久しぶりの雨で、少し肌寒く感じましたが、体育館では２年生が柔道の学習をしていました。いろいろな技を習得していました。

   今日で2月も終わり、啓蟄も近づいてきました。

生徒たちは、授業に集中して取り組んでいました。3年生は卒業式の歌の練習に励んでいました。

午前中、諸塚村体育館で剣道祭が開催されました。

小学生から高校生まで出場されていました。本校からも剣道部員が勇ましい掛け声とともに競技していました。

   本日の５、６校時に1年生の総合的な学習の時間の1年間の学びについて、生徒一人一人がまとめたものを発表しました。

1年生の総合的な学習の時間は、「ふるさとの今を見つめよう」というテーマのもと、諸塚村内の自然、産業、食等について地域の方から、指導していただき、幅広く学ぶことができました。

今日の発表会では、県の農林振興局や村の観光協会の方に来校していただき、参観していただきました。

   3月7日（金）のお弁当の日に向けて、栄養教諭よりお弁当づくりについて全校生徒へ向けて事前指導がありました。それぞれ、学年の目標に沿ってお弁当づくりに頑張ってくれたらうれしいです。どうぞ励ましの声かけをお願いします。

    本日と明日の2日間、第4回定期テストが実施されます。国語、社会、数学、理科、英語の5教科のテストに向けて、朝自習の時間、集中して勉強していました。

   本日の朝のあいさつ運動は、1年生の保護者の皆様に参加していただきました。生徒と一緒に気持ちのよいあいさつをしていただきました。

また、４校時は全校体育でバレーボールをしました。ナイスプレーもあって楽しく取り組んでいました。

  午前の参観授業に引き続き、午後から、立志式と講演会を実施しました。

来賓１５名をお迎えし、２年生へ竹内教育長からお祝いの言葉をいただきました。その後、来賓の皆様、全校生徒、保護者の温かいまなざしのもと、2年生一人一人が、座右の銘発表と決意表明を堂々と行いました。

また、立志式後の講演会では、ＪＡＬふるさとアンバサダーの有薗　晶様に講演をいただき、会場の生徒たちが集中して聞いていました。

本年度最後の参観授業を午前中行いました。

午前中は、参観授業と懇談会、家庭教育学級閉級式を行います。

保護者の皆様がたくさん来校されて、生徒たちの取り組みを参観されました。

６校時に防災訓練（火災）を行いました。事務室から出火した、という想定で生徒は特別教室（音楽室・理科室・美術室）から避難訓練をしました。

グラウンドに集合した後は、村役場から講師を招いて、消火訓練等を行いました。空気の乾燥が続いていますので、火の用心は大切です。

入試シーズンに入り、今週私立高校の入試が終わりました。

今日の午後、３年生は、県立高校の入試に向けて、学校運営協議員の皆様から面接指導を受けました。地域や保護者の皆様のご支援を受けて、３年生も心強い受験になります。

ふれあいの時間に生徒集会を行いました。

1，2年生の生徒会を中心に進めました。

  本日と明日は、県内の私立高校の入試です。３年生の入試がいよいよ始まりました。日頃の学習の成果を出してくれると思います。がんばれ3年生！

1，2年生は授業に集中しています！

   １月２２日のふれあいの時間に中央委員会・フラワースマイル活動を行いました。2年生が中心となった中央委員会も議事がスムーズに進行していました。

また、各学級園の花壇もきれいに整備していました。

   午後、諸塚村内の幼稚園と小中学校に美味しい給食を提供してくださる給食調理員の皆様にインタビューをして、感謝状を贈る集会を実施しました。

諸塚村の給食はとても美味しく、寒いときも温かい給食を提供できるように工夫していただいています。とても元気になる給食です。

　３年生の最後の家庭科の授業がありました。調理実習で餃子とフルーツサンドを楽しそうに作っていました。包丁捌きも上手でした。

１／１７（金）の昼休みに県保護司会連合会（日向地区保護司会）会長と本校学校運営協議会副会長が来られて「社会を明るくする運動」に応募した生徒を表彰されました。

  1月16日の５・６校時に1年生の総合的な学習の時間の「地域を知る」のテーマのもと、地域の方を講師に招き、「こんにゃくづくり」を教えていただきました。

こんにゃくの作り方を丁寧に教えていただくとともに地域の味を知ることができたひとときでした。

   今朝はマイナス気温でとても寒かったですが、生徒たちは授業に集中していました。３年生のプログラミング学習は本年度最後の授業でした。

   ４校時に図書室で宮崎県国際交流協会より講師をお招きし「外国人と人権～村から世界へ共生とともに」というテーマのもと人権学習をしました。１学期は「男女共同参画」２学期は「多様性」を学び、３学期は「共生」について勉強しました。

日本で働く外国人が増えていることもあり、その人たちとのコミュニケーションで「やさしい日本語」を使うところも増えてきているので、生徒のワークショップでは「やさしい日本語」について学習しました。

   ６校時に各専門委員会で２・３月の目標と具体策の検討をしました。前半は学級で、後半は全校で目標に沿った具体策の案作りをしました。各委員会の内容を次の中央委員会で話し合い、実践していきます。