学校ニュース

今日の金谷小

鉛筆 4年生の算数

投稿日時 : 2020/10/21  学校管理者 

　３・４年生の教室では、算数の学習が行われていました。

　机の並び方が変わりましたね
　３年生は、今日も集中して問題に取り組んでいます。
　
　
　先生が４年生の指導中は、自分たちで確かめ合います。協働学習です。

　その頃、４年生は
　４年生は、自分の考えをホワイトボードに書いて、発表しています。

　自分の言葉でまとめています
　問題を解く際は、図をかいて計算するとよいことに気付きました。

　ガイド学習の手引き
　児童だけでの活動中は、「学習リーダー」養成シートが活躍します。

　
　先生がいない間は、タイマーを活用して活動しています。

　
　「学習リーダー」を交互に行い、先生がいない間は自主学習で学力向上を図っています!!

ノート・レポート 金谷小「家読・ノーメディアデー」

投稿日時 : 2020/10/20  学校管理者 

　　　　　　　今日は、金谷小「家読・ノーメディアデー」です。　

　　　
　　　　　　　　図書館の装いが、さらに変わっています。

　　　　　　　　３・4年の先生おすすめ

　　　　　　　　　家族で読書をして感想を話し合ったり
　　　　　　　　　おすすめの本を紹介し合ったりして、
 　　　　　　　　   コミュニケーションを図り、
　　　　　　　　　家族の「絆（きずな）」をさらに強めましょう。

１ツ星 10月10日は何の日？

投稿日時 : 2020/10/19  学校管理者 

　
保健室前に大きな「目」が登場しました。
　１０月１０日は１０の数字を横にすると眉と目に見えることから
「目の愛護デー」です。

　目を大切にする方法やトレーニングについての掲示物が貼
ってあります。


　
　こちらはメガネを掛けて、ゲームやタブレット・テレビとの距離を
学んでいるようです。



　こちらは目のトレーニング中。
　１から５０までの数字を順に探しています。
　簡単そうでなかなか、難しい・・・。
　現在、一番早い児童で２分０９秒。
　保護者の皆様も是非、お子様とチャレンジしてみてください絵文字:笑顔

　絵文字:会議　ビジョントレーニング.png

虫眼鏡 金谷っ子への挑戦状

投稿日時 : 2020/10/17  学校管理者 

　３年生への挑戦状です。

　
　①～④の地図記号は、何を表しているでしょうか?!
　地図帳を使って調べたり、家族と相談したりして、答えを先生に教えてください。

ひらめき サラダでげんきに!!

投稿日時 : 2020/10/16  学校管理者 

　これらの食材で、何ができるでしょうか?!　家庭科の学習かな?!

　サラダかな?!
　キャベツ、トマト、かつおぶし、ハム、ニンジン、昆布もありますよ。

　キュウリをトントントン
　なんと、１年生が交代で、キュウリを切っています!!

　サラダでげんき
　国語科の教材をもとに、サラダづくりをしていました!!

　ストン　トン　トン
　トマトを　ストン　トン　トン　と切っています。

　のらねこのおすすめです
　かつお節です。すぐに元気になるし、木登りだって上手になれるかな?!

　読んで確かめています
　登場人物ごとに音読し、どの食材をどうしたのか確かめています。

　いろどりもきれいです
　となりの犬、すずめ、あり、馬のおすすめ食材も入りました!!

　白熊のおすすめは何でしょうか?!
　白熊のおすすめ食材もいれたところで、アフリカ像の出番です。

　たちまち元気になりました
　示された食材を手順どおりに、おすすめの理由を考えながら、
　「りっちゃんサラダ」を作りました。

鉛筆 サクランボ（?!）の練習

投稿日時 : 2020/10/15  学校管理者 

　１年生の教室では、いつにも増して、先生の指導に熱がこもっています。

　
　何の勉強でしょうか?!　黒板には、何か掲示してありますね…。

　
　子どもたちも真剣な表情で、先生を見ています…。

　サクランボ?!
　くり上がりのあるたしざんの勉強でした。数字の下に「サクランボ」。

　
　「１０の合成」を数図ブロックで確かめます。

　
　９+２の計算方法を黒板で発表しました。１年生もアウトプットです。

　説明がしっかりできました
　９+２は、２を１と１にわけて、９と１で１０．のこりの１で１１です。

　
　８と２で１０、１０は４と６など、１０の合成・分解は、とても大切です。
　家庭でも確認し、練習させてください。

鉛筆 算数の協働学習

投稿日時 : 2020/10/14  学校管理者 

　５年生と６年生が、算数の勉強をしています。

　考えを書いていますね
　５年生は、分母が違う分数の大きさを比べる方法を考えていました。
　
　アウトプットです
　自分の考えを説明しています。アウトプットの活動です。

　互いにアウトプット
　考えを説明し合い、疑問に思うことやより良い方法を協議しています。

　自分の方法と比べると…。
　自分の考え方と友達の方法を比べながら聞くことで、思考を深めています。

　そのころ、６年生は…。
　６年生は、「比」を簡単にする方法をアウトプット中です。

　しっかりと、確認中
　方法の確認や一般化をしています。考えをきちんと出し合うことで、
　内容の理解や思考を深めます。

　
　５・６年生は、日々の協働的な学習で、自主性と学力を高めています。

ニヒヒ 掲示板のヒミツ

投稿日時 : 2020/10/13  学校管理者 

　金谷小学校の掲示板には、毎月すばらしい掲示物が張られています。

　ピンクの画用紙?!
　休み時間に、何かの作業をしています…。何を作っているのかな?!

　コスモスです
　きれいな花飾りを作っていました。とてもきれいですね。

　ありがとう
　素晴らしい飾りづくりのヒミツは、先生と児童の協力だったのです。

　ヒミツは、協力でした
　赤トンボも飛んでいますよ。掲示板の更新が、とても楽しみです。

了解 みんなで、協力

投稿日時 : 2020/10/12  学校管理者 

　１０月９日（金）は、台風１４号の影響で、９時登校でした。

　
　先生たちが、中庭の落ち葉を集めています。

　
　子どもたちが登校する前に、きれいにして出迎えようと作業しました。

　
　おかげで、登校前には玄関付近もきれいになりました。

　
　児童が、元気に登校してきました。家庭での被害もなく、ホッとしました。

　
　登校後の運動場を見てみると、何やら作業をしています…。

　
　５・６年生が、運動場の枝などを集めてくれていました!!
　先生たちと金谷っ子と、みんなで協力して、きれいな金谷小学校になりました。