昨年度から実施している遠隔授業「論理コミュニケーション授業」が、第２学年の各教室で実施されました。講師は、慶応義塾大学の先生方です。

　全国学力テストの結果から、生徒は、論述力（書ける・書こうとする）に課題があることが分かっています。そこで、４００字程度の論理的な文章を書くためのルールを学ばせ、正確に書く練習をするのがこの授業のねらいです。

　しっかりと問題を読み取ることができていないという視点ですが、今回も問題で「あなたの市町村のよいところを書いてください。」という質問に対して、「宮崎県の良いところは、・・・。」しっかり読み取れてませんね。という指摘がありました。

文書を論理的に書く力は、これからも必ず生きてくる力です。２年生の生徒は、集中して授業を受講していました。