学校からいろいろなことをお伝えします

　都城税務署より３名お招きして、６年生を対象とした「租税教室」が実施されました。

　はじめに「もし、税金がなかったら・・」というテーマの動画を視聴。動画では、消防や警察、ゴミ収集などの仕事が税金で賄われていることが分かりやすく描かれていました。

　6年生は社会科で税についての学習を行います。よりよい社会づくりのためには欠かすことのできない税金。その必要性について学びを深めた6年生でした。

【児童の主な感想】

〇動画を見て、私は税金が無くなるだけでこんなに大変だとは思いませんでした。みんなが互いに助け合い、よりよい社会を作っていくために、税金は必要だと改めて実感しました。

〇税金があるからこそ、学校に行けるし、公園も建てられる。しかし、税金がなければ、橋も壊れ、ごみもあふれ、道路もめちゃくちゃ危ない状態だった。税金がないと私たちは生きていけないと知った。

〇1億円の重さは約１０ｋｇで、とても重く感じた。また、税金は５０種類ほどあって、いろいろな人の生活に関わっていることが分かった。

〇みんなが互いに支え合い、よりよい社会を作っていくためには、この税金を公平に分かち合うことが必要と思いました。動画を見る前は、税金のことが嫌いだったけど、見た後は好きになりました。

　3年4組で算数科の授業研究が行われていました。

　2桁×1桁の筆算の計算の仕方について、先生が誤答を示し、子どもたちがそれを修正していくという学習を行っていました。最後には、「まず」「次に」「だから」などの言葉を使いながら、位に気を付けて計算することについて説明していました。

芸術の秋と言いますが、今日は１年生と６年生が図工に取り組んでいました。
６年生は高度な技法である多色刷りの版画に挑戦していました。彫った部分を白く残すため、薄い色から濃い色へと慎重に色を重ねて刷り、深みのある複雑な表現を追求していました。
一方、１年生は、色とりどりのお花紙を使って絵に表しました。 いつも違ってやわらかいふんわりするお花紙の感触を味わいながら、丸めたり、ちぎったり、ぎゅっと握ったりして、紙に貼っていきました。作品一つひとつに、子どもたちの自由で楽しい世界が広がりました。

　木曜日に、毎年恒例2年生の町たんけんがありました。まちの素敵を探すこの活動。20数名もの地域ボランティアの方と一緒に、グループごとに探検します。子どもたちは、担当の地域の方と自己紹介をした後、一緒に探検に出かけていきました。地域の方との楽しい活動を通して、地域への愛着をもち、将来、地域に貢献したいという思いをもった人に成長してくれることを願います。

２年生では、「子どもたちが主役の授業づくり」という研究テーマのもと、算数科の授業を公開しました。内容は算数の「三角形と四角形」です。今日は三角形について知りその定義について理解を深めることをねらいとしました。
【授業での主な工夫】
・自ら課題を見つける時間の設定： 先生が何も言わずに、子どもたちが学習のねらいに気付いていく時間を意図的に設定しました。これにより、主体的に学ぶ姿勢を促しました。
・全員アウトプットの徹底： 考えたことを必ずみんながアウトプットする時間を設け、一人ひとりの思考を共有し、学びを深めました。
その結果、子ども一人一人が真剣に考え、活発に話し合う、大変実りのある授業となりました。

４年生が市音楽大会に参加しました。 子どもたちは大きな舞台に少し緊張気味でしたが、心を一つにした歌と演奏を披露することができました。 担当の先生からは、発表だけでなく、事前の練習や移動の場面においても、学校生活で行動しているように、考えて行動することができていたと報告がありました。
帰ってきた子どもたちからは、「楽しかったあ！」という感想が聞かれました。素晴らしい経験ができたようです。大会での経験を今後の学校生活にも活かしていってほしいと思います。

運動会が終わり、図書室では『読書の秋』スタンプラリーを開催しています。このスタンプラリーでは、子どもたちが幅広いジャンルの本に触れられるよう工夫しています。
今日もたくさんの子どもたちで図書室は活気に満ちており、熱心に本を選ぶ姿が見られました。

２年生は算数の学習でかけ算九九を勉強し、今日はかけ算を使った文章問題の練習をしていました。九九を覚えた成果で、答えがすらすらと出てきます。まずは暗記からですが、意味もしっかり考えながら取り組むことが大切ですね。

休み時間になると、先生にかけ算九九の暗唱ミニテストをしてもらおうと、先生の周りには行列ができていました。「やった、合格した！」「この前より早く言えるようになった！」と、達成感と意欲にあふれて、皆、かけ算九九に楽しく取り組んでいます。

　今年の鑑賞教室は、劇団風の子九州による『このゆびと～まれ！』でした。

　午前の部は1・2・3年生、午後の部は4・5・6年生が鑑賞しました。７５分という長い劇でしたが、子どもたちは物語の展開、舞台の演出、そして役者さんの迫力ある演技に引き込まれ、食い入るように観ていました。

　家族愛、人情、そして友情が描かれた主人公たちの空想と冒険の物語に、自分自身の気持ちを重ね合わせているようでした。会場からは、笑い声、驚きの声、そして喜びの拍手など、様々な反応が見られました。

　役者さんの生き生きとした演技を目の前で見ることができ、また舞台が回転するなどダイナミックな演出を体験し、子どもたちにとって心に残る良い経験になったようです。

今日は３年生が来年度に向けてクラブ見学を行いました。４年生になったら何クラブに入るか、目を輝かせながら上級生の活動を見学しました。
各クラブでは、クラブ紹介や実演が行われ、３年生は積極的に質問をして理解を深めました。
五十市小学校には、水泳屋外スポーツ、卓球、屋内スポーツ、バドミントン、工作、手芸編み物、チャレンジ、イラスト、読書、パソコン、室内ゲームの計１１のクラブがあります。
上級生たちは生き生きと活動を楽しんでおり、その様子を見た３年生もクラブの様子を食い入るようにメモに取っていました。「入りたいクラブが多くて選べない！」と迷いの声が聞こえてきました。
３年生にとって、来年度のクラブ活動は学校生活の大きな楽しみになりそうです。

１年生が生活科の時間に地域の鷹尾児童館を訪問しました。 鷹尾児童館では、各部屋（図書室、遊戯室など）をまわり、子どもたちが使ってもよい遊具や読んでよい本などを紹介してもらいました。 児童館の先生方にあたたかく迎えてもらい、「また遊びに来てね」という言葉に、子どもたちも「こんな施設が地域にあるんだ！また来たいな」と思ったようです。地域の皆様の温かいご支援に感謝いたします。

今日は、４年生が出場する音楽大会の校内発表会がありました。３・５年生は体育館で、他の学年の子どもたちは教室のモニターを通して鑑賞しました。４年生が披露してくれたのは、合唱曲「いのちのオーケストラ」と合奏曲「楽しいマーチ」でした。口を大きく開けて表情豊かに歌う４年生を見て、私たちもとても元気をもらいました。また、リズムに乗って手拍子や振り付けをつけながら、心を一つにした素晴らしい発表を披露してくれました。４年生の発表を見に来てくださった保護者の皆様からも、温かい大きな拍手をいただきました。音楽大会本番は１１月１１日です。本番でも、会場のたくさんの人たちに、４年生の元気な発表を見てもらいたいですね。

都城市小学校陸上運動教室が山之口陸上競技場で行われました。市内の6年生約1000名以上が集い、走やリレー、午後からは国スポ・障スポのPRダンス動画の撮影が行われました。大きな新しい会場に、子どもたちの大きな歓声が響き渡る陸上教室でした。

4年生が総合的な学習の時間に「みやだいず」を使い、味噌汁を作って味比べをする活動に取り組みました。
この日、学校の廊下には、味噌の香ばしい匂いが広がりました。廊下を通る人たちは、その匂いに「お腹が空いた！」と、とても羨ましそうでした。
まず、自分たちが作ったみやだいずの味噌を使った味噌汁を試食しました。子どもたちは「味が濃い！」と、味噌汁の味の違いに驚いていました。
さらに、2年前の熟成させた味噌を使った味噌汁も試食しました。子どもたちは、こちらも「おいしい」「こっちの方がおいしい」「いやさっきのがおいしい」と味噌の違いにも気付いていました。味噌汁に舌鼓を打ち、保存食としての味噌の役割や価値についても学ぶことができました。

１年生は図工で、風の力を利用する「ふわふわゴー」の学習を行いました。
ご家庭でご用意いただいたエチレン皿にハサミで切り込みを入れたり、色とりどりの飾りをつけたりして、風で軽く動く自分だけの仕組みを作っていきます。うさぎやぞうなどの動物型から、UFOや車まで、みんな思い思いのユニークな形に仕上げました。
作品が完成すると、早速ウチワを持って廊下へ！「わー、ふわふわ動いた！」「スーッて進んだよ！」と歓声を上げながら、夢中になって風を送り、風の不思議な力を楽しんでいました。

５年生が総合的な学習で進めている米作りですが、１０月３日に稲刈りをして干していた稲の脱穀作業を行いました。
地域の協力者である尾藤さんから手順の説明を受け、作業を開始しました。子どもたちは、干してあった稲束をコンバインに運び、取り込み口に入れていきました。すると、みるみるうちにお米が選別され、袋にたまっていき、「すごい！」「あっという間にできた！」と驚きの声が上がりました。
機械の利便性や、昔の苦労にも思いを馳せることができたようです。この後、脱穀を終えた稲わらは、しめ縄づくりに活用する予定です。

本日、6年生で研究授業を行いました。算数の学習テーマは、「比とその利用」です。比の考え方は子どもたちにとって難しくもありますが、日常生活に役立つ大切な考え方です。今回の授業では、ケーキ作りの材料の量を考える場面を通して学習しました。砂糖と小麦粉の比が3:4であるとき、スプーンの杯数を考えながら 、比が「それぞれの量がどれだけあるかの割合を表している」という比の意味について深く考えました。その上で、「一方の材料の量が分かっているときに、もう一方の必要な量を比を利用して求める」問題に挑戦しました。グループで熱心に話し合い、比の意味をしっかり理解したことで、自力で問題を解くことができました。比の考え方を日常生活に生かせるよう、今後も定着を図っていきます。

３年生が楽しみにしている学習のひとつに理科の学習があります。今日は、「光のせいしつ」の学習の１時間目でした。日光を鏡にあててはねかえしたり、その光を一カ所に集めたりしていました。
鏡を動かすと、光も動いたり、強くなったりすることが分かります。子どもたちは、「どうして光は曲がらないのに動くんだろう？」「集めると熱くなるのかな？」といった光の不思議に夢中になっていました。

　 4年生の教室では、タブレットを操作しながら行われる学習状況調査のプレテストを行っていました。通信状況や操作方法に課題はないか等の確認しながら、プレテストを行っていました。

　今後はこのような形のテストが多くなっていくことが予想されます。操作方法等に慣れながら、自分のもっている力を発揮してほしいと思います。

秋晴れの下、１０月２５日は運動会がありました。前日の雨で前日準備はすべてできませんでしたが、何とか準備も間に合いました。心配された天気も開会式には晴れ間も見え、気持ちよい天気の下、運動会を行うことができました。
子どもたちは徒走やリレー、団技や表現など、これまでの練習の成果を十分に発揮し、最後まで諦めずにがんばる姿を見せてくれました。 また、応援では、どの団も応援優勝をめざして、気持ちをひとつに熱い応援をすることができました。
子どもたちの頑張りに、御来賓や保護者の皆様からも温かい大きな拍手と力強い声援をいただきました。また、最後の片付けまで御協力いただきました。心より感謝申し上げます。
この運動会を通して、また一回り大きく成長した子どもたちの今後の活躍にご期待ください。