学校ニュース

今日の金谷小

了解 買い物をしました

投稿日時 : 2020/12/26  学校管理者 

　前回の国語科で、先生たちが買ってきてほしいものをインタビューしました。

　
　１２月１５日（火）に、買い物に行きました。

　
　まずは、１件目のお店でお買い物。エコバックを使います。

　
　買い物した商品の代金を支払いました。正確に金額を数えることができました。

　
　２件目のお店では、教頭先生がリクエストした白菜や白ネギを買いました。

　
　支払は、自動精算機です。画面のとおり操作することができました。

　
　学校に戻って、インタビューメモと買い物した商品の確認中です。

　
　先生たちのリクエストどおり、正しく買い物をすることができました。

　
　さっそく、先生たちに配達に行きました。

　
　校長先生がリクエストした商品を無事に届けることができました。
　必要なことを聞きながメモし、話し手が伝えたいことをとらえて、
　行動することができました!!

お知らせ 冬でも、がにがに!!

投稿日時 : 2020/12/25  学校管理者 

　ある日の朝、運動場にある水道を見てみると、あれ?!

　
　分かりますか?!　発見したときは、「え～っ!!」 と、声を出してしましました。

　分かりやすいように黒画用紙
　実は、この写真「つらら」です。　宮崎県の最南端でもこの寒さです。
　
　先生も、が～に～が～に～
　しかし、水道の水が凍り付く寒さでも、「が～に～、が～に～」と運動場で、体力向上タイムをしていました!!

　
　みんなで、が～に～が～に～!! 校長先生も、が～に～が～に～!!

　
　先生と金谷っ子で、く～ね～く～ね～!! 寒さに負けずに、く～ね～く～ね～

　
　ラストは、運動場をジョギングです。金谷っ子は、寒さに負けません!!

了解 ２年生が、お礼のご招待

投稿日時 : 2020/12/24  学校管理者 

　　　　　　１２月１７日、２年生が１年生を招待しました。　　　　
　
　　　　
　２年生が、以前作っていた「すごろく」が、それぞれの机に準備してありました。

　
　「あきまつり」のお礼に、１年生を招待したのでした。

　
　２年生が手作りした「すごろく」を１年生と一緒に行いました。

　
　手作りの「すごろく」には、２年生それぞれの工夫があるようです。

　　
　この「すごろく」には、「トリセツ」が準備されていました。

　
　１年生と２年生が、楽しそうに「すごろく」で交流していました。

　
　２年生手作りの「すごろく」大会も大成功!! １年生も楽しそうです。

　
　１月は、金谷場所で、トントンずもう大会が開催されるかも…?!　絵文字:笑顔

お知らせ あき祭りは、大成功

投稿日時 : 2020/12/23  学校管理者 

　１２月１７日、１年生が何やら緊張した様子で、２年生を待っています。

　うーっ、きんちょうする～
　どうやら、１２月１５日の謎が解ける日が来たようですねぇ　絵文字:笑顔

　
　教室には、「どんぐりダーツ」コーナーがありますね。

　はじまりのあいさつです
　今日は、２年生を招待しての「あきまつり」が実施されました。

　ぼくのコーナーでは…!!
　１年生は、自分たちが考えたお祭りコーナーの説明をしました。

　
　こちらのコーナーは、「どんぐりごま」です。説明するのも緊張します。

　２年生、きてくれるかなぁ?!
　こちらは、手作りの「けんだま」コーナーです。来てくれるか心配そうです…。

　けん玉ができたら景品をあげます
　２年生が来てくれました。コーナーの説明を一生懸命にしていました。

　２年生も楽しそうです
　「小枝」と「どんぐり」で作った障害物をよけて、どんぐりを転がしています。

　あら、お似合いですわよ
　「ようふくコーナー」です。１年生が２年生に似合う服を選んでいます。

　
　１年生プレゼンツの「あきまつり」は、大成功です!!

　
　２年生から、感想を発表してもらえた１年生は、満足そうな表情でした!!

会議・研修 なかまに分けよう

投稿日時 : 2020/12/22  学校管理者 

　３年生が、今日も真剣に学習に取り組んでいます。

　
　一人調べをしているようです。何を考えているのでしょうか…?!

　
　机の上には、いくつかの三角形が置かれていますね…。

　青と赤の〇印がありますね
　大型の液晶画面に向かって、ペアで意見を出し合っています。

　あっ分かった!! あのね…。
　こちらのペアは、何かに気付いたようですね。

　ぼくの考えは…!!
　辺の長さに気を付けて、なかま分けをしていました。発表に注目しています。

　
　先生が、発表の確認や手助けをして、児童の理解を助けています。

　
　三角形の辺の長さに気を付けて、なかまに分ける方法を確認しました。
　身の回りの三角形を意識してみることで、さらに理解が深まりますよ。

　
　ちなみに、机の上の筒は、手作りの筆立てでした。
　これに入れておくと、筆記用具が転がり落ちて、集中が切れることもありません。　
　ナイス・アイデア！

了解 くしま学カルタ大会

投稿日時 : 2020/12/21  学校管理者 

　１２月１５日（火）に、「くしま学カルタ大会」を体育館で行いました。

　
　本年度は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、市の大会は行われません。

　さあ、競技開始です
　金谷小では、３年生以上で行われる校内大会が、本番の大会となります。

　素早い反応です
　３年生は、初めての競技会で、朝から緊張していました。

　6年生は、昨年度の串間市の準優勝者です
　準決勝です。６年生と３年生の代表者が行いました。

　両者、互角の様相です
　準決勝の第２試合です。４年生と５年生の代表者が、競い合いました。

　姉妹対決に周りもドキドキです
　６年生と４年生の代表による決勝戦です。決勝は、姉妹対決となりました。

　姉妹、互角の様相!!
　息詰まる決勝戦の始まりです!! 果たして、優勝するのは、どちらでしょうか?!

　
　表彰式です。校長先生から、上位４名に、表彰状が渡されました。

　優勝した６年生は、校内２連覇です!!
　本年度の金谷小「くしま学カルタ大会」の上位４名です。
　入賞、おめでとうございました。

　

ノート・レポート 金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/12/20  学校管理者 

　　　　　　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　
　　　　　　　　
　　　　　　　　

　　　　　　　　　家族で読書をして感想を話し合ったり
　　　　　　　　　おすすめの本を紹介し合ったりして、
 　　　　　　　　   コミュニケーションを図り、
　　　　　　　　　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう。

汗・焦る 追いかけるぞ～

投稿日時 : 2020/12/18  学校管理者 

　体育館に行くと、１・２年生の腰に「タグ」が付いていました。

　何だか気になるなあ
　赤いタグがついています。腰に手を当て、気になる様子です…。

　
　先生が「タグ取り おに」の説明をしています。

　いよいよです
　黄色いタグと赤いタグに分かれ、相手のタグを取り合います。

　前だけ見てると、うしろから
　１年生も２年生も互いの色のタグを取り合います!!　油断大敵です。

　
　逃げるほうも追いかけるほうも、全力で走っています。

　
　体つくり運動として「タグ取りおに」に取り組みました。
　全力で走り、素早くかわすなど、たくさんの運動量を確保できました。

了解 １２月の「５・７・５賞」

投稿日時 : 2020/12/17  学校管理者 

　１２月の俳句です。

　　　　
　「さむい」や「こたつ」など、季節感が表れています。

　

　１２月の「５・７・５賞」の３句です。
　「おもちつき　　こねこねこねこね　　まるめるよ」　２年生　
　「あさおきて　　ふとんからでず　　　ちこくまえ」　３年生
　「寒いなー　　　いちごもほっぺも　　真っ赤っか」　６年生

会議・研修 学力向上を目指して⑤

投稿日時 : 2020/12/16  学校管理者 

　国語科の学力向上を目指して、海の子学級で研究授業を行いました。

　
　「話を聞きながらメモを取る」ことをねらいとして授業を行いました。

　
　話を聞いて理解するために、メモを取ることはとても大切です。

　
　授業の初めに、これまでの学習を振り返り、活動への意識付けを図りました。

　
　授業で使うワークシートの書き方などを確認し、体験活動を行います。

　
　授業を参観していた先生方に、買い物をして来て欲しい物について
　メモを取りながら、インタビューしました。

　
　先生方それぞれにインタビューし、必要に応じて学習したことを確認しました。

　
　書いたメモに学習したことが示されているか確認し、定着を目指します。

　
　今回の聞き取りメモをもとに、買い物に出かけます。
　先生方が買って来て欲しい物が、正確に揃えば、大成功!!
　今後も、学習したことを活用して活動できるよう、指導方法の研究を行います。

お知らせ 何の準備かな?!

投稿日時 : 2020/12/15  学校管理者 

　ある日の１年生教室です。何をしているのかな?!

　何かの発表?!
　先生も交えて、それぞれの場所で、活動していますね…。

　遊んではいないようです…。
　何かをかたむけています…。表情は、真剣そのものです…。

　
　こちらの二人は、鮮やかな衣装を着ていますね…。

　
　先生は、何をしているのでしょう…。壁に向かって、何かを投げている?!

　
　松ぼっくりの手作りメダルかな?! 　きれいな毛糸が結ばれています。

　
　２年生も何かを手作りしています。何に使うのでしょうか?!

　
　２年生も真剣な表情で、制作中です…。「すごろく」かな?!

　
　１年生も２年生も何かの準備中のようです…。何の準備でしょうか?!
　詳細は、後日お知らせしますね。　お楽しみに!!

会議・研修 不審者対応訓練をしました

投稿日時 : 2020/12/14  学校管理者 

　１２月４日に、不審者対応訓練を行いました。
　今回は、「俺を笑った子供に会わせろ!!」という部外者への対応訓練でした。

　
　職員は外で警察が到着するまでの１０分間部外者と対応し、校内では、
　出入り口の施錠をし、児童を内鍵のかかる部屋で待機させました。

　警察バッジに一安心
　訓練には、串間警察署の署員お二人にご指導をいただきました。
　部外者役の署員の迫力に、先生たちも必死の対応でした。

　
　学校の職員が、児童の安全を確保するためにどのような行動が必要なのか、
　児童がどのように行動すればよいのかなど、多くの示唆をいただきました。

　
　これからも、金谷っ子の安全を守るため、様々な研修や訓練を行います。

　ご指導いただきました串間警察署の皆様、ありがとうございました。

会議・研修 学力向上を目指して④

投稿日時 : 2020/12/11  学校管理者 

　国語科の学力向上を目指して、２年生の研究授業を行いました。

　
　「お手紙」という教材を活用して、登場人物の気持ちを読み取ることを
　目指しました。

　
　学習計画表には、これまで児童が考えたことが、一目で分かるように掲示されています。

　
　活動の初めに、これまでの振り返りと、今回学習する場面の確認を行い、
　児童の思考を促します。

　
　登場人物が、どんな気持ちで手紙を待っていたのか、まずは一人で考えます。

　
　教材には思考の手助けとなるよう、登場人物の気持ちが分かる部分に
　サイドラインや丸印をつけています。

　
　一人調べの後は、互いに根拠を出し合いながら、アウトプットです。

　
　役割演技をとおして、「かえるくん」と「がまくん」の気持ちを表現
　させました。二人は、どのように表現すればよいか、協議中です。
　
　
　声による表現に加え、顔の表情で「がまくん」の気持ちをも表すことが
　できました。

　
　２年生も表現する力の向上が、確認できました。
　今後も、学習したことを活用して活動できるよう、指導方法の研究を行います。

ノート・レポート 金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/12/10  学校管理者 

　　　　　　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　
　　　　　　　　
　　　　　　　　

　　　　　　　　　家族で読書をして感想を話し合ったり
　　　　　　　　　おすすめの本を紹介し合ったりして、
 　　　　　　　　   コミュニケーションを図り、
　　　　　　　　　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう。

お知らせ 串間市防災ウォークラリー

投稿日時 : 2020/12/09  学校管理者 
　11月13日に、串間市内の全小学校で、くしま学防災ウォークラリーをしました。

　
　市内の小学５年生、中学１年生、福島高校の１年生が、それれぞれの
　出身小学校に集まりました。

　
　それぞれの小学校区内の危険個所を点検しながら、ウォークラリーをしました。

　
　高校生、中学生の先輩に続いて、５年生も危険個所を点検しました。

　
　金谷小学校は、海の近くにあります。どんな危険があるのかな?!
　
　
　別の班では、危険個所の確認中…。校種を超えての交流活動です。

　
　ウォークラリーを終え、小学校に戻ったら、危険個所を白地図に示しました。

　
　各班が調べた結果を発表し合い、校区内の危険個所を確認し合います。

　
　班が調べた結果をもとに、特に知らせたい危険個所を５カ所に絞りました。

　
　小中高生が、出身校区の危険個所を調べることは、校種間の交流に加え、
　ふるさと串間を愛する心情を育てるうえでも、有効な活動でした。
　串間市では、様々な小中高一貫教育活動を通して、学力向上と串間愛の
　育成に取り組んでいます。