学校の様子

学校の様子

太陽光で発電実験

6年生が理科「発電とその利用」で発電の実験をしました。昨日は曇り空で、モーターがあまり回りませんでしたが、今日は太陽の光が6年生まで届きました。すると・・・



「おー!今日は回る!」「すごい!」モーターが回り、プロペラが元気よく回転し始めました。太陽の力を感じることができました。

この後は、みんなで鏡を使って、光電池に向かって太陽の光をたくさん集めてみました。「速く回る」「力強い」と変化にも気付くことができました。

この単元では「プログラミング学習」にも挑戦する予定です。

毎日少しずつ

運動場の周りが、毎日変化しています。
今日は、国旗掲揚台の土台作りが終わりました。また、砂場の外枠もできたようです。

↑ 4日(金)の砂山          ↑ 9日(水)の砂や土の山

右手(北側)は、砂山がいくつかできました。奥の方(西側)では、重機が土と砂を混ぜています。何が行われているのでしょうか?
9日(水)も同じ作業で、土と砂を混ぜています。予定では、この場所に、芝生が敷き詰められるようです。今年の夏には、運動場の周りが緑の芝生で埋め尽くされることでしょう。

追伸
2月4日(金)の「〇だん」の答えはわかりましたか?そうです。「花だん」です。

2つ目のポジティブの木にも。

3学期も取り組んでいる2つ目の「ポジティブの木」ですが・・・

<3学期始業の日>


今ではポジティブなメッセージでいっぱいです。

<現在>


これは6年生の木ですが、「一緒に話していると楽しい気持ちになるよ。ありがとう。」「遊びにさそってくれて嬉しいよ。」などの温かいメッセージが並んでいます。

普段は面と向かって言えないようなことでも、ポジティブの木があることで、伝えることができるようです。

他の学年のポジティブの木も、たくさん「ポジティブの実」ができています。もっともっとその実が、熟してほしいです。

みんな友だちの良いところ、素敵なところを探すのがとても上手ですね。読んでいると温かい気持ちになります。

運動場の周りに変化が!

運動場のトラックやフィールドが整地された後の作業が止まったため、どうしたのかなあと思っていたら、・・・。

実は、運動場の周りに変化が…。

↑ 石灰で囲まれて四角は「砂場」の予定  ↑ 大型4連ブランコ


↑ クライミングジム           ↑ 鉄棒

遊具が設置されてきているのです。
予定では、この他に、はん登り棒、雲梯(うんてい)、バックネット、国旗掲揚台、さらに防風ネットができます。
毎日、少しずつ完成しています。

今日のメニューは・・・

4時間目の後、子どもたちがそわそわしています。「先生、今日の給食に『ココアロール』が出るんです!」と・・・

この日のメニューです。右下が「ココアロール」です。


ココアのかかった甘いココアロールに、子どもたちは大喜びの給食タイムでした。今日もおいしくいただきました。

何だろう

中庭の工事が始まりました。

何ができるか、楽しみです。


実は、「〇だん」。〇に漢字一字が入ります。
理科の授業や図画工作の時間にはなくてはならないモノです。

たこたこあがれ

今週の火曜日(1日)、1年生が「手づくりたこ」で凧あげをしました。運動場が整備中なので、昨年と今年は近くのグリーンパークに行っています。

凧あげの日は、晴天に恵まれ、ちょうど良い風が吹いていました。


グリーンパークに着いた1年生は上手に凧を操って、空高く凧をあげることができました。思い思いに描いた素敵な絵が青空を飾りました。



久しぶりに広い場所に出て、走り回ることができました。時間いっぱい凧あげを楽しんでいた1年生です。

郷土資料コーナー

公民館の2階に、郷土資料コーナーがあります。
現在、本校の旧校舎(明治時代~平成時代)や当時の細島の方々のくらしなどの写真がパネルにして掲示してあります。
いつの時代の様子がはっきりしていなかったり、昨年度の旧校舎の写真がなかったりと、完成しておりませんでした。


↑ 写真だけの掲示(1週間前)

↑ 写真と年号の掲示

先日、西暦と年号のカードを準備し掲示しました。3月になると、旧校舎の「ジオラマ(立体模型)」を展示する予定にしてます。今からわくわくします。

大きくなあれ

毎日寒い日が続きますが、今から春をとても楽しみにしている子どもたちがいます。

その学年は1年生です。チューリップの球根を育てているのです。心をこめて毎朝欠かさず水やりをがんばっています。


かわいい芽が元気に顔を出しています。


花の色を決めて球根を選んだようですが、「ぼくのは赤」「わたしのはきいろ」と嬉しそうに教えてくれました。

春が待ち遠しいですね。

図書室前廊下

昨日(月曜日)、図書室前廊下が、にぎやかになっていました。

それは、子ども新聞の記事が見やすいように掲示してあったのです。

新聞は通常、袋とじになっているため、多くの人が一度に目にすることができません。しかし、このように、見てほしい箇所だけ切り取ったり、1枚だけ掲示したりすることで、可能になります。
1週間に月曜日と金曜日の2回来校される司書の先生、今週の金曜日は、どんな記事が掲示されているでしょうか?文章(文字)好きな子どもが増えることでしょう。