上野小・中学校のようす

学校や児童・生徒の最近の様子を紹介しています。

中学１年生 社会科の授業

投稿日時 : 2021/12/09  学校担当者 
　今朝の上野の気温は氷点下１℃でした。その寒さの中でも、登校後の子どもたちは運動場で追いかけっこをしたり朝の奉仕作業をしたりしていました。
　１時間目の中学１年生の教室では、社会科の地理の授業で、ブラジルの森林の減少について勉強していました。授業では二つのテーマでグループに分かれ、原因や森林の減少を止めるための政策についてインターネットで調べ、タブレットを使ってまとめていました。同じテーマの生徒と一緒にまとめたり発表したりするために、マイクロソフトチームスを使っている生徒の姿に頼もしさを感じました。
  
  
  
  
　授業が終わる頃には気温も上がりはじめ、今日の上野は雲一つない青空が広がっていました。
  

コンプライアンス研修

投稿日時 : 2021/12/08  学校担当者 
　高千穂警察署上野駐在所の方を講師にお招きして、職員のコンプライアンス研修を行いました。内容は交通法令遵守とわいせつ事案防止についてです。交通法令については、車を運転する際に気をつけることの小テストも受けました。
　学校では定期的にコンプライアンス研修を行っていますが、今日は警察官の方からお話を聞き、職員の意識も高まりました。年末を迎え公務で忙しい中、今日の研修のための資料を準備し講話をしていただきました。ありがとうございました。
  
  

卒業アルバム用の写真撮影

投稿日時 : 2021/12/08  学校担当者 
　今年も残り３週間程度になりました。小学６年生と中学３年生は卒業アルバム用の個人写真と授業や給食の時のスナップ写真などを撮影しました。撮影はアルバムづくりをお願いしている業者の方です。小規模校なので注文冊数は多くはありませんが、子どもたちの笑顔を見たり素直さにふれることがうれしくて、毎年撮影に来られているそうです。宮崎から上野まで来ていただいています。ありがとうございます。
  
  

朝のボランティア活動

投稿日時 : 2021/12/08  学校担当者 
　小学５・６年生は、登校後、校長室や職員室前、玄関などの掃除を毎日してくれています。今週から、中学１・２年生も活動を始めました。人数はまだ多くはありませんが、新生徒会の取組として先日の委員会集会で執行部が提案しました。これから寒くなりますが、中学生の人数が増えてくるのを楽しみにしておきたいと思います。
  
  
　中学３年と小学６年の学級担任の先生も子どもたちと一緒に掃除をしていました。また、低学年の子どもたちは寒さに負けず、元気に遊んでいました。

小学３年生 算数の授業

投稿日時 : 2021/12/07  学校担当者 
　小学3年生の教室では、教科書にある算数の練習問題を一生懸命解いていました。２学期の振り返りと併せて、３年生の内容をしっかり確認し、４年生に向けた「学びの確認」をしていました。集中して問題を解いている子どもたちに感心しました。
  
  
  

玄武タイム（窓ガラスふき）

投稿日時 : 2021/12/07  学校担当者 
　今日の掃除の時間は「玄武タイム」でした。この時間を使い、全校児童・生徒で校内の窓ガラスの掃除をしました。上野小学校と上野中学校は、小学生と中学生が同じ校舎で勉強しています。普段から、小学１年生から中学３年生までの「縦割り」で清掃しています。今日の窓ガラスふきも、中学生や小学５・６年生の背の高い児童・生徒が高いところにある窓の掃除をしていました。
  
  
  
  

中学１年生 数学の授業

投稿日時 : 2021/12/07  学校担当者 
　中学１年生の数学では、立体図形の勉強をしています。黒板には三角柱の展開図が描いてあり、解き方の説明を聞いた後、子どもたちは問題に挑戦していました。終わると一人ずつ前に行き、丸付けをしてもらいました。
  
  

小学５年生 算数の授業

投稿日時 : 2021/12/06  学校担当者 
　今日の昼休みも運動場では子どもたちが元気よく遊んでいました。今週は天気もよく、昼休みはあたたかな日差しの下で遊べそうです。
　小学５年生の算数の授業では、「もとにする数、比べる数」の勉強をしていました。子どもたちの中には、算数を苦手に感じるようになることが多い内容です。問題文のどの数字が「もとになる数」か「比べる数」かを一つ一つ確認して、関係図を自分でかきながら授業は進んでいきました。
  
  
  

小学２年生 国語の授業

投稿日時 : 2021/12/06  学校担当者 
　今朝の上野はいつもどおりの寒さでしたが、時間が経つにつれて青空が広がり、気温も上がりました。
　小学2年生の国語の授業では、教科書の「わたしはおねえさん」を一文ずつ輪読し、「一番心に残ったところの主人公と自分を比べて」感想を書いていました。輪読では、他の人が読んでいるところを一緒に目で読み、自分の順番が来たらすぐに声を出して読みます。結構長い文章でしたが、子どもたちは頑張って読んでいました。