学校の様子

６年生の理科。

課題「どのように電力を作っているのだろう」

昔でしたら、調べる方法として。

１　図書

２　教科書

３　資料集

４　先生の配付される資料

程度でしたね。

内容的にもとても薄いものになりがちでした。

 

今は、違いますね。

瞬間的に「全世界の情報網」が目の前にあるのですから。

みんな一斉にクロムブックを開きます。

瞬間的に「電力」とググります。

そこは、情報の宝庫。

様々な情報が、写真で、動画で提供されます。

分かりやすく、詳しく資料は子ども達を導きます。

↑これは、波力発電の動画、校長も初めて見ました。すごい！

もう、子ども達は、情報の波におぼれることはありません。

情報をきちんと取捨選択して、ノートにまとめていきます。

おもしろいのは、全ての子供達が、

それぞれに興味をもった違った内容になっていること。

当然ですけど。全員が違う内容を調べています。

当然ながら、全員が「個別」の学習を進めているのです。

一つ一つの波は違う情報ですが、最終的には、その個別の波を。

先生が、一つの大きな固まりにまとめ上げていくのです。

でも、校長は、気づいていました。

 

みんなが「一番興味をもった」、電気づくりの方法は・・・

なんと！

電気うなぎさん、でした！

 

なるほど・・・電気うなぎ、飼って、電気発電させるのね・・・。

夢がある、自然由来の、安全な、発電方法ですね。

 

by　校長

５年生が、令和の日本型バスケでクロームブックを使いこなしている、体育館の隣の教室で。

 

１年生は・・・。

何してますか？

校長先生、みんな、タブレットの中にいるんですよ。

「？？」

え？？

ひゃー！

君たち、もう、オンライン学習の練習してるの？

！(◎_◎;)

１年生でしょ？？

あれれ？

「先生は？」

さっき、保健室の前にいましたよ・・・。

え？どういうこと？

「あのね、先生ね、学校中を歩き回ってるの。」

そしてね、私たちとお話ししてくれるの。

なるほど。

先生、携帯電話から、オンライン中継ですね。

ほっほー。

一年生ですよ！

みんな楽しそうに、お友達や先生のカメラを見ています。

すごいね。

これで、君たちは、もし、休校になっても。

オンライン学習が可能になったんだよ。

・・・でも、１年生ですよ(^^;;

子供たちの視線は、画面に集中しています。

でも、その中には、全員のお友達がいます。

みんな、デジタルで繋がっているのです。

ヘッドホンですから、何も音はしないのですが。

先生は、ずっと子供たちと繋がっていました。

その証拠に。

この子供さん、ブックの中の先生の指示に

「手をあげて」応えてました。

・・・先生がいないのに、授業が進む教室。 

それを普通に受け止める、１年生。

 

デジタルの　大海泳ぐ　１年生　

どこに行くのか　まだ「果て」知れず

 

by 校長

 

八村塁さん、強豪レイカーズに移籍。

早々に、デビュー戦で１２得点を挙げる大活躍しています。

 

明道小のNBAはどんなんでしょう？

 

行くわよ！

シューっ！

ナイスシュー！

OK！ナイスシュー！

シュー！

ナイスシュー！

みんな、上手くなったね。

感染が多い時は、一人練習しかできなかったからね。

延々とシュート練習の日々だったのね。

みんな、すごい上達ぶりです。

しかし！

バスケは、シュート技ずつだけでは、だめだ！

八村塁を目指すためには、

役割と作戦が大切だ！

 

体育先生、最新機器を駆使して、作戦立てを指示。

 

集合！

いいかい、みんな、これからは、頭脳戦だ！

八村塁さんも、頭脳戦だと言っていた！

出てきたのは、タブレット画面

デジタル技術を駆使した、作戦立て。

こりゃ、すごい！

いいかい、誰が、どこに立って、誰をガードして、

どうパスするか、ジャムボードで作戦を立てるんだ！

真剣にうなずく「子供達がすごい」

と思いますけど・・・。(^^;;

 

間もなく、開かれるクロームブックが、子供達を待つ。

また、後で見にくるからね。

体育。すごいことになっているのだね。

体育先生、ありがとうございます。

他の学年を見回り、体育館に戻ってみると・・・。

 

３on３の試合の真っ最中。

パス！

 

へい、こっち！

試合、超盛り上がり。

シュー！

ナイスシュート！

 

ヘイ！パス！

頼んだぞ！

シュー！ナイスシュー！

 

へい、パス！

各ブロック、熱く盛り上がりました。

 

ここで、明道小は、

八村塁さんの子供時代を超えていきます。

 

さあ。作戦会議、開始！

やっぱさあ、ここは、こうじゃない？

クロームブックのジャムボード作戦ボードにより、

作戦を練り直します。

ここに敵が来たらさあ・・・。こう動くのどうよ？

すごい景色です。

私の教員時代は、模造紙で作戦を立てさせましたっけ。

もう、子供達にとっては、デジタルが当たり前。

みんなで、力を合わせる作戦を、みんなで、リアルに協議します。

次の試合は、ここを注意だよね。

校長には、今一歩、分からない世界になりつつあります。

いや！

これは、こっちに行くべきだよ。

これこそ。

令和の日本型学校教育。

ICT活用による「協働的な学び」。

Society5.0と言われる、近未来の学校教育は。

すでに、ここに到着しているような気がします。

子供達にとって、その変化は。

全くもって、自然な流れとして受け止められているのです。

明治時代から、脈々と続いてきた。

黒板とチョークと模造紙とマジックペンの教授法は。

かくも劇的に、変化の波が来ているのです。

 

しかし、それをリードする、明道小の先生方も。

 

えらい！＼(^o^)／

 

レーカーズの八村塁さんが、

この子供達の学びを見たら、

どうコメントされるしょう？

 

 

八村塁さん驚愕！

令和の日本型「バスケの学び」

 

・・・という話でした。

 

by 校長

 

 

今、明道っ子のトレンドは、

跳び縄！

４年生、体育の授業で跳び縄。

ジャンプボードを使い、高く跳びます。

跳び縄、楽しいね。

こんなに高く跳べるんですよ。

3重跳びもできそうです。

 

さて、ですから、昼休みも。

トレンドは、跳び縄！

多くの子どもが跳び縄に挑戦中！

みんな、楽しそうに、競い合っています。

学年を超えてみんなで楽しく跳べる、跳び縄。

高学年の高く、速く跳ぶ姿が、低学年には驚異に見えるのでしょう。

低学年は今、修行中。

お兄さん、お姉さんから跳び方を習っています。

校長先生～！

1年生が校長先生を呼びに来ました。

「どうしたの？」

「あのね、6年生のおねえちゃんが、二重跳び見せてくれるの。

校長先生も見てください。」

 

どらどら・・・。

6年生、颯爽と二重跳びを披露。

１年生、拍手喝采！

6年生、ありがとうね。

1年生、6年生のお姉さんのかっこいい姿、

きっとずっと忘れないと思うよ。

そして、この子達が、6年生になった時に、

1年生に、跳び縄見せてくれるんだよ。

 

これが、「時の連鎖」。

ありがとね、6年生。

 

明道小の昼休みに「ありふれた日常」が戻りつつあります。

 

by　校長

 

食育先生が、岩手県まで出張して作り上げた、

給食感謝週間の特別ビデオ。

10日間で、およそ1000アクセス。すごい評判です！

 

【ＰＴＡ会長も特別出演】されています。

 

まだの方は、ぜひご覧下さい。

【学校給食の向こう側】（youtube動画です）

https://www.youtube.com/watch?v=mtKIUBj-IqU

 

さて、その食育先生に、あやめ・けやき学級から、すてきなプレゼントが届きました。

「校長先生、嬉しいです！」

ポスターのような、素敵な飾り付け。

「いつも、おいしい、給食を・・・

ありがとうございます。」

心のこもった、寄書き風　ポスター。素敵です。

 

あらあら・・・。

食育先生、感極まって、泣き出してしまいましたよ。

えーん！

それくらい、心に響くポスターなのですね。

どれどれ。じっくりと。

お、なんと、３Dですね。

ラーメンだ！！

やきそばだ！

青のりまで、忠実に再現されています。

唐揚げ！校長先生も、大好き！

うどん！

かまぼこ入り！

みんな大好き、揚げパン！

№１メニュー、カレー！

人気ありますね。ラーメン、チャーシュー入り！

君もラーメン！

卵となると入り！

食育先生、泣きますよね。そりゃ、感動しますわ。

 

 実は・・・。

一週間ほど前。

けやき学級を覗くと。

みんなで、一生懸命。

食育先生へのプレゼント。

・・・作っていたのですよ。

 

あやめ・けやき学級の皆さん。

食育先生へ、真心のプレゼント、ありがとうございました。

 

ということで。

学校給食の「こちら側」をお伝えしました。

 

by　校長

視写力という言葉があります。

文をそのまま書き写す能力のことです。

　

明道っ子は、視写力を鍛えるために、月に1回ほど。

「スピード視写」という朝自習を行っています。

 

6年教室。

シーン！

カリカリと、鉛筆の音だけが響く教室。

モクモクと書き写すだけの学習。

集中力が磨かれます。

ていねいに、速く書く力が育ちます。

みんな、一生懸命に取り組みます。

見ていて、とても、気持ちの良い、子ども達の集中です。

視写力が上がると。

文節のまとまりや。

言葉のまとまりや。

意味のまとまりをとらえる力などが。

育つと言われています。

6年生のスピード視写。

子ども達の集中力は、このような場で。

育っていっているのですね。

 

２年生。

同じく、教室がシーン！

6年生に負けず、すごい集中でした。

カリカリ響く鉛筆の音。

５分間という持ち時間なのですが。

5分間、ただただ、書き写す経験は、視写学習を設定しないと。

あり得ないですよね。

私の受験期に、

東大に行く受験生の多くが。

朝日新聞の「天声人語」というコラムを。

毎日視写するという話を聞いて。

校長も、天声人語を毎日、視写しましたっけ・・・。

心がとても落ち着いたし、内容を速く、読み解く力がついたと。

懐かしく、「ん十年」前を思い出します。

さて、5分近くになると、視写終了の子どもさんが出ます。

すると、その子は、「はい！」と手を上げます。

先生がおっしゃいます。

「4分１５秒、メモして！」

その子は、嬉しそうに、時間をメモします。

5分になったら、タイムアウト！

「やめ！そこまで」と先生が告げると。

「えー、もう少しだったのに！」と。

悲鳴があがります。

あー疲れた。

子ども達の正直な感想。

でも、「やった！縮みました！」

毎回、少しずつ、秒数を縮めていることが、子ども達の喜びなのです。

 

 え？校長？

受験勉強で、視写をして、

東大に行ったですか？って？・・・

 

・・・残念ながら、東大には行けませんでした。(T_T)

でも、視写で、文章を速く書く力を、とても伸ばしたのは、事実です。

 

ですから、

このHPを、

「毎日」書けている・・・のですよ。

　　　　　　こほん。(^^)/

 

by　校長

 

異常寒波到来です。

今朝の気温は５度。

これが、今日の「最高気温」でした。

ここから、気温は、下降していくとの報道。

皆、防寒対策を徹底して登校。

帰りが寒くなるからね。

みんな、完全防寒です。

おうちの皆様、対応、ありがとうございます。

しかし、こんな寒波の中、

6年生、いつもと変わらぬボランティア。

ありがとね、涙出そうです。

学制三章、輝いていますよ。

ありがとう、手も寒いよね。

見守りたいの先生方も、ありがとうございます。

さて。

気温は下がり続け、風も嵐のようになってきました。

そして、雪が舞い始めました。

子ども達は、しかし、元気でした。

震えながらも、雪を楽しんでいました。

校長先生、積もらないかなあ？

いや、積もったら、明日、先生達が学校に来られなくなりますよ。

 

そして、気温はさらに低下。

１度になりました。

でも一年生は元気！

紙飛行機 飛ばし のお勉強でした。

コロナウィルスに負けないぞ、寒さなんかに負けないぞ。

そんな声が聞こえてきそうな、一年生の活動でした。

 

強風で、掃除道具倉庫のドアが吹き飛びました。

そして、気温は、いよいよ、0度に。

子ども達へ、「寒波と強風に気を付けて帰るよう」放送指導をしました。

みんな、完全防寒で下校です。

校長、みんなに警告です。

「明日は、これより、６度気温が下がりますよ、気を付けてね。」

「さようなら、明日元気に登校してね。」

明日、学校が凍りつきませんように。

「風に注意するんだよ。橋を渡る時、飛ばされないように！」

・・・校長が、子ども達に、下校の注意を繰返していると。

ある女の子が、校長に話しかけてきました。

「校長先生、いつも、

私達を守ってくださって、

ありがとうございます。」

 

・・・今日は、何度も涙が出そうになる、そんな一日でした。

 

by　校長

 

 

 

 

「2年」体育。感染予防体制での運動。

ディスタンスを取り、接触を避けると、運動は限られてきます。

今日、２年生。楽しい「基本の運動」を行っていました。

いい！

あんたがたどこ「さ」の「さ」では、前に跳ぶの。

他のタイミングでは、右、左に跳ぶの。

・・・・おもしろそう！かんたんそう！

写真は、微妙な動きを捕えています。

いくよ！はい！

あん「た」　右跳び！

が「た」　左跳び！　

どこ「さ」　前跳び！

ひご「さ」　後ろ跳び！

肥「後」　右跳び！

どこ「さ」　前跳び！

子ども達、とっても楽しそうでした。

楽しそうでしたけど・・・。

 

終ってみると・・・。

もう、だめ！

足痛い！

 

疲れを知らぬ、先生。

さあ、もう一回いくわよ！

えー！！！！！！

 

2回目終ってみると。

半数ほどが・・・ダウン。

担任の先生の跳躍量が、一番多かったのですが。

・・・さすが、元バスケ部！

 

子ども達、今夜は、お風呂でゆっくり足を温めてね！

おうちで、御家族に「やってみよう！」という子どもさんもいるかも。

おうちの方、無理はいけませんよ(^^;)

 

by　校長

「未来予想図」。

と聞いて、これを連想する人は、今は、もう、いないかな？

 

【未来予想図】by ドリカム　in　1989　↓（YouTube 動画です）

https://www.youtube.com/watch?v=5L7AkYMLy4E

 

私から言わせれば、「名曲中の名曲」です。

この歌を聞いて、メットを５回ぶつけた人は、おそらく、一億人、超えかと？

未来予想図Ⅱでは、ブレーキランプ５回踏んで、愛してるのサインになります。

ブレーキランプ５回踏んだ人も、おそらく、一億人かと？

 

上のこと、全て理解する人は、すごい人ですよ。٩( ᐛ )و

 

さて、３年生。

すごい授業してました。

何かと言いますと。

ズバリ、未来予想図。

あなたの「将来のキャリア」を絵に表すこと。

面白いね〜！

 

ご紹介します。

３年生のキャリア、未来予想図。

君の未来は何ですか？

トリマーだね。

 

君の未来はなんですか？

卓球選手ですね。

 

君の、未来はなんですか？

警察官ですね。

 

君の未来は何ですか？

警察官だね。

泥棒さんを捕まえてるんだ！

 

君の未来は何ですか？

先生ですね。嬉しいな！

 

君の未来は何ですか？

大工さんですね。

 

君の未来はなんですか？

水泳選手ですね？

 

君の未来は何ですか？

大切な仕事ですね。消防士さん！

 

君の未来は何ですか？

大リーガーですね、大谷翔平！頑張って！

 

君の未来は何ですか？

美容師さんですね。

 

君の未来は何ですか？

美容師さんですね。

 

君の未来はなんですか？

消防士さんですね。社会を守ってくださいね。

 

君の未来は何ですか？

刑事さん・・・だと思います。悪い人を手錠かけてるのね？

 

君の未来は何ですか？

科学者もしくは、薬剤師（薬開発）ですね？

 

君の未来は何ですか？

校長先生、食べに行くからね、お寿司やさん！

校長先生、お寿司大好き！！

 

君の未来は何ですか？

完成、警察官！

 

みんなの夢、とてもとても、素敵です。

皆さんの描いた夢を見て、

おそらく、大人たちは、とても幸せになりました。

 

皆さんの「夢」が、「目標」になっていくように。

そして、みんなの「目標」が、「リアル」になっていくように。

 

このホームページを見た、

大人、皆が、

あなたを、応援しています。

  

by 　校長

昼休み、防疫のために、１５分に短縮。

子ども達、それでも、楽しみに昼休み、精一杯、走り回ります。

「上か～、下か～」

「下！」

「上！」「えいやっ！」

６年生、心から笑って、男女仲良く遊んでいます。

今、遊具が補修待ちで、ほとんど使用禁止になっています

ですから・・・。

ジャングルジムが、大人気なのです。

みんな、仲良く楽しく遊んでいます。

 

先生も、子どもと触れ合いを楽しみます。

先生、大好き！

でも、一番人気は、鬼ごっこ！

みんな、運動場一杯、走り回ります。

待てー！

あー、楽しい！

 

さて、校長が、「もうすぐチャイムが鳴りますよ！」と

メガホンでお知らせします。

すると・・・。

走る！

走る！

走る！

ここで、チャイム。

タイムアウト！

明道っ子、なんと、ほんの数十秒で、校舎に入っちゃうんです。

そして。

・・・誰もいなくなる、運動場。(T_T)

この、「一瞬の」メリハリ感。

明道小、見事です！

 

by　校長