日誌

ある中学校の、卒業式の体制が、伝わってきました。
とても優れた対応だと思います。

1 卒業式後、退場します。
2 生徒のみ、教室へ移動。先生とお別れ。
3 保護者は、体育館以外の車中、もしくは、校庭で待機。
4 10時になったら、1組より下校。
5 時間差で、2組、3組の順で下校。
大きな集団とならない配慮をします。

とても参考になる対応です。

ありがとうございます。元気が出ました。

支部長さまからの励まし。
「お世話になります。４月からの登校班名簿です。今、すごく、大変な時ですが、先生方も体にだけは気を付けてください。子どもたちが元気に登校できる日が、早く来ますように。」
がんばります！上長飯小！

上長飯小学校。粛々と、作業等が続いています。
やはり、この措置に最も気落ちしているのは、6年担任です。
卒業式もどうなるか分からない。子どもたちに会えるかも分からない。
「分からない」ことのストレスがこんなに高いとは、私たちが初めて遭遇する環境です。



6年、ある学級。かなり、片付けが進んでいます。
さびしいね・・・。担任先生・・・。「はい・・・。」
言葉も少なくなりがちです。



この学級も、担任さんが一人仕事中。「さびしいね・・。」「はい・・。」
お！これは・・・。



なんと、卒業までの逆算カウンターではないですか！



となりの学級にも、一枚一枚、手作りの逆算カウンターが。
静かに光っていました。



あと、17日前で、逆算カウンターは、進行を止めていました。　　by　校長

6年生のある学級へ。



誰もいない廊下。響く自分の足音。
さすが、6年生。お別れの瞬間まで「完璧」です。



ある教室へ。
残されたラストメッセージ。発見！



ズームイン。



さらに。ズームイン！



そうだね、君たちは、いつも笑っていたよね。先生が大好きだったよね。



わずかな、お別れの時間に、よく書きあげたね。
では、サービスで、そのみんなが大好きな先生を「チラ見せ」


６年生、あるクラス。素敵な、ラストメッセージをありがとう。

でもね、きっとね、もう一回、ラストメッセージを書ける時が来るから。
校長先生、そう信じているからね。

上長飯小学校。

問題集の配付で、保護者の皆さまとお話しするのは、とても楽しかったです。
励ましていただいたり、子どもの様子を聞いたり、がんばろうね！と、声をかけあったり。

いよいよ、学校の動きが止まろうとしています。

もちろん、職員は、書類作成、成績処理、卒業に向けての準備等、様々な仕事に忙殺されています。

でも、学校の「生き生きとした」動きは、止まろうと、しています。

ある学年の教室に行きました。先生がお一人でお仕事をしておられました。
お互いに、交わす言葉も少なし、です。

そして、子どもたちの教室の、時は止まっていました。



まるで、地震の後の避難後の教室のような・・・



そこにいるはずの、君たちが「いない」ことが、実に、嘘のような。

トイレのスリッパ、最後まで、きちんと、並べてくれたね。
ありがとう。



ひっそりと、静まり返った廊下に、私の足音だけが、響きます。



３年３組。黒板。・・・2月28日で、時が止まっています。

そこには、子どもたちの「言の葉」が、物静かに輝いていました。

・・・「一年間ありがとうございました。」（子ども黒板）

きばんやんせ！かみながえ！　by　校長