2016年7月の記事一覧

　本日、２年生の算数の研究授業がありました。
「はるなさんは５００円もっています。５００円で９８円のパンを５つ買うことができますか。」という問題を考えます。お買い物ごっこではパッと５つとって、「買えます！」という子どもたちですが、なぜ買えるのか説明をするとなると難しいようです。担任の先生がいろいろな手立てを考えられており、友達の意見を聞きながら深めることができました。
　事後研では「ねらいをもった算数的活動で、主体的な学びを促すことについて」と「個に応じた指導への手立てについて」という２つの柱で協議を行いました。