学校の様子
中学校 参観日
インフルエンザの影響で延期となっていた中学校の参観日が、2/17(火)に行われました。
久しぶりに保護者に授業の様子を見ていただき、緊張の面持ちの中学生。問題を解くときに、保護者からのアドバイスをいただく場面もあり、苦笑いしていました。
保護者の皆様には、平日のお忙しい中ご来校いただき、ありがとうございました。
小学校 みのり集会
2月13日(金)、小学校では「みのり集会」が実施されました。児童会が中心となって計画を立て、異学年によるチーム分けをし、準備や当日の運営を行いました。
みんなで楽しくゲームができるように下級生に優しく声をかける6年生の姿や、バスケットボールがうまくゴールに入ったときにグループのみんなで拍手して喜び合うぶ姿を見て、温かい気持ちになりました。
読書感想文・感想画 表彰式
2月6日(金)、日南市読書感想文・読書感想画コンクール表彰式が行われ、本校児童も表彰されました。また、表彰はされませんでしたが、中学校の部の読書感想文コンクールに、本校生徒も入選しました。
心にじんとくる作文や見ていてわくわくするような絵でした。すてきな作品を、ありがとう!
清掃を頑張っています!
小学校では、3学期になって縦割り清掃を再開しました。6年生がリーダーシップを発揮して、同じ班の児童が真面目に清掃に取り組むように、声をかけています。
冷たい水でぞうきんを洗うことをいやがらず、みんなで床をピカピカにしています。手洗い場やトイレ掃除もばっちりです。
学校がきれいになると、心もピカピカになりますね。
7年生 私たちの生活とお金
2月6日(金)、7年生では、講師をお招きし、自分たちの生活や成長に伴うお金の話を聴くことができました。
身近でありながらも、これまであまり深く考えたことがなかったお金の話を聴き、生徒は改めてその大切さを学び、保護者への感謝の気持ちをもったようです。
講師の皆様、東郷中学校の生徒のために貴重な話をしていただき、誠にありがとうございました。
校内版画展
小学校では、校内版画展を実施しています。
学年の発達段階に応じて、いろいろな技法を取り入れた作品づくりをしています。4年生以下の作品は、華やかな色合いでかわいらしく、5年生以上になると、人物像をかっこよく。力作揃いです!
小学校 今年度最後の参観日
2月6日(金)、小学校では、第4回参観日を実施しました。
参観授業では、各学年で1年間の学習のまとめを発表しました。緊張しつつも練習の成果が発揮できたようで、授業後の児童の表情は、とても満足そうでした。4年生では、「1/2成人式」を実施しました。保護者の皆様は、子どもさんの成長に目を細められたことでしょう。
平日にもかかわらず、今回も多くの保護者の皆様にお越しいただきました。本校の教育活動へのご協力に感謝申し上げます。
3学期もあいさつ運動
生徒会活動の一つとして、3学期もあいさつ運動を頑張っています。寒い中、児童生徒へのあいさつはもちろん、学校前を車で通るドライバーさんにもあいさつ。心がぽかぽかになります。
新入児説明会
1月29日(木)、新たに入学する児童と保護者の皆様を招き、新入児説明会を開催しました。
新入児の皆さんは、早速5年生が迎えに来て、教室で一緒にお絵かきや折り紙、ゲームなどをして遊びました。5年生のみんなも、かわいらしい新入児に、笑顔いっぱいでした。
保護者の皆様には、入学にあたっての説明等をさせていただきました。これから何かと準備が大変かと思いますが、どうぞよろしくお願いいたします。
新入児の皆さん、元気いっぱいの皆さんの入学を、楽しみにしています!
7年生 キンカンの収穫&調理
今年も7年生が、地域の方の力をお借りして、キンカンの収穫と調理を行いました。
1/23(金)、少し寒かったのですが、冬晴れのすっきりした天気の中、キンカン畑に徒歩移動。多くのキンカンを摘ませていただきました。
そして、1/30(金)は、キンカンの甘露煮づくり。丁寧にヘタ取りをして、煮詰めていきます。ぐつぐつと煮込まれていく様子を、生徒たちは待ち遠しそうに眺めていました。味はもちろん、おいしくできあがりました!
地域の皆様には、今年度もご協力いただき、誠にありがとうございました。
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
1   | 2   | 3 2 | 4 1 | 5 2 | 6 2 | 7   |
8   | 9 2 | 10   | 11 2 | 12 1 | 13 2 | 14   |
15   | 16 1 | 17 1 | 18 1 | 19 1 | 20   | 21   |
22   | 23   | 24   | 25   | 26 1 | 27 1 | 28   |
29   | 30 1 | 31   | 1   | 2   | 3   | 4   |
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