学校の様子
運動会に向けてGO！（56年生）
学校管理者
56年生は。
そう！運動会定番の。
「よさこいソーラン！」
ノリノリで、練習、がんばってます！
聞き覚えのある元気な曲が流れています。
はー、どっこいしょ！
どっこいしょ！
みんな、気合が入りまくり！
暑さを忘れて、熱演です！
みんな、上手に舞っていました。
聞いてみると、まだ、練習は２回目だそうで。
でも、ほぼみんな動きをつかんでいました。
ハッスルしすぎて、膝を傷めないようにね。
どうぞ、運動会当日を。
乞うご期待！
by 校長
運動会に向けてGO！（３・４年）
学校管理者
３・４年は、フラッグ表現に挑んでいます。
手元にフラッグを置き、先生の説明を真剣に聞いています。
みんなの「がんばるぞ」オーラが届いてきます。
さあ、ダンス開始！
まだ、数回の練習なのですが。
先生の説明が上手で。
みんなの動きが整っています。
やるね！３・４年生。
先生が繰り返し言われるのは。
おうちの方を喜ばせよう。
おうちの方は、あなただけを見てますよ、という言葉。
さて、黄フラッグのみ練習。
次に、緑フラッグのみ練習。
そして。
黄と緑フラッグが、逆に動く、視覚効果を狙った演出に。
バッチリ！
お見事！
緑と黄は、それぞれ、反対に動くことに成功！
３・４年フラッグ表現。
とってもきれいです。
あさぎり運動会。
乞うご期待！！
by 校長
運動会に向けてGO！（１年生）
学校管理者
運動会に向けて、猛練習が始まっています。
お勉強の合間を縫ってのラジオ体操は、１年生。
ビデオを見ながらの練習です。
今は「気を付け」だよ。
動きませんよ・・・。
手をぴんと伸ばして！
１，２，３、４。
５、６，７，８．
みんな、上手ですよ。
１年生、すっかり、小学生らしくなりましたね。
みんな、何事にも一生懸命な子ども達です。
運動会当日。
たくさん写真を撮ってあげてくださいね。
深呼吸。
みんなの一生懸命さが伝わって。
校長、感動です。
もう、みんな立派に覚えています。
気を付け・・・・。
おしまい。!(^^)!
by 校長
昼休みのドラマは 実に ドラマティック！
学校管理者
今日は、初めて、熱中症警戒レベルにダウン。
好きに遊んでいい昼休み。
いろんなドラマが展開するのが昼休み。
ある男子。
上り棒に二人、登っていました。
「何してますか。」
「校長先生、何もしてないのです。」
「とっても眺めがいいから、黄昏て（たそがれて）いるのです。」
なるほど。二人が、黄昏る（たそがれる）風景とはどんなものか？
「どれどれ。」
確かに、地面では感じられない、「微風」が吹き。
楽しく遊ぶ仲間を見守る、「心地よい空間」が、そこにはありました。
「ゆっくり、黄昏ていてね。」
「はーい！」
さて。
その上り棒に、一人、静かに登る男子発見。
何してますか？
何かを手にした様子・・・。
校長先生、大きなカマキリさんがいたのです。
・・・よく、下から見つけましたね。すごい！
驚いたのは。
このカマキリさん。
すっかり、この男子になついて、離れないのです。
背中に居座る、カマキリさん。
心が通じるとは、こんなことを言うのかな・・・。
さて。
昼休みも終わりに近づきました。
せっかくお友達になったけど。
お別れです。
さあ、家族のとこに、帰ってね。
優しく、お友達をつかむと。
お友達カマキリさんとお別れです。
また、遊ぼうね！
カマキリさん、心なしか、寂しそう。
校長先生、お勉強頑張ってきまーす！
心温まる、友達との出会い、そして、お別れ。
と言うお話でした。
そんなストーリーが紡がれる横では。
なんと！
回転女子が、３名に増えて。
回転中でした。
昼休みのドラマは、
実に、
ドラマティック！
by 校長
再び「虹」
学校管理者
９月４日の記事は、「霧雨と虹とボランティア」でした。
９月６日。
再び「虹」が
ｷﾀ――(ﾟ∀ﾟ)――!!
宮日新聞、作文投稿コーナー「若い目」に、ある作文が掲載されました。
【「虹色」のクラス】 明道小 5年 女子
「あなたのクラスのカラーは？」と聞かれたら、皆さんは、「何色」と答えますか？
私の考える、私のクラスのカラーは、「虹色」です。
その理由は３つあります。
１つ目は、みんなの個性としての「色」です。
一人一人の子どもにはそれぞれ、「色」があり、それらが集まって、一つのきれいな大きな虹になるのです。
２つ目は、出会いは「奇跡」だと言う事です。
虹ができるのも、色々な特別な条件がそろって、虹は奇跡的に輝きます。
今のクラスのメンバーが、同じクラスになれたのも、虹ができるような、奇跡なのだと思います。
だから、クラスの色は「虹色」です。
３つ目は、その期間についてです。
虹が出るのは、限られた短い時間です。このクラスのメンバーと輝けるのも、ずっとではありません。
一緒にいられる時間は限られています。だから、一日一日を大切にしていかなくはなりません。
このように、色々な事を考えると、私は、クラスのカラーは「虹色だな」と思うのです。
この作文は、５年女子の、校長ポストへの「自主投稿」によって誕生しました。
一人、「学級のことを思い」、作文にしたためたのですね。
掲載後、様々な方から、お電話をいただきました。
中には、
こんなすばらしい作文が
書ける子どもが育ってる
明道小はすばらしい
というお言葉までいただきました。
ありがたく思います。
虹色学級。
すばらしき、仲間たち。
ひととき、ひとときを、大切に。
by 校長
アストロノーツの思い出
学校管理者
８：４２
なんとも覚えやすい時間。
H2Aロケット。
小型月無人着陸船を載せて、宇宙への旅立ちです。
種子島方面、快晴！
カウントダウン開始。
子ども達、ベランダへ。
わくわく。
どきどき。
ロケット、上がりました・・・。
ん？？見えない・・・。
あ！
見えましたよ！
すごい！
火球が。
音もなく。
上がって。
行きました。
子ども達、大声援。
「行け！」
「宇宙に飛んで行け！」
きれいな、ロケット雲が残り。
打ち上げは大成功だったようです。
アメリカ主導で世界協力で進められている。
月再着陸計画。
アルテミス計画。
この着陸衛星が、その一翼を担うことになるのでしょう。
その計画に、
関わるアストロノーツ（宇宙飛行士）が、
この中から育ち行くのも。
夢物語ではないでしょう。
その時、そのアストロノーツ（宇宙飛行士）は、
仲間と感動した、この瞬間を思い出すのでしょう。
さあ！
人類は、いよいよ、
月に、
そして、
火星に向けて、
「進化」
を始めます。
by 校長
形なき 立派な 自由研究
学校管理者
自由研究というのは、どんな形でも、自由研究です。
たとえば、ある技について、研究して、それを身に付けること。
それも、形なき 立派な 自由研究です。
さて、ある明道っ子のすごい自由研究。
その成果をごらんください。
ダイス（さいころ）を並べます。
缶をフリフリ。
ダイスを一つずつ、缶に取り込んでいきます。
目にも止まらぬ速さとは、こういうことを言うのでしょうね。
ダイスが缶に飲み込まれていきます。
ラスト一個。
何度か、缶を振り。
ダイスの音を聞き分けます。
「校長先生、ＯＫです」
缶が止まります。
まあ、なんてことでしょう！
ダイスは縦に「気をつけ！」をしていました。
事務室先生方。
拍手喝采！「すごーい！」
すごいね、相当、練習したんだね。
立派な、「形なき、自由研究」の御披露でした。
担任先生と事務室を後にしながら。
・・・先生、すっごく、緊張しました。
・・・がんばったね、ほめてもらってよかったね。
明道っ子、おそるべし！('ω')ノ
by 校長
「回転女子」あらわる
学校管理者
熱中症警戒アラート発令中。
厳重警戒の中、「鬼ごっこ」禁止、走り回らない運動に限定。
・・・ストレスたまっちゃうよね。
もう少しの辛抱だからね。
そんな、厳しい規制の中のある日、昼休み。
規制の範囲内で、
思いっきり、ストレスを発散させている
明道っ子登場！
え！
えー！えー！えー！
えー！片手？？？？！！！！
えー！？？？ダブル？？？？
校長の「驚愕」をよそに。
平然としている、３名の回転女子。
・・・恐るべし。明道っ子！
by 校長
霧雨と虹とボランティア
学校管理者
今日は、熱中症警戒レベル「危険」にて、
「昼休みは教室で静かに過ごすように」指示が出ました。
本当に、久しぶりに、４年生男子３名、２年生女子３名。
校長室に訪問。
・・・「校長先生、お歌聞かせてください！!(^^)!」
お、久しぶりだね。「おはいり！」
ということで、久しぶりのミニコンサート。
その中で、出た、リクエストが、この曲でした。
Stand By Me ドラえもん２の主題歌。
菅田将暉さんの「虹」
練習不足でしたが、校長、一生懸命に歌いました。
子ども達は、大合唱になりました。
・・・よく歌詞知ってるなあ・・・
そこで、驚くべき４年生男子の言葉。
校長先生、この曲聞くと、
いつも、僕、
涙が出るんです。
～♪ 一生そばにいるから、一生そばにいて、一生離れないように、一生懸命に ♪～
・・・子どもって、想像以上に、とっても深い心を持っているのですね。
ところで！
６年ボランティア、２学期も絶好調。
運動場整備ボランティア。
校舎清掃ボランティア。
あいさつボランティア。
体育館清掃ボランティア。
ところで。ところで。
晴れ模様でしたが、
突然、本当に、まさしく「霧雨」が
降ってきました。
「ねえ、こんな晴れの霧雨の時ってね。必ず、アレが出るんだよ。」
校長の言葉に、６年生、アレを探しました。
・・・出ていました。
ご褒美の虹！
とっても微かで、美しい虹でした。
６年生、大喜びでした。
何をお願いしたのかな？
虹は、次第に薄くなっていきました。
６年生、ボランティア終了。
いざ、授業へ！
ボランティア、ありがとう。
・・・虹は、静かに、その姿を消していました。
実は、校長も、この曲を聞くと、いつも、涙がにじんでくるのです。
Stand By Me ドラえもん２の主題歌。
菅田将暉さんの「虹」
https://youtu.be/hkBbUf4oGfA?si=W3iNJrS9wEi7Gvap
（youtube動画：菅田将暉さん公式ＨＰより）
・・・それにしても、菅田将暉さん、
・・・ノーボイスでここまで、感動を伝えるって、
・・・どんな名優なんでしょ！
by 校長
先生の一言は、かくも大きな影響力を有するのです
学校管理者
配付物を丁寧に、説明して、配るのか。
何も説明せずに、配るのか。
この配慮の違いで、子どもの資料の扱いも大きく変化します。
数年に一度、ゼンリン社が発行されるキッズセーフティマップ。
手にした子どもさん。
何かなあ・・・。
何か、分厚いプリントだなあ・・・。
先生が、資料について、説明を始めます。
みんな、真剣に聞いています。
これは、皆さんの命を守る大切な資料です。
ゼンリン社という地図会社が発行されたものですが。
その料金は、ここに載っている、会社が出された、ボランティアによるものです。
皆さんが知っている会社もあることでしょう・・・。
ありがたいですね。
さあ、皆さんの家もありますよ。
見てごらん。
みんな、大騒ぎしながら、地図を開きました。
家の前の交差点だ！
家があったよ。ここだよ。
皆さん、分かりますか？
危険箇所の写真も載っていますよね。
本当だ！
事故が良くあるところだ！
崖崩れがあるところもあるよ。
みんな、ワイワイと楽しそうに、地図を眺めました。
それこそ。食い入るように。
そして、担任先生は、とても素敵な宿題を出します。
今日、お家の人に、この地図を開いて、見せて。
自分のお家に丸をつけて。
危険な場所の確認をしてください。
それが、あなたやお家の方の命を守ることに、つながります！
さあ、地図を畳みましょう。
「はーい！」
担任はここでも、素敵な配慮をしました。
あんなに大きな地図が、
こんなに小さくなるのですね。
この地図、すごいですね。
ぜひ、役立ててくださいね。
・・・本当だ！小さくなったよ。
担任の子供たちへ語る言葉とは。
こんなに、大きな意味を持つのです。
この地図を、もし、黙って配ったら。
さらっと家で見て、終わる子供も多かったことでしょう。
でも、担任の５分間の素敵な説明で。
この地図は、お家の宝物になるのです。
・・・先生の一言は、かくも大きな影響力を有するのです。٩( ᐛ )و
by 校長