学校の様子 - 日向市立細島小学校

全国学テ、みや学テ

投稿日時 : 2020/07/29

コロナウイルスの影響で中止になっていた全国学力・学習状況調査（６年）とみやざき小学校学習状況調査（４・５年）を本日実施しました。
現在の学力や学習状況の実態を把握し、夏季休業中に分析し、２学期からの指導に生かすために実施しました。
子供たちは、これまでに学習して蓄えてきた力を発揮して問題に取り組んでいました。

５年生の様子

６年生の様子

いつもの単元のテストとは違って問題文が長かったり、いくつもの考え方を組み合わせないと解けなかったりと難しかったようです。
子供たちががんばったので、この後は私たち職員が採点し、分析し、２学期の指導について考えていきます。
夏休み前にがんばった子供たちでした。

新学習指導要領の全面実施により、本年度からプログラミング教育を始めます。
私たちにとっても初めてのことで、研究をしながらの指導になります。
昨日は６年生に「Scratch」を使った授業を行いました。
はじめに「プログラミングとは？」というところから入りました。
そして「Scratch」に取り組みました。
最初は子供たちも意味が分からず、難しそうな雰囲気でしたが、仕組みを理解してくると興味をもって取り組んでいました。

基本的な操作や仕組みを教えると自分で考えて課題を解決するためのプログラムを組み立てていました。
子供たちは、初めて「Scratch」に触れましたが、順序立てて考える楽しさを味わうことができました。

生活科「なつをたのしもう」

投稿日時 : 2020/07/28

担当

今日、１年生は、２～４校時に、単元「なつをたのしもう」の「すなやつちとなかよし」を行いました。とても天気が良く、熱中症に気を付けながら、取り組みました。その活動の様子が、下の写真です。
↓　みんなのために協力して水運びをしている様子

↓　水と砂をうまく使って、作品を作っている様子

↓　活動の合間に休息している様子

↓　水でっぽうをしたり、ミストを浴びたりしている様子

タイピング練習

投稿日時 : 2020/07/28

モデレーター

４年生は、ローマ字を学習しているのでタイピングの練習に取り組みました。
インターネットによる検索や文書作成等で役立つスキルです。
ローマ字の学習は、主に小文字で練習します。
しかし、キーボードは大文字表記です。
大文字がまだ見慣れていないのか、戸惑うこともありました。
それでもあきらめずに、練習に取り組んでいました。

続けていくことで、タイピングに慣れ、様々な場面で役立つことと思います。
タイピングの練習をがんばった４年生でした。

四連休前の様子

投稿日時 : 2020/07/22

モデレーター

細島小では、連休前だからこそ学習をがんばります。
１年生は初めてのパソコンの学習をしました。
どのようにすると１年生に分かりやすいか、前もって色々と試して今日の学習でした。
初めてのパソコンの学習でしたが、担任の先生の話をしっかり聞き、使い方が少し分かったようです。

これからも使っていけるように練習します。

明日から４連休です。
「３密」を避け、手洗い・うがい、マスク着用などで命を守ることを最優先しましょう。
来週も元気に学校で会いましょう。

第３学年授業研究会

投稿日時 : 2020/07/22

担当

３校時、北部教育事務所、日向市教育委員会から1名ずつ来校され、標記の会が行われました。
児童は、お客様に臆することなく、のびのびと授業に取り組んでいました。

１ｋｍ＝１０００ｍを使って考えると、道のりを表すことができることを知ることができました。

明日から４連休です。遠出をする機会があれば、道のりの単位を使って、家から目的地までの距離を測り、それをメモしておくことを勧めます！

１３時の運動場の様子

投稿日時 : 2020/07/21

担当

↑　運動場西側　　　　　　運動場東側　↓

「通常」であれば、①昼休み時間、②ぬかっていない、③だれもいない。だから、運動場は使用できるのに…。

実は、運動指針でチェックすると、暑さ指数（ＷＢＧＴ）の値が、３１℃以上「運動は原則禁止」となっていたのです。
これから、運動場の使用できる条件は、④暑さ指数の値が低いこともその要素の一つになります。

注）WBGTとは、温度と湿度、輻射熱（ふくしゃねつ＝地面や建物、体から出る熱）、風（気流）を総合的に評価したものである。