学校からいろいろなことをお伝えします

　６日（金）に、１年生は図工の時間に絵の具やクレヨンを使って、花の絵を描いていました。子どもたちは、絵の具を混ぜて色を作ったり、色を重ねたりと工夫しながら、色鮮やかな大きな花を描いていました。

　描き終わった絵は、花の部分だけ切り取って、４月に新入生を温かく迎えるために１年生の教室に飾る予定です。子どもたちの手作りの花が、教室を華やかに飾ることで、新入生もきっと喜んでくれることと思います。

　５日（木）に、２年生は生活科の時間に「まちのすてき交流会」を行いました。
　交流会には、先日のまち探検で訪問させていただいた施設の皆様や子どもたちのお世話をしていただいた地域ボランティアの皆様に参加していただきました。
　子どもたちは、友だちや地域の方々を前にして、自分たちがまち探検で発見したことを堂々と発表していて、友だちからの質問にもしっかり答えていました。

　参加していただいた地域の方々から「元気があって、とても素晴らしい発表でした。」「２年生とは思えない発表でした。」とお褒めの言葉をいただくことができました。子どもたちにとっては、まちのすてきな人、ものを発見することができた貴重な機会となりました。まち探検や交流会にご協力いただきました皆様に心から感謝申し上げます。

　１２月４日（水）４校時に都城駐屯地・国分駐屯地合同音楽部の方々による演奏会が開かれました。

　午前１０時ごろ音楽部の方々が到着し、楽器や椅子など体育館の準備をしたり、音出しをしたりしながら演奏会に向けてスタンバイをしていました。

　全校児童が体育館に集まり、みんなわくわくした雰囲気の中、いよいよ音楽鑑賞教室のスタートです。子どもたちが聞いたことのあるアニメやゲーム、SNSで流行した曲などが演奏され、みんなで手拍子をして盛り上がっていました。途中で楽器紹介もあり、にこにこ笑顔でとても楽しそうな様子でした。

　演奏会の最後に6年生代表児童が演奏のよさやお礼の言葉を伝えたり、退場時には音楽部の方とタッチをしたりするなど、心に残る時間を過ごすことができたことと思います。「地元の自衛隊の方の演奏を聴くのが楽しみだった。」「すごーい！この楽器。」「お仕事頑張ってね～」などなど、たくさんの感想を聞くことができました。

　五十市小学校では都城市の目指す「わ・さ・び」の授業（教師が、脇役に徹する、先を読む、微細な変化に気づく）に向けて、各学級で日々様々な実践をしています。

　１２月３日（火）５年生の算数の授業では、子どもたちが自分で考えた解き方の発表に補足の説明や質問等を付け加え

　解き方の理解をより深めるために話し合い、全体で再度共有するなど、子どもたちが主体的に活動する姿が見られました。

　また、３年生の国語の授業では世界の民話についてまとめる活動に取り組んでおり、一人一台端末を自身の考えを表現する道具として積極的に活用していました。

　これからも「わ・さ・び」の取組を生かしながら「子どもが主役」の授業の実現に向けた実践を積み重ねていきたいと思います。

　１２月１日（日）に、走ろう会を行いました。走ろう会では、子どもたち一人一人が、低・中・高学年でそれぞれ決められた時間内に走る距離を自分で決めて、目標として取り組んでいます。
　今日は、２校時に３・４年、３校時に１・２年、４校時に５・６年が行いました。子どもたちは、友だちや保護者の方々に応援してもらいながら、目標達成を目指して全力で走っていました。

　走り終わった５年生の女子児童から「たくさんの人がいて、気持ちよく走れました。」という感想がありました。子どもたちは、応援が力となって練習以上の走りができ、残り１分の知らせる音楽が流れると最後の力を振り絞って懸命に走る姿が見られました。その結果、多くの子どもたちが記録更新することができ、自信にもつながったことと思います。

　目標に向かって全力で取り組んだり、応援したりする子どもたち、さらに走る前に脱いだ防寒着をきちんとたたんでシートに置いている五小っ子の素晴らしさを改めて感じました。

　２９日（金）に、６年生は家庭科の時間に調理実習をしました。今回のメニューは、ジャーマンポテトと野菜のベーコン巻きでしたが、子どもたちは、作業を分担して協力しながら上手に作り上げていました。

　香ばしい匂いにつられて家庭科室をのぞくと「先生も食べますか？」と声をかけてくれる優しい６年生です。

　２８日（木）に、１年生は生活科の時間に秋を見つけに都島公園に出かけました。
　子どもたちは、秋になり赤や黄に色付いた落ち葉などを見つけては、先生や友だちに見せたり、大切に袋に入れたりしながら秋を楽しんでいました。

　子どもたちは、友だちと楽しく秋を見つける活動をとおして、身近な自然の中に四季の変化を感じることができたのではないかと思います。

　２７日（水）に、４年生は「みやざき学習状況調査」に取り組みました。調査は、国語と算数の２教科で、小学校では今年度からタブレット端末を活用して解答するＣＢＴ方式で行われました。

 
　子どもたちは、日頃からタブレット端末を文具として使い慣れていることもあり、Webサイトへのログインや解答入力もスムーズにできていました。

　２６日（火）に、２年生は生活科の時間に１２月５日（木）に行われる「まちのすてき交流会」に向けて準備をしていました。

　交流会では、ボランティアとして見守っていただいた地域の方々をお招きして、子どもたちが「まち探検」で調べたことを新聞やポスターにまとめ、発表する予定です。子どもたちは、友だちと協力しながら紙面のレイアウトを考えたり、発表原稿を作ったりしていました。子どもたちは、交流会をとても楽しみにしているようです。

　２５日（月）に、１回目の異学年交流会が行われました。この交流会は、代表委員会がコロナ禍等で学年が異なる子どもたちの交流が少なくなったため、交流をとおして仲良くなりたいという思いで計画してくれました。
　初日となる今日は、１年生と６年生の２クラスずつが昼休みの時間に体育館で、自己紹介カードを交換した後、「しっぽ取りゲーム」をしました。子どもたちは、友だちが腰に付けた赤白帽子を取ろうと一生懸命に走り回って、とても楽しそうでした。

　交流会は、明日も１・６年の各２クラス、明後日から２・５年が２日間、２９日（金）から３・４年が２日間の計６回に渡って行われます。学年に関係なく、みんなで仲良く、楽しい学校にしたいという思いで計画・運営してくれた代表委員会の子どもたちの気持ちがとても嬉しく感じました。