学校からいろいろなことをお伝えします

連続して体育の話題です。４年生の体育では、跳び箱運動で開脚跳びや台上前転の技に挑戦しています。その中で、技の感覚が自然に身につくような準備運動をしていました。

マットの上で連続して前転をしていました。スムーズに回ることを意識しています。跳び箱の間に新聞紙を貼って跳び越すことで、着手した腕より前に足を出す感覚を身につけます。

平均台を連続して跳び越しています。腰を高く上げる動きを身につけます。
ステージからセーフティマットに飛び降ります。空中での体を動かす感覚を身につけます。

両足での踏切の後の着地を意識する場と高いステージに上る場です。
助走のスピード、強い踏み切り、着手後の体の持ち上げ方などが身につきます。

子どもたちは、工夫された場で様々な動きを楽しみながら、自然に跳び箱運動につながる動きを身につけ、この後の主運動である開脚跳びや台上前転に取り組んでいました。
子どもたちが精一杯体を動かし、運動に楽しむ姿を見ていると寒さも吹き飛びました。

　２月１２日（水）に、３年生は体育で跳び箱の学習を行っていました。

　本日チャレンジする技は「台上前転」

　まずは、教室で動画を視聴しながら技のポイントの確認です。

　その後、体育館に移動して技にチャレンジしていました。

　高さのあるマットでの前転、低い段での台上前転など、自分が活動しやすい場を選択し、やる気をもって取り組む姿が見られました。

　また、３年生の別の学級では生活リズムについて保健体育の授業を行っていました。

　教科書に載っている生活リズムの例を参考にしながら、より良い生活の仕方について考え「外で遊んで体を動かす。」「ちゃんとご飯を食べる。」「しっかりと眠る。」など、多くの意見を発表していました。

　まだまだ寒い日が続いていますが、「体力向上」と「健康な体づくり」を目指して、元気に学校生活を送ってほしいと思います。

　１０日（月）６年生は国語の授業で名言、格言についての学習に取り組んでいました。

　まず、タブレットを活用して様々な言葉を調べ

　次に、選んだ言葉を紹介する活動に向けて、自分の経験を踏まえて選んだ理由などをノートにまとめていました。

　子どもたちは「努力は裏切らない。」「人に優しく　自分に厳しく。」「花よりも　花を咲かせる土になれ。」など、自分の心に響いた様々な言葉を選んでいました。

　6年生はもうすぐ小学校を卒業し、中学生という次のステージに羽ばたいていきます。この学習を通して出会った言葉から、生きる上での行動や考えの在り方を学び、これからの人生に生かしていってほしいと思います。

　７日（金）に、１年生は国語の時間にタブレット端末を使って学習していました。
　子どもたちは、ＡＩドリルの問題に挑戦したり、漢字ドリルでお手本を見ながら画面上に漢字を手書き入力したりしていました。漢字ドリルでは、「まるつけ」のボタンを押すと「まる」や「はなまる」が出ていました。「はなまる」はなかなか出ないため、「はなまる」が出ると、子どもたちは、とても嬉しそうな様子でした。

　また、２年生は、算数の時間に立体について学習していました。
　子どもたちが、空き箱を使って、辺や頂点の数を数えて、友だちと答え合わせしていました。数えた結果が異なっていると、互いに箱を指し示しながら確認し合っていました。

　６日（木）に、４年生は社会科の時間にこれまで学習した内容を確認するテストに取り組んでいました。
　子どもたちは、タブレット端末を使って、問題文を読んで解答を選択したり、文字を入力したりして、満点を目指して一生懸命頑張っていました。問題には、子どもたちが理解しやすいように写真や絵が入っていたり、グラフなどから読み取る問題もあったりしました。問題は、担任の先生がグーグルフォームを使って自作された問題で、子どもが入力すると結果が一目でわかるようになっていました。

　子どもたちは、これから学力検査などタブレット端末を使うことが多くなるため、日常から慣れておくことは大切なことと感じました。

　今日（２月５日）は午前中～昼休みに五十市小学校では雪が降り。各学級から子どもたちの歓声が聞こえたり、昼休みには外で楽しそうに遊んだりする姿が見られました。めったに見られない雪が本当に嬉しかったようです。

　五小っ子を楽しませた雪ですが、全国的に大雪等の予報も出ています。県内外での降雪や路面凍結等による被害が心配されています。何事も無いようにと願うばかりです。

　また、本日は学校運営協議会が行われ、委員の方々に子どもたちの授業の様子を参観していただいたり、学校の取組について協議をしていただいたりしました。

　学校運営協議会での意見等を生かしながら、今後もよりよい五十市小学校を目指した教育活動の充実を図っていきたいと思います。

　４日（火）に、２年生は体育の時間に運動場で持久力を高める運動に取り組んでいました。
　子どもたちは、コート内でボールを宝に見立てた鬼ごっこや、円の中を飛び跳ねながら移動する鬼ごっこに楽しそうに取り組んでいました。ゲームの前にみんなで作戦を考える姿も見られ、一生懸命さが感じられました。

　子どもたちは、寒さに負けることなく、元気に活動していました。

いつも楽しい実験を楽しみにしている３年生の理科の学習では「音のせいしつ」について学習しています。今日は、糸電話でどのように音が伝わるかを調べていました。紙コップとたこ糸で作った糸電話で友だちと話してみると、遠くに離れていてもコップからはっきりと声が聞こえてくるのに、とても驚いていました。三人でつないだり、いろんな友だちとつないだりするなかで、よく聞こえるときと、聞こえないときがあることに気づいていました。

　３１日（金）に、１年生は図工の時間に「いいこと　いっぱい　一年生」というテーマで学習に取り組んでいました。
　早いもので小学校に入学してから１年が経過しようとしていますが、子どもたちは学校生活の中で初めて経験したことや学習したことがたくさんあります。その中で、子どもたちは、走ろう会や運動会、集団登校、給食など自分がみんなに伝えたいことを決めて、その様子を絵に描いていました。絵を見ると、すぐに何を伝えたいのか分かるくらい上手に描けていました。

　これから国語の時間に、絵に表した様子を言葉で伝えるために作文を書いて、２月の参観日で発表する予定です。どんな発表になるか、とても楽しみです。

　３０日（木）に、５年生は図工の時間に版画に取り組んでいました。
　子どもたちは、ローラーでインクを繰り返し練り、版画板にインクをしっかりと塗っていました。その後、みんなで協力しながら、バレンで円を描くように刷ったり、紙を少しめくって刷り具合を確かめては、もう一度刷り直したりしていました。

　どの作品も顔の表情や指の動きなどが上手に表現され、躍動感のある素晴らしい作品になっていました。