学校の様子

今朝の気温。

５度。さぶー。

校長は、これくらいの気温になると、手袋を手放せません。

ダイソーで１１０円。

しかも、これで、スマホも動かせます。

（昔このタイプ、すごく高かったですよ。）

みんな、寒いでしょ！

手袋しようよ。

ポケットに手を入れて、昔、鼻からこけた人いるんだよ！！！！

 

と、何度騒いでも、明道っ子、響かず。

 

・・・そう、「１０人に１人」くらいでしょうか。

手袋してくる子。(T_T)

 

よし、明道っ子、手袋装着大作戦、始めよ－！っと。

ということで、手袋してる子にインタビュー。

手袋、温かいよね。

「温かいです。校長先生。」

手袋、気持ちいいよね。

「気持ちいいです。」

やっぱ手袋、はめた方がいいよね。

「そう思いますよ。」

手袋、最高だよね。

「最高だと思います。」

・・・この班、全員、手袋着用。(^^)/

 

校長の仲良し６年さん。登校。

暖かそうな、高級手袋着用。

いい手袋してるね。

はい！兄ちゃんからもらいました。

手袋、みんなすればいいのにね。

「そう思いますよ」

一つ一つの手袋に、思いがあり、思い出がある。

明るい色だね。

「はい、気に入っています。」

温かそうですね。

「温かいですよ。」

お、きれいな色だね。手袋見せて！

柄がかわいいね。手袋見せて。

手袋、大切だよね。

「そう思いますよ。校長先生。」

 

さあ、どうですか？皆さん。

明道っ子、手袋装着作戦。

のって、みませんか？

 

たかが手袋。

されど手袋。

 

手袋すると、

温かいよ。

気持ちいいよ。

安全だよ！

 

by　校長

 

持久走「記録会」。

これまでの持久走「大会」と大きな「違い」があります。

３・４年生、リハーサル中。

 

子どもが一生懸命走ることは、同じです。

がんばれ！

走る子供達に声援をかけることも、同じです。

では、何が違うのか。

グラウンドを、ぐるぐる周回します。

中央に、記録者がいます。

それぞれ、担当の子どもがいて。

周数と、何番まで走ったか、記録します。

カラーコーンが、どこまで走ったかの目印です。

間違えないように、ていねいに友だちの走りを記録します。

つまり、（　）分間走る、という時間走になっているのです。

記録を取る相棒を向いて記録しますので、記録者は体の向きをぐるぐる変えます。

この記録結果により、男女各上位３名が当日、表彰されます。

よーい、どん！

みんな、一生懸命に走ります。

記録者は、相棒の位置を確認しながら、記録します。

ですから、向きがぐるぐる変わっていきます。

応援する間もなく、記録を一生懸命に行います。

なかなか、大変ですよ。この記録取り。

時間が進むと、誰が一番なのか、分かりづらくなります。

ですから、記録者が必要なのです。

あと、1分５６秒で、持久走は終了します。

あと1分10秒です。

最後の一周、がんばって！

最後の方では、各担当者はばらばらの向きになっています。

 

4年生が試走します。

よーい。どん！

がんばって！

同級生が記録で応援できない分、3年生が応援します。

4年生にもなると、相当な差がついてきます。

しかし、闘いは、自分の記録との闘いです。

がんばれ！

 

6年生最終リハです。

先生も全力疾走モード。

団長もがんばる！

6年になると、かなり、本気モードです。

記録は、クロームブックのストップウォッチモードです。

ラップ機能を使います。

あと1分！

全力モードでダッシュ！

 

自分との闘いです。

皆、本気モードで闘います。

 

・・・・。

持久走記録会は、このように、行われます。

少し、勝ち負けが分かりづらいですが、それが、国の方針でもあります。

「無理の無い速さで、かけ足を（　）分間続けること」

 

閉会式です。

担任が急いで、上位者を確認し、表彰式が行われます。

男子3名、女子３名が表彰されます。

写真用に、皆さんの方を向きます。

 

これまでの持久走大会とはイメージが大きく異なりますが、多くの学校が、この形態の持久走記録会にチェンジしています。

どうぞ、子供達へのご声援をお願いします。

 

明日は快晴です。

 

by　校長

 

「資料」

文部科学省学習指導要領　体育科　解説編より。

【１・２年】

一定の速さでの「かけ足」

　無理のない速さでかけ足を２～３分間続けること。

 

【３・４年】

○一定の速さでの「かけ足」

　無理のない速さでかけ足を３～４分間続けること。

 

【５・６年】

○動きを持続する能力を高めるための運動

　無理の無い速さで５～６分程度の持久走をすること。

○一定の時間続けて走ることが苦手な児童には、自己のペースで無理のない速さで走り、段階的に課題を設定するよう助言したり、息をしっかり吐くことや、腕をリズム良く振ることができやすくなるように個別に言葉がけをしたりするなどの配慮をする。

 

明道小校区には、お店がたくさん！

2年生の町探検、２年生が一番楽しみにしているイベントです。

たくさんのお母さん方が、サポーターです。

寒い中、ありがとうございます！

しっかりあいさつして、お礼を言うのですよ！

「はーい！」

出発です！

本屋さんです。

よろしくお願いします！

たくさんのご本があるんだね。

本屋さんのお仕事を体験します。

きれいに並べましょう！

ありがとうございました。

また、お買い物に来ますね。

 

さて。次は？

スパイス「喜」が有名な、あのお肉屋さんです。

たくさんの種類のお肉があるね。

ありがとうございました。

今度、お買い物に来ますね。

はい、チーズ！

 

２年生、町探検。大成功！

 

みんな、学校に帰ってから、情報交換が盛り上がっていました。

お母さん方、写真撮影係まで、ありがとうございました。

 

また、また、子どもの声が聞こえてきましたよ。

明道小って、とっても楽しい学校です。

校長先生、明道っ子で良かったです！

 

受入れていただいた、お店の皆様、ありがとうございました。

子供達、大喜びで、帰ってまいりました。<(_ _)>

 

by　校長

 

すごい授業を受けました。

３～６年生です。

なにがすごいか。

都城市教委が主催した授業。

googleの専門家が先生で、ライブ授業。

プレゼンテーションの作り方・発表の仕方の授業。

これを、３年～6年が受けているということ。

市内で、小学校18校、中学校9校、７５クラスが一斉に受けていること。

その子どもの数。

2300名であるということ。

 

中継基地は、明道小の会議室です。

ここに、７５クラスが集まります。

なかなか、壮観です。

市内中の学校集合！

3年生。

わくわくしてます。

何があるのかな・・・。

４年生、クロームブックでメモしながら集中、視聴。

何か、近未来を感じますね。

5年生。

みな、集中して、聞き入っています。

6年１組。

6年２組

実は、6年２組の代表児童は、2300名の前で、プレゼンテーションを行うことになっています。

緊張！！だと、思います。

ファイト！明道っ子！

 

授業は、参加型になっています。

「ビデオを見て、感想を届けて」と指示が飛びました。

すると・・・・驚くかな。

一気に、500件ほどの感想が、だー！と、流れ込んで来ました。

さすが、視聴者2300名！

さすが、専門家。

分かりやすく、興味をひくように、プレゼンの授業が進みます。

３年生は、なんと、市内で２校しか、受講していないのですが。

みな、集中して聞いていたのがすごいです。

今までは、物理的に不可能だった。

2300名が一緒に受けるライブ授業。

 

もう、こんな未来が、明道小に来ているのです。

 

追記

今し方。2300名の前での6年2組代表児童のプレゼンが終りました。

みんなで考えた、にじいろ旅行プラン、という題名のプレゼンです。

学年プレゼン大会で第2位に輝いた名作です。

市教委の先生の録画もあり、緊張は最高潮に！

とても上手に練習された発表でした。

googleの先生から、良さをたくさんほめられましたよ。

６－２、代表グループの皆さん。

 

2300名の拍手はどうでしたか？

 

by　校長

校長先生、明道小にミッキーマウスがいるって、知ってますか？

ある少女が、校長に声をかけてきました。

・・・ふむ？知りませんね。

「今度、教えてあげますね。うふふ・・・。」

どうやら、その少女は、大きな発見をしたようです。

 

ミッキーマウスねえ・・・。

 

後日、校長がその子の教室に近づくと。

「校長先生、ほら！」

と、その子が、床を指さしました。

え？なに？？

・・・なるほど。そういうことか。

確かに、ミッキーマウスだ！

子どもの視点って、本当におもしろいですよね。

とかなんとか、騒いでいたら・・・。

 

校長先生、ここには、雪だるまがいますよ。

」

どれどれ・・・。

なるほど。

 

ある少女の、大きな、小さな、発見。

 

by　校長

11月23日。

20名の明道っ子と、校長、５年担任先生、６年スーパーサポート先生。

島津発祥祭りに出ました。

 

これまで校長は、祭りに主体者として出ることはなく。

「祭りに出ることは」、「どんな、意味をもつ」のか。

「なぜ、人々は」、「あんなに祭りに出ることを喜び」と思うのか。

・・・その回答を求めていたような気がします。

 

南小でお着替え。

担任先生：似合いますか？

とても、似合いますよ。

すけさん。かくさん。学頭3名、揃いました。

島津邸入り口。絵になりますね。

250年前、まさしく、こんな感じだったのでしょうね。

すけさん。かくさん。イカしますよ。

さて。

子供たちは。袴姿に。

島津邸で着替えました。

おうちの方々のサポートがありがたかったです。

明道っ子どんな時でも、履き物に配慮。さすが！

学頭、記念写真。

・・・・誰だ？後でポーズしてるの(^^;;

さあ、パレードに並びましょう。

団長が、島津様の旗を掲げます。

頼んだぞ、団長！おー！

市長さんは、騎乗です。

島津さんの甲冑がお似合いです。

さあ、パレードが始まります。

皆、緊張です。

NHK　新撰組の主題歌が大音量で、行進を盛り上げます。

（なぜ、新撰組？？）

たくさんの沿道の見学の方が、

拍手と笑顔をくださいます。

子供たちは「明道小です！おはようございます！」と大声で声をかけ続けます。

たくさんの、たくさんの方の笑顔が私たちを迎えてくださいました。

中には、涙を拭いている方もおられました。

コロナ禍で２年間なかった祭りの再開が嬉しかったのでしょう。

ゴールの神柱神社には、本当に、多数の参観者が、集まって私たちを迎えてくれました。

公園には、たくさんの出店が出て、市民は楽しく、過ごしておられました。

解散式で。明道っ子、代表曰く。

「たくさんの、市民の方の笑顔が見られて、

私たちのことを、とても喜んでいただいているのだと、思いました。

とても嬉しかったです。祭りに出てよかったです。」

なるほど。子供は気づいていたのですね。

 

祭りに出る意味。

・・・全ては、市民の笑顔のために・・・

 

最後は、団長、大ファンの、池田市長に飛び入り写真をお願いしました。

お忙しいでしょうに、笑顔で、明道っ子の中に入ってくださいました。

皆、「楽しかった、楽しかった」を連呼でした。

 

後輩の皆さん。

祭り、出てみたら、分かりますよ。

市民からの「笑顔のプレゼント」の意味が。

５年生になったら、ぜひ、参加してみましょう。

 

都城の小学校で、島津発祥祭りに出る権利があるのは。

明道小だけなのです。

 

なぜなら、

このパレードの名称は

「明道館パレード」だから٩( ᐛ )و

 

by 校長

 

長く続いた、壁画報道も、これが最終回です。

完全無償ボランティア集団。

塗魂ペインターズ。

正門関係の仕上げに入りました。

中には、ペインターズさんと仲良くなり、お手伝いする子どももいました。

思い出に残りましたね。

みんな、ペインターズさんにお礼を言って帰ります。

ありがとうございます。

がんばってください！

はい、ありがとう！

 

さて、6年生はペインターズさんとお別れの会。

あれ、何ですか？のペインターズさんの質問に。

校長「明道館　学制三章、さんはい！」

みんなで、元気よく、読む姿に、ぺインターズさん、とっても感動していました。

代表者、お礼の言葉。

１５社、２３名のボランティア、各社に感謝状を贈呈。

ペインターズさん。明道っ子の素直さ、真面目さ、懸命さに、

とっても感動しておられました。

記念撮影。

しかし。実は、これで、作業終了ではありませんでした。

ここから、再度始まる、ペインターズの「最後の」闘い。

細かすぎて、描写は困難であり、一度失敗した、ぼんちくんの校章。

プロ根性が諦めきれません。

執念の描画。

壁の二度塗り。

子どもが次に登校した時に喜んでくれるように。

決して手を抜かず。

これが、プロのお仕事。

完成したはずの壁画も、最後の最後のお手入れが入る。

校章も、最終的に、まっすぐな線に仕上がる。

大校章、完成。

最後は、やはり、ぼんちくんの校章。

難航を極める。

どうにか。

ここまで、きた。

・・・・執念。

この方。ぼんち君担当。

プロ中のプロ。

意地で仕上げた、校章。

ただただ、すごい。

 

さあ、全ての作業は終了した。

ペインターズ、集合。

兄弟のような仲の良さの、九州各県のペインターズ。

また、会おうね、一人一人、あいさつをして、中には、抱き合って、分かれていく。

ペインターズ。

 

明道小150周年のヒーロー、

塗魂ペインターズ。

また、お会いしましょう！

 

・・・ぼんちくんの胸に輝く校章を、ぜひ、皆さん、ご覧下さい。

・・・このぼんちくん、20時間くらいの製作時間がかかっていますよ。

 

壁画編、３本くらいでまとめるつもりが、10編になってしまいました。

それくらい、ボリュームのある、活動だったと思います。

ＰＴＡ執行部の皆さん、150周年実行委員会の皆さん。

本当に、ありがとうございました。本当に、お疲れ様でした。

 

・・・３週間、「土日なし」の活動でした(^^)/

・・・つ、か、れ、ま、し、た・・・

 

by　校長

 

 

校長先生。

「修学旅行、終わってほしくないです」

そうだね、こんな楽しい時間、ないよね。

ずっと続いて欲しい？

「いいえ、あと1日でいいです。やっぱ、家がいいです」

 

何とも正直な子供の反応。

 

さあ、素敵な、明道っ子。

お家へお返しいたします。

 

飫肥の自由行動。

奇跡の5分前集合、OKでした。

最後まで、凄い子供達です。

みんな、笑顔で、元気に帰ってきました。

最後のご挨拶、「よろしくお願いします」

お隣のＨＰサポーター、お土産を大切に見ていました。

その子の、しみじみとした囁き。

校長先生、楽しかったです、本当に。

 

最高の思い出を引っ提げて、修学旅行、終了します。

 

HPご覧いただき、ありがとうございました。

 

さあ、次は、決勝リーグ、日本、イッドー！

 

by 校長・HPサポーター　RUI

 

最終イベント。

飫肥町　あゆみちゃんマップ。

最後の昼食。

飫肥天定食。

最後まで、黙食、立派でした。

飫肥天大好評。

みんな、おいし、美味しいと、大好評でした。

飫肥の名店、

飫肥天　蔵

良い思い出になりましたね。

さあ、最後の活動、自由グループ活動。

あゆみちゃんマップという、飫肥が町を挙げて作った、食べ歩きマップです。

5枚のチケットで、食べたり、もらったり。楽しい散策イベントです。

 

さあ、どこに行こうか。

いってらっしゃい

みんな仲良くね

思い出をたくさん作っておいで

何食べる

何を見る

2時間の自由行動

まずは、施設見学が多かったようです

リニューアルの小村寿太郎記念館

すごくたのしい、ためになる施設になっていました

お顔を登録

校長の顔写真も登場！

担任先生も登場！

大ウケ！

すごく楽しい映画上映

お勧めです

 

さあ、町探索開始！

まずは、ソフトでしょう

ソフトください！

いらっしゃい

寒いけど、サイコーに美味しいです

町をあるくと、違うグループとすれ違う、それも楽しみ

何食べた？

ソフトは鉄板でしたね

飫肥の町が、明道っ子を歓迎しています

唐揚げの大きさに感動！

さあ、楽しかった修学旅行。

いよいよ、エピローグがやってきます。

 

ともかく、全員無事で、全員笑顔で、最高の二日間でした。

 

みんな、この思い出を、お家の方にしっかり伝えてね。

 

そろそろ、みなさんへ、帰着時間をおつたえする、最終メールを打って、修学旅行記、終了です。

 

※ あゆみちゃんマップは、ご家族で、飫肥に来られた時も、購入可能です。ご家族の食べ歩きも、きっと、楽しいと思います。ぜひ！

（校長も今度、孫と行ってみようと思います）

あ、その際は、今回、体験でかなかった、四半的体験もぜひ！

小村寿太郎記念館の、お顔が映画になる、も、インスタ映え、間違い無し！

 

【あゆみちゃんマップ】

https://www.kankou-nichinan.jp/tourisms/6908/

 

【四半的体験】

https://www.kankou-nichinan.jp/tourisms/421/

 

【小村寿太郎記念館】

https://www.kankou-nichinan.jp/tourisms/252/

 

おいでませ、飫肥へ！

by 校長・RUI

 

 

サンメッセ日南。

7つの願いにタッチする場所。

7つのモアイが出迎える神秘の場所。

何があるのだろう

団長、ワクワク

キタ！モアイ像

モアイ像には、それぞれ意味があり、学問や恋愛や仕事や健康の神になっています。

さあ。

何をお祈りしますか？

やっぱり人気は？

恋愛ですか？

イースター島の長老に特別な許可を得た、モアイ像。

特別な思い出になりました。

それとともに、思い出になるのが。

これ。

海に向かって、空を飛ぶ。

きゃー気持ちいい！

これも人気。

みんなモノマネ中。

売店にはたくさんの有名人のサインが。

志村けんさんのサインに皆、注目でした。

 

校長先生、ここから見るとですよ。

地球は、丸いって分かりますよ。

 本当だね。よく気づいたね。

 

さあ、いよいよ、次は、ラストイベント。

いよいよ自由グループ行動！

 

あゆみちゃんマップ始動です。

 

by 校長・RUI