学校の様子
♪ サンタが街にやってきた ♪
学校管理者
１２月、クリスマス間近のある日。
事務室に、不審な人物が・・・。
一体誰なのか。
何をしに明道小に来たのか。
どこから入ってきたのか。
・・・まだ、誰も知らない。
・・・おつき人。トナカイさんも、登場。
なぜか、ポーズをとる二人。
さて、二人の行き先は？
ん？？この格好は、もしかして。
・・・サンタさん？
職員室前を通過。
メリークリスマス！と叫ぶ、サンタさん。
４年担任先生、あっけにとられ、無反応・・・。
サンタさん、大胆にも、「ラストクリスマス」をBGMに。
2年生教室を通過。
２年生、大騒ぎに。
1年生教室を通過。
１年生、大騒ぎに。
サンタさんは、メリークリスマス！を連呼。
トナカイさん曰く。
「サンタさん、授業中ですよ。」
・・・・(T_T)
どうやら、サンタさん。目的の教室に到着！
メリークリスマス！と叫びながら、教室へ入場。
恐怖でおののく、「あやめ学級」の良い子たち。
あやめ学級、クリスマスパーティの真っ最中。
ひとまず、みんな、ひいてました・・・。
メリークリスマス！
サンタさんから、一人ずつ、プレゼントが渡される。
大喜びでプレゼントを手にする、子ども達。
やっと、笑顔になっていく。
みんなと、サンタさん。記念写真！
みんな、仲良く８か月、がんばったね。
全員集合！（画質低下版）
サンタさん、みんなにメッセージを残し、退場。
「みんな、おりこうさんでいるんですよ。」
みんな、別れが寂しそう・・・。
また、来年ね。
良い子のみなさん！
メリークリスマス！
大役を果たした、サンタさん。
変身！
サンタさん。明道っ子を楽しませてくれて、ありがとう。
また、来年、来て下さいね。
サンタさん。おりこうな、明道っ子が大好き！と言っておられましたよ。
お昼の放送で。校長から。
「今日は、サンタさんが来られたらしいですね。
校長先生も、お会いしたかったです。」
と、言うと、たくさんの一年生が・・・。
「サンタさんは、校長先生ですよ～！」と、校長室に詰めかけて来ました。
いいえ、サンタさんは、校長先生ではありませんよ。
サンタさんはね、君たち、信じる子どもの心の中にいるのですよ。
２５日、クリスマス。
目を覚ましたみなさんの枕元に、素敵なプレゼントがありますように！
メリークリスマス！ by サンタさん
サンタさんが、街にやってきた・・・。
基（もとい）。
サンタさんが、あやめさんにやってきた。
というお話でした。
by 校長
門松にクリスマスを祈る
学校管理者
気温、０度！
校長、寒さに負けず、がんばって、子供達を迎えます。
門松、子供達に大好評！
校長先生、立派な門松です！
すごーい！
寒ーい中、あさぎり会のみなさんが作ってくれたよ。
ありがとうございました。
あのね、門松は、みんなの福を守ってくれるんだよ。
だからね、松、竹、梅が使われてるの、縁起物だよ。
縄の結びも、３、５、７になってるの。
結構、みんな、説明を聞いてくれました。
さて、しばらくすると、みんな、手を合わせ始めました。
何かしら、一生懸命、お祈りしています。
おじぎをする子どもさん。
ふかぶかと礼をする子供達。
手を合わせる子供達。
何てお祈りしたの？
あのね、校長先生。内緒だよ。
・・・家族が幸せになれますように。
そしてね。
クリスマスにサンタさんのプレゼントが届きますように！
って、お願いしたの。
・・・門松にサンタクロース。
ていう、お話でした。(^^)/
by 校長
1年生 全力で「島」に挑む
学校管理者
キーボー島。
ＩＣＴの専門家が生み出した、有名メーカーが提供する、無敵の「タッチタイピング訓練ソフト」。
面白い上に、とてもためになり、昇段システムやランキングシステムがあるので、子どもも夢中になるソフトです。
さて。
本校の1年生、実は、そのタイピングソフトにバリバリ挑んでいるのです。
1年生が、ですよ！
子供達は、無言で、キーボード入力に集中しています。
すごいことだと思います。
だって、まだ、カタカナを習っている子達ですよ。
結構、昇段している子が多いです。
漢字もたくさん出てくるのですが・・・。
すごい。
習うより、慣れろとは、まさしく、このことかな？
みんな、スイスイ操作してます。
この子達、6年生になる頃には、どんな実力をつけているのでしょう。
ソフトが子どもを鍛えていくのですよ。
校長は、どんどん子供達に、キーボードに触らせて欲しいと、先生方にお願いしています。
さあ、一年間たったら、どんな成果がでるのか、楽しみです。
みんな、がんばれ、がんばれ。
君たちの時代には、タッチタイピング技能は、必須の力になっていくのですから。
ある意味、うらやましくもありますね。
私たちがキーボードに触れるようになったのは、遙か大人になってから。
でも、「どうして、こんなにすらすらローマ字入力が1年生でできるか？」ですって？
はい。このクラスには、秘密があります。
ある日。国語の授業中。
漢字のお勉強中。
みんな、熱心にがんばっています。
がんばれ、がんばれ！
校長、ふと、机の右上の紙に気づきました。
え？何が貼ってあるの？？
えー！！
だから・・・・ですね。
その正体は。なんと！
ローマ字表(^^)/
さあ。1年生の英才教育。どう花開くか、楽しみです。
by 校長
笑う門（松）には福来る
学校管理者
もう、一年経ちましたか・・・。
今年も、あさぎり会のお父さん、お母さんOBの皆さん、そして、明道っ子代表児童と門松を作りました。
ビフォー。
まずは、土台づくり。
しらすで土台を整えます。
明道っ子代表児童、大活躍！
毎年、手伝ってくれているから、一番詳しいね。
土台が安定したところで、トラックで飾り物が届く。
さあ、作業は本格化します。
竹が立ちました。
藁で土台を囲います。
皆で、協力しないとできない作業です。
だんだん形になってきます。
さあ、最も難しい、竹の縄締めです。
最上段は、３本。
第２段は、５本。
そして・・・。
そう、第３段は、７本！
この、７、５、３の意味を調べると、様々な理由が書かれていますが。
大まかには、天照大神神話に関係するものが有力なようです。
現に、「しめなわ」とワープロでインプットすると、「七五三縄」と変換されます。
諸説あるようですが、２、４、６は、縁が切れやすく、７、５、３は、より深く縁が結ばれる。という説に校長は共感しました。
さあ、明道小に、縁起を呼び寄せる門松、いよいよです。
明道っ子、飾り物の、南天、葉牡丹、ゆずりは、梅、松。
バランスを整えていきます。
ふむ。完成！
対の門松も完成！
門松の由来は、木に神が宿ると考えられており、門松は、年神を家に迎え入れるための目印、という説があるそうです。
松と竹で、永遠を願うとされています。
縁起物は、松竹梅ですものね！
まあ、ともかく。
これで、明道小には、来年も「フクキタル」です。
気温、４度。強風、震えながら、作業をしていただいた、
あさぎり会＋明道っ子代表女子の皆さん。
ありがとうございました！
アフター。
塗魂ペインターズのボランティア作業で、真っ白になった、正門と、門松。
なんとも「綺麗な絵」になりますね。
お勧めシャッターポイントは。ここ。
明道館学制三章と新しい校門と校名と門松。3点セットが映り込む場所。
＼(^o^)／
どうぞ、ご家族の記念写真をお納めに来られてください。
その際は、ぜひ、マスクを外して、皆さんの笑顔の写真を撮ってくださいね。
だって、「笑う門には福来る」ですから
٩( ᐛ )و
by 校長
２年生教室に キュビナ先生「降臨！」
学校管理者
２年生。
テスト終了後、自由時間。
黙々とクロームブックに取り組む２年生。
テストの残り時間。昔は読書させていたけど。
今は、クロームブックなのですよね。
すごい集中です。
一人もお話をする人はいません。
というより、クロームブックと心でお話している、と言った方がいいのか。
キーボー島、寿司打など、これまでに見覚えのあるソフトもいましたが。
なんと！
キュビナに取り組む子供達がたくさんいました。
お兄さん、お姉さんが使っていて、かっこよかった、ＡＩドリル、キュビナ。
やっと、自分の部屋に来てくれました。
もう、早速、使いこなしていますよ。２年生。
回答も文字入力しています。
それは、教科は何ですか？
え？？
この子、英語に挑んでました。
さあ、○かな？
おーよかった！
キュビナはこのように問題を出してきます。
７×４の答えの見つけ方について考えます。
７×４＝７×５ー（ ）
さあ？？
答えは、「７」
キュビナ先生、どうでしょう？
２年生。
さっそく、キュビナ先生と仲良しになっていました。
どんどん、キュビナ先生とお勉強して下さいね。
たくさん問題を解くと、キュビナ先生はあなたの「くせ」や「じゃくてん」を理解して、あなただけの問題を生み出してくれるのです。
それを解くと、自分の「じゃくてん」が無くなっていきます。
おそるべし、ＡＩドリル、キュビナ先生。
１・２年生。いよいよ、３学期から持帰り、始めます。
キュビナ先生がおうちに家庭訪問します。
by 校長
自由進度学習 キュビナ先生と共に
学校管理者
担任の先生、出張で不在。
代理の先生、自習監督。
しかし、子供達、自習はしていません。
キュビナ先生の授業を受けていました。
画面タッチにより、キー打鍵音も響かない、無音の教室。
子供達は、黙々と、クロームブックに集中。
担任先生が出しておられるキュビナ問題集に挑戦中です。
問題を見ると、それぞれに進度が違っています。
ささっと問題に挑む子ども。
じっくり考え、ゆっくり進む子ども。
そう。
これは、キュビナを先生とする、自由進度学習です。
しかし、問題を指定しているのは、担任先生です。
ですから、担任先生の指定した学習を。
キュビナ先生が、子供達と共にいて。
採点は、キュビナ先生がしてくれる。
自習監督の先生は、静かに見守り、励ましたり。
個別の質問に対応したり。
サポーターに徹しています。
子どもの学習進度を見てみましょう。
緑のバーグラフが、子どもの学習進度です。
３０％クリア。
６０％クリア。速いですね。
５０％クリア。
70％クリア。
このような絵の問題も出て、学習を分かりやすくしてくれます。
◎をもらうと、ピンポーンと、キュビナ先生がほめてくれます。
筆算も画面上でできます。
半分間違いましたか、残念！キュビナ先生は厳しいときは厳しいですよ。
間もなく、担任先生のミッション、終了です。
最後の問題です。
全ミッション、クリア！の瞬間
12/15 2時間目 算数の復習
21分14秒で
99問解いて。
正答率は９７％
という、報告書。
これが、AIの姿です。
この３％の間違いをAIが分析して、
この子の弱みとして記録して、復習問題を作っていくのです。
しかも、AIは、一人一人に個別に瞬時に、対応します。
まさしく、自由進度学習による、個別最適な学びが実現しているのです。
キュビナは、冬休みの宿題として活用されます。
ぜひ、キュビナ先生のお姿を皆様、ご家庭で、改めて、ご覧下さい。
さて。担任先生の指定した問題が、早く終わったこの子どもさん、どうしたか？
ですって？
担任先生に抜かりはありません。
こんな時のために、「漢字まとめ問題」も配付されていました。
早速、この子どもさん。
漢字まとめに挑み始めました。
市教委が6500万円を投じて、子供達に配付した、AIドリル、キュビナ。
自由進度学習先生として、大活躍です！
・・・いよいよ、１・２年生にも３学期から、キュビナ投入が始まります。
by 校長
大リーガー養成「野球みたいなゲーム」
学校管理者
３年生。
寒い体育館で熱い授業を展開中。
ボールを落とさずにパスが何回回せるか。
よく、子どもの頃やりましたね・・・。
１、２、・・・あー。
の繰り返し。
しばらくご覧下さい。
友だちとパスゲーム。
そりゃ！
おりゃ！
しっかりとってね！
ほーい！
うまい！
やった！３０！！
大歓声がおきました。
ドンドン上手になってきます。
キャッチ アンド スロー！
めざせ！大谷翔平！
さて。
しばらくして、また、体育館に行くと、キャッチボールは終っており。
おもしろいゲームが始まっていました。
一見、ドッジボールのような・・・。
じゃないような・・・。
アウト！とか言ってる。
まず、ホームベースで自球を打ちます。
守りは、ボールをキャッチした子どもの周りに集まります。
それまでに、次の塁に着いていたら、セーフ。
間に合わなかったら、アウト。
こりゃ、おもしろいわ。
いくぞ！
こーい！
ランナー走る。
セーフ！
いくよ！！
バッター、打つ！
ランナー、走る！
キャッチ、集合！急いで
よし、座れ！はーい！
アウト！・・・間に合った！
子どもに、ゲーム名を聞くと。
「野球みたいなゲームです」とのこと(^^)/
大谷翔平さんも３年生の頃、やってたのかな？
野球みたいなゲーム。
必ず、ボールは前に飛び、空振りはなし。
守りは、全員参加型で、毎回、キャッチした子どもの所へ走り込む。
運動量は抜群！
楽しさも抜群！
こりゃ、ひょっとすると、育つかな？
大リーガー。
by 校長
味噌ラーメンじゃなくて、味噌チャーシュー麺？？
学校管理者
今朝は、校長、給食コマーシャル気合いが入っていました。
「今日はね、味噌ラーメンだよ。」
「都城市の味噌ラーメンはおいしいよ！」
子供達も楽しみにしていました。
「味噌ラーメン」
ところが・・・。出てきて皆驚きました。
これって・・・。
味噌ラーメンじゃなくて。
チャーシュー麺だよ！
だって、お肉大きいのが入っているモン！
みんなに大きなチャーシュー入りだよ。
すごいよ、都城市の給食。
味噌ラーメンじゃなくて、味噌チャーシュー麺だよ！
お店で食べたら、普通のラーメンより、300円くらい高いんだよ。
都城市って、お金持ちなのかなあ。
早く食べたいなあ。
味噌チャーシュー麺！
おいしい、おいしい、チャーシュー麺！
大好評でした。
・・・ほんで、今日は、少し早めのクリスマスケーキです。
本当に、都城市の給食、おいしいです！(^^)/
by 校長
明道に クリスマス キター！
学校管理者
図書室の入口に、素敵なガーランドが飾られました。
教頭先生が放送。
「素敵なガーランドが飾られました。
叩いたり、触ったりしないで、そっと見て下さい。」
もちろん、図書館サポーター先生の手作り品。
校長先生、これ、すごくないですか！
すごいよね。サポーター先生の手作り品だよ！
どれが好き？
どれが好き？
次から次にファンが押し寄せます。
すごい！
どうやって作ったのかな？
サポーター先生、素敵なクリスマスプレゼント、ありがとう！
じっくり、お見せしましょう。
図書館に飾られた、ガーランド。
近づくと。
微視的に見つめてみます。
全て、手作り。
全て、かわいい。
校長先生は、このトナカイさんがお気に入り！
さらにアップで。
どうやって、こんな小さな作業できるの？
校長の想像を超えた世界です。
マツコさんの番組に出てもいいかも・・・。
すごすぎる。
しばらく、子供達の癒やしになってくれることでしょう。
さて、校内中のクリスマス。探してみました。
児童玄関。食育先生のプレゼント。
ここから、増殖していくのが、食育先生流。
楽しみにしていますよ！
手作りのサンタさん！
1年生学級。かわいいクリスマスツリー発見。
プレゼントにする、とか、言ってたなあ・・・。
よくできてますよ。
さて、設営大好き学級、４年生。
廊下に、巨大な靴下が！
進撃の巨人さんの靴下かな・・・。
一体、何が入るんだろう？？
教室の入口には、「お手紙」が届いていました。
驚いたことに、すでに、4年生教室は、一歩先に行っていました。
じゃん！
みんなが作る、掲示板。
なんと！
もう、お年玉モード！
さて。設営名人は、まだ、おられます。
事務室マドンナ先生が飾る、売店の装飾も有名です。
売店に来た子供達が楽しい気持ちになるように！
ツリーや、プレゼントが。
さて、校長室前にも、事務室マドンナ先生が、いつも季節の装飾をしてくださるのですが。
今年のクリスマスバージョン。
じゃん！
いつもありがとうございますね。
季節を感じることができますよ。
ところで。
校長先生。このツリー。
何歳か分かりますか？
ん？？想像つきませんね。新品では無いですよね。
あのですね。
３５才なんです。
(T_T)・・・・
もちろん、事務室マドンナ先生の35年前の手作り品だそうです。
明道小にお立ち寄りの際は、ぜひ、クリスマス装飾をご覧下さい。
一つずつに、飾り付け者の真心がこもっています。
だから、明道小って、いつも、楽しいのですね。
・・・ふむ、やはり、このトナカイさんが
№１(^^)/・・・かな？
by 校長
ねえ、今年の持久走記録会は、見に来てね
学校管理者
・・・アンケートより。
「いつもなら持久走大会を嫌がる子供が、今年は見に来てね」と言ってきました。
参観して理由が分かりました。子供は、自分と戦っていたのです。
高学年が記録をとって、交流があっていたことも、とても素晴らしいと思いました。
マスクを外した子供たちの顔をずっと見られて、とても感動しました。
体育主任が工夫して、実施した、時間走による持久走「記録会」
たくさんのお褒めの言葉をいただきました。
気温５度。震えるような寒さの中、
第一走者、1年生A、スタートです。
トラック走、ずっと子供たちを見守ることができます。
保護者の皆様も、拍手のみ応援、ご協力いただきました。
1年生B。
ABに分けているのは、ペアの6年生が走記録をつけるため。人数を少人数化しています。
頑張れ！おうちの方の拍手が炸裂！
みんな、自分のペースとの戦いです。
さあ、６年生A。
さすがに6年生。迫力がありました。
先頭集団は、特に熱い戦いでした。
団長も、頑張りました。
6年B。スタートです。
デッドヒート。
自分との戦いだからね。ペースを大切に。
ファイト！
記録は即座に、クロームブックに打ち込まれます。
表彰式。とりあえず、ロング賞のみの表彰です。
ロング賞は、速く遠くまで走った子供たちへの賞です。
名前が呼ばれるたびに、友達から拍手と歓声をもらい、嬉しそう。
他にも、完走賞、や、ペース賞も後から出ます。
だから、みんな、今年の持久走記録会は「僕でも入賞できる」との思いから。
「ねえ。見にきてね。」という発言につながったのです。
2年生A。
頑張れ！
たくましく走るようになったね。
2年B。
さあ、いくぞ！
デッドヒートの先頭集団。
いいんだよ、自分のペースが大切！
おうちの方からの温かい拍手！
5年A。
スタート！
熱い戦い。ペース早すぎない？
やはり、おうちの方が見ておられると、力が入るのですよね。
ファイト！
自分との戦いに負けぬよう。
5年B。
行け！先頭！
皆、孤独な戦いですが、応援があれば、頑張れる。
ファイト！リーダー！自分に負けるな！
２、５年、表彰式。
時間走なので、複数の同賞が出ることも。
ロング賞、よかったね。おうちの人の前でみんなに褒められて。
さあ、ラスト走。
３年A。
スタート。
さあ、行け！
自分との戦いに挑む、子供たち。
おうちの人、見てくれているかな？
みんな、立派な走りだったよ。
3年B。
さあ、行け！
頑張れ！
きついだろうけど、この思いが、君の強い心を作っていくんだよ。
頑張れ！自分に負けるな！
さあ、ラスト集団。
４年A。
たくさんの感動をありがとう！
君たちの真剣な走りが、おうちの人を感動させるんだよ。
さあ。
４年B。
最後って、緊張するよね。
頑張れ！
ファイト！拍手が響く。
頑張ったね。表彰式。
名前を呼ばれると、お友達に「おー！」という歓声と温かい拍手。
皆、友達の頑張りを心からほめる。
なんて、温かい学校なんだろう。
おめでとう、ロング賞の勝者たち。
4年生はたくさんの同賞者が出ました。
すごいね。
閉会の言葉。
足の怪我から回復した女子。松葉杖なく、中央へ。
校長・・・感動！
おうちの皆さん、応援ありがとうございました。
みんな、とても頑張りました。素晴らしい会でした。
・・・いい挨拶だったよ。
皆の頑張りに、おうちの方、心から、拍手が鳴り止みませんでした。
距離走から、時間走へ。
校外コースから、トラック（校内）コースへ。
アンケートを取ると、さまざまなご意見が寄せられましたが。
いつもは、持久走の応援に来てほしくないと言っていた、我が子が、３周半頑張るから、応援してねと、嬉しそうでした。
いつもは、終わった後、悲しい顔で帰ってくる、我が子を今年は、精一杯褒めてあげられました。工夫に感謝です。
・・・そんな意見をたくさんいただきました。
さて。この数時間後。
医療緊急警報が、発表されました。
もし、持久走大会が来週だったら、
中止せざるを得なかったと考えています。
やっぱり、持ってますね。明道っ子！
２学期の主要行事。これにて、全完了！
閉会と同時に、晴れ渡ったお空に、真っ白な飛行機が、
みんなの夢を乗せて、飛んで行きました・・・
というお話。
by 校長