動画、
一体何なのか、
興味ありますよね・・・。
この部屋は食育先生のお仕事部屋。
いろんな情報が隠された部屋。
ここから、いろんな情報が都城市内に飛んでいくのです。
食育先生、子ども達の食育のためにがんばります。
今日は、教室参観。
給食、おいしく食べてるかな？
黙食ですから、うなずく２年生。
今日は、すきやきですからね。
おいしいです！
温かいうちに食べるのよ。
ありがとうございます。食育先生。
1年生、良く噛んで食べるのよ。
おいしいですか？
さて。
今日のメニューは、すきやき、特別メニューです。
給食って、たくさんの人の手によって生み出されていますよね。
生産者、販売店、調理、運搬、給食センター・・・。
その人々の苦労を、動画で配信するという企画を、食育先生、行ったのです。
題して。「学校給食の向こう側」
動画には、PTA会長さん始め、たくさんの方が登場されます。
特に！
給食にいわしを提供いただいている。
岩手県の津田商店の社長様。
食育先生、
実は、このビデオを撮るために、
飛行機に乗って、
岩手県に取材に行ったのですよ。
【岩手県ゆるキャラ、「探検わんこ隊」】
嘘みたいな、本当の話。
他にも、いろんなところに、
食育先生、出張して動画を撮影しました。
どうぞ、食育先生の苦労の結晶、「給食の向こう側」
御家族で、楽しくご覧下さい。
10分程度の動画です。
【スペシャル動画 学校給食の向こう側 QRコード】
【URLはこちら】
https://www.youtube.com/watch?v=mtKIUBj-IqU
どうぞ、労作、食育動画、「見ちくんなまし～！」
コロナ禍で
校長の
朝の励まし
昼メニュー
すきやきですぞ～！
・・・食育先生、岩手県で、わんこそば、食べましたか？
by 校長
食するためには、自ら働くべし！（御池紹介編２）
学校管理者
昨日は、御池青少年自然の家の「落ち葉たき（焼き芋）」体験を紹介しました。
実は、御池青少年自然の家の体験活動には、
昨日、紹介していない、「深い、深い価値」があるのです。
今日も、続けて、そのご紹介させていただきます。
も少し、お付き合いください m(__)m
自然の家の先生の説明。
「焼き芋を焼くためには、何が必要ですか？」
「落ち葉です」
「落ち葉は、先生たちが用意するものではありません！」
「焼き芋を食べたいなら、
自分で落ち葉を集めるのです！」
「えー！」
さあ、子供達、広大な施設に落ちている落ち葉を集めます。
「じいじ、簡単な落ち葉たきって、言ってたのに・・」
これって、山登りじゃん！
でも、みんな頑張っているから、負けられないや！
焼き芋のためなら、エンヤコラ！
でも、落ち葉集めって、結構、きついなあ。
袋いっぱい、集めるように、言われたけど。ナカナカだなあ。
やっと、集まった・・・。フー。
焼き芋場に置いて。
先生の次の指示を待つ。
「よく集めましたね。」
「次は何が必要ですか？」
「火をつけなくてはなりません。」
「火ですね。」
「ここにライターはありません。」
「火は、自分で起こすのです。」
えー！(°_°)
ということで、次は、火起こし場に移動。
じいじ、「落ち葉で芋を焼くだけ」って、言ったのに・・・。
全然、違うじゃん！
・・・でも、孫さん、結構、楽しそうでした・・・。
先生の説明を聞いて。
機器を操作して。
さあ、火起こし体験、開始！
これが、ナカナカの難物で。
何度も何度も。クルクル、ゴリゴリ・・・。
でも、子供って、手伝おうとしたり、変わろうとすると。
「じいじ、自分でする！」と言うのですね。
汗だくになり、格闘すること、30分ほど。
自然の家の先生方の応援が響き渡る！
「もうすぐだよ、頑張って！」
・・・・で。
煙が出てきて。
さっ、今だ！
点火！
苦労して、手に入れた、落ち葉と火。
先生、応援ありがとうございました。
自分で起こした火を、大事に運び。
自分で集めた落ち葉に火を灯し。
自分の手で、小さな火のともしびを、炎とし。
炎を舞い上がらせ。
落ち葉たきの中で焼き芋を焼き上げる。
なんという、価値ある体験活動でしょう！
そりゃ、焼き上がった、お芋さん。
美味しいはずでしょ！
このプログラムに参加した子供たちは、貴重なことを学ぶのです。
「食するためには、自ら働くべし」٩( ᐛ )و
【御池青少年自然の家 HP】
https://www.msgsi.jp/miike/news/?p=6423
来年の9月頃、上の案内が学校で配付されるはずです。
（もしくは、その頃、御池青少年自然の家のHPのご案内を参照ください）
子供さんと、家族触れ合いの、貴重な「食の苦労」体験。
おいでませ、御池へ！
ぜひ！٩( ᐛ )و
by 校長
おいでませ 御池へ！おいでませ 高原へ！
学校管理者
御池青少年自然の家。
体験活動。
学校から、時折、プリント来ますよね。
ぜひ、一度、ご参加ください。
安くて、プロの指導が受けられて、感染予防対策も万全。
一度、参加されたら、ご家族の皆さんが、
「体験活動の病みつき」になること、請け合いです！
今回のミッション。
焼き芋体験。2名で、保険代も含めて約200円。
御池青少年に着く前に、最近、整備された、御池に立ち寄りました。
道路や施設やトイレがきれいに整備されて、素敵な公園になっています。
じいじ、今度、釣りに行こうよ。
このボートにも乗りたいなあ。
鏡 霧島がとてもきれいでした。
御池青少年自然の家。
敷居が高いと思っておられるでしょ？
学校が利用する施設だと、思っておられるでしょ？
違うのです。
今は、一般に広く開放されている、
貴重な「家族体験施設」なのです。
今回も「孫とじいじ」という立場で、一般参加のプログラムに参加です。
焼き芋。
新聞紙を濡らして、落ち葉たきに入れる、なんて経験、知識。
ないですよね。
ここでは、その研修体験が、200円で受けられるのです。
自分で起こした火を大切に持って、落ち葉たきへ。
焼き芋、一個、作るのに、袋一杯の落ち葉が必要なこと。
皆さん、ご存知ないですよね。
そもそも、落ち葉たき、自体が、今では、やりづらい活動ですよね。
どんどん、落ち葉たきに、落ち葉を足して、いきます。
さあ、焼き芋、完成？
見事に、焼き芋、焼き上がりました。
初めての、自分で焼いた、焼き芋。
まいうー！
とても楽しい、思い出になる、体験活動でした。
さて。
御池青少年自然の家の先生方にお礼を告げて。
校長懐かしの、高原町へ。
・・・私は、８年前に、狭野小学校の校長でした。
高原は大好きな町です。
・・・あのね。ここは、日本でも有名な、神楽が舞われる、神社の神楽殿があるの。
ここはね、たくさんの人が毎日訪れる場所なの。
行ってみよう！
じいじ。なんか、すごいところだね。
そうだよ。神宿るところだと、言われているよ。
祓川湧水園に、到着です。
いつ来ても、心が洗われる、校長、お気に入りの場所です。
・・・一人で来て、ぼうっと、ベンチに座っているのも、洒落ている。
そんな湧水園ですよ。
じいじ、お水きれい。
そうだね。これが、有名な、霧島れっか水、そのものだよ。
すごいね。ここ、なんか、心がきれいになるね。
・・・ふむ。孫も、気づいたか。٩( ᐛ )و
最後に、超人気スポットにご案内。
じいじ。ここすごい水が出てる。
何これ？
これが、毎日、たくさんの方が、水を汲みに来られる、取水口。
すごく、たくさんの方が、水を汲みに来られるんだよ。
とても「美味しい水」が、霧島山から流れてくるんだよ。
じいじ、これ、何？
取水口の裏手（表手？）にある、建物。
流石に気になりましたね。
これが、日本でも有名な、祓川神楽、神楽殿。
毎年、12月の第２週。
夕方から、次の日の朝まで、地域の方が、ここで、神楽を舞われるの。
じいじが校長先生の時は、
夜から、朝まで、徹夜で、
神楽を見ていたよ。
舞手の皆さんが、徹夜で舞を続けて。
たくさんの方が、参観に来られて。
翌朝、みんなで、行列で、神様をお送りした後。
神楽宿のお家で、秋刀魚を何十匹も焼いて、お祓いをして。
みんなで、「朝から」お焼酎を飲んで、神様に感謝を捧げるのだよ。
・・・寒いけど、本当に、楽しい、珍しい、体験だったなあ・・・。
御池。
御池青少年自然の家。体験活動。
高原町 祓川湧水園。
おいでませ。
御池へ。
おいでませ。
高原へ。
校長が、大好きで、心ときめく、素敵な町。
高原町。
孫と何回も訪れる、素敵な、
気軽に訪れられる体験施設。
御池青少年自然の家。
・・・というお話でした。
ぜひ、次の体験活動の案内時は、「おいでませ！」
by 校長
「チーム明道」を支える力１
学校管理者
明道小を支える力。
それは「チーム明道」
でも、それは、先生方一人一人の努力により、成し遂げられる力なのです。
通級指導。
赤圏域で子どもさんは、学校に入れません。
でも・・・。先生の声がする？？
誰とお話してるのかな？
黒板を指しながら、確かに、「授業」をされています？
なるほど、PC画面の中に、お子さんが笑顔でおられました。
コロナ禍で苦しみながらも、こうやって、ハードルを越えていっているのですね。
ことばの先生、ありがとうございます。
さて。もう一人。
校長先生、この飾り、どうでしょう？
いつもながら、図書館先生の設営物には驚かされます。
節分用。
春が来た。
心がぽっかぽかになりますよね。
子ども達がよろこぶ設営物をいつも、ありがとうございます。
校長のお気に入り。ワン！
ところで、先生。
これって、鬼のお顔と、
斧ですよね。
ね、お芋みたいな、斧ですよね？
ね、皆さん、どう見ても、斧でしょ！
いいえ、校長先生、答えは、こうです。
・・・恐るべし。
図書館先生。(^o^)
by 校長