学校からいろいろなことをお伝えします

連続して体育の話題です。４年生の体育では、跳び箱運動で開脚跳びや台上前転の技に挑戦しています。その中で、技の感覚が自然に身につくような準備運動をしていました。

マットの上で連続して前転をしていました。スムーズに回ることを意識しています。跳び箱の間に新聞紙を貼って跳び越すことで、着手した腕より前に足を出す感覚を身につけます。

平均台を連続して跳び越しています。腰を高く上げる動きを身につけます。
ステージからセーフティマットに飛び降ります。空中での体を動かす感覚を身につけます。

両足での踏切の後の着地を意識する場と高いステージに上る場です。
助走のスピード、強い踏み切り、着手後の体の持ち上げ方などが身につきます。

子どもたちは、工夫された場で様々な動きを楽しみながら、自然に跳び箱運動につながる動きを身につけ、この後の主運動である開脚跳びや台上前転に取り組んでいました。
子どもたちが精一杯体を動かし、運動に楽しむ姿を見ていると寒さも吹き飛びました。

　２月１２日（水）に、３年生は体育で跳び箱の学習を行っていました。

　本日チャレンジする技は「台上前転」

　まずは、教室で動画を視聴しながら技のポイントの確認です。

　その後、体育館に移動して技にチャレンジしていました。

　高さのあるマットでの前転、低い段での台上前転など、自分が活動しやすい場を選択し、やる気をもって取り組む姿が見られました。

　また、３年生の別の学級では生活リズムについて保健体育の授業を行っていました。

　教科書に載っている生活リズムの例を参考にしながら、より良い生活の仕方について考え「外で遊んで体を動かす。」「ちゃんとご飯を食べる。」「しっかりと眠る。」など、多くの意見を発表していました。

　まだまだ寒い日が続いていますが、「体力向上」と「健康な体づくり」を目指して、元気に学校生活を送ってほしいと思います。

　１０日（月）６年生は国語の授業で名言、格言についての学習に取り組んでいました。

　まず、タブレットを活用して様々な言葉を調べ

　次に、選んだ言葉を紹介する活動に向けて、自分の経験を踏まえて選んだ理由などをノートにまとめていました。

　子どもたちは「努力は裏切らない。」「人に優しく　自分に厳しく。」「花よりも　花を咲かせる土になれ。」など、自分の心に響いた様々な言葉を選んでいました。

　6年生はもうすぐ小学校を卒業し、中学生という次のステージに羽ばたいていきます。この学習を通して出会った言葉から、生きる上での行動や考えの在り方を学び、これからの人生に生かしていってほしいと思います。

　７日（金）に、１年生は国語の時間にタブレット端末を使って学習していました。
　子どもたちは、ＡＩドリルの問題に挑戦したり、漢字ドリルでお手本を見ながら画面上に漢字を手書き入力したりしていました。漢字ドリルでは、「まるつけ」のボタンを押すと「まる」や「はなまる」が出ていました。「はなまる」はなかなか出ないため、「はなまる」が出ると、子どもたちは、とても嬉しそうな様子でした。

　また、２年生は、算数の時間に立体について学習していました。
　子どもたちが、空き箱を使って、辺や頂点の数を数えて、友だちと答え合わせしていました。数えた結果が異なっていると、互いに箱を指し示しながら確認し合っていました。

　６日（木）に、４年生は社会科の時間にこれまで学習した内容を確認するテストに取り組んでいました。
　子どもたちは、タブレット端末を使って、問題文を読んで解答を選択したり、文字を入力したりして、満点を目指して一生懸命頑張っていました。問題には、子どもたちが理解しやすいように写真や絵が入っていたり、グラフなどから読み取る問題もあったりしました。問題は、担任の先生がグーグルフォームを使って自作された問題で、子どもが入力すると結果が一目でわかるようになっていました。

　子どもたちは、これから学力検査などタブレット端末を使うことが多くなるため、日常から慣れておくことは大切なことと感じました。

　今日（２月５日）は午前中～昼休みに五十市小学校では雪が降り。各学級から子どもたちの歓声が聞こえたり、昼休みには外で楽しそうに遊んだりする姿が見られました。めったに見られない雪が本当に嬉しかったようです。

　五小っ子を楽しませた雪ですが、全国的に大雪等の予報も出ています。県内外での降雪や路面凍結等による被害が心配されています。何事も無いようにと願うばかりです。

　また、本日は学校運営協議会が行われ、委員の方々に子どもたちの授業の様子を参観していただいたり、学校の取組について協議をしていただいたりしました。

　学校運営協議会での意見等を生かしながら、今後もよりよい五十市小学校を目指した教育活動の充実を図っていきたいと思います。

　４日（火）に、２年生は体育の時間に運動場で持久力を高める運動に取り組んでいました。
　子どもたちは、コート内でボールを宝に見立てた鬼ごっこや、円の中を飛び跳ねながら移動する鬼ごっこに楽しそうに取り組んでいました。ゲームの前にみんなで作戦を考える姿も見られ、一生懸命さが感じられました。

　子どもたちは、寒さに負けることなく、元気に活動していました。

いつも楽しい実験を楽しみにしている３年生の理科の学習では「音のせいしつ」について学習しています。今日は、糸電話でどのように音が伝わるかを調べていました。紙コップとたこ糸で作った糸電話で友だちと話してみると、遠くに離れていてもコップからはっきりと声が聞こえてくるのに、とても驚いていました。三人でつないだり、いろんな友だちとつないだりするなかで、よく聞こえるときと、聞こえないときがあることに気づいていました。

　３１日（金）に、１年生は図工の時間に「いいこと　いっぱい　一年生」というテーマで学習に取り組んでいました。
　早いもので小学校に入学してから１年が経過しようとしていますが、子どもたちは学校生活の中で初めて経験したことや学習したことがたくさんあります。その中で、子どもたちは、走ろう会や運動会、集団登校、給食など自分がみんなに伝えたいことを決めて、その様子を絵に描いていました。絵を見ると、すぐに何を伝えたいのか分かるくらい上手に描けていました。

　これから国語の時間に、絵に表した様子を言葉で伝えるために作文を書いて、２月の参観日で発表する予定です。どんな発表になるか、とても楽しみです。

　３０日（木）に、５年生は図工の時間に版画に取り組んでいました。
　子どもたちは、ローラーでインクを繰り返し練り、版画板にインクをしっかりと塗っていました。その後、みんなで協力しながら、バレンで円を描くように刷ったり、紙を少しめくって刷り具合を確かめては、もう一度刷り直したりしていました。

　どの作品も顔の表情や指の動きなどが上手に表現され、躍動感のある素晴らしい作品になっていました。

　２６日（水）に、２年生は図工に時間にカッターナイフの使い方を学習していました。
　子どもたちは、先生からカッターナイフの握り方や使い方などを教えてもらった後、厚紙に描かれた線を指や刃を出していないカッターナイフでなぞり、動きをイメージしていました。そして、いよいよ使う段階では、慎重に刃を出し、先生に教わったとおりに、厚紙にチクッと刃を刺し、線に沿ってスーとカッターナイフを動かしていました。子どもたちは、切った部分に手を入れたり、のぞき込んだりして、切れていることが確認できると嬉しそうな表情が見られました。

　これから、子どもたちは、カッターナイフを使って窓がたくさんある建物を作っていきます。安全に注意しながら楽しく活動してほしいと思います。

　２８日（火）に、６年生は音楽の時間に卒業式の歌の練習をしていました。ソプラノやアルトなどのパートが見事に融合して、美しいハーモニーを奏でていました。

　歌詞には、入学式から給食や遠足、運動会などいろいろなことが出てきます。卒業式では、子どもたちは、それぞれの思い出を頭に思い浮かべながら、６年分の感謝の気持ちがこもった歌声を響かせてくれることと思います。

先週の木曜日はPTA家庭教育学級で「バスボム作り」を実施しました。

材料の重曹とクエン酸を混ぜ、水分を含ませながらコネコネ・・・

「少しずつ固まってきた～！」「これくらいで大丈夫かな？？」

こねて粘土状になったら丸めたり、型に入れたりしていき、最後にアロマオイルで香りを付けて完成です。

活動中は様々な声が聞こえ、参加者全員わくわく楽しそうな様子でした。

今年度のPTA家庭教育学級はこれで閉級となります。１年間ありがとうございました。

次年度以降もPTA家庭教育学級では保護者の皆様に様々な楽しめる内容をご案内していきたいと思います。

お時間の都合がつきましたら、ぜひご参加ください。

　２４日（金）に、５年生は総合的な学習の時間に豊かな食生活をめざすをテーマに、米を取り上げて学習していました。５年生は、これまで地域の方々の協力を得ながら、田植えや稲刈り、脱穀など米を育て収穫するまで体験学習を行っています。
　今日の授業では、世界では、どんな米が作られ、どんな料理があるか、みんなで学習した後、どのようなことに疑問をもったか、どのようなことを知りたいと思ったのか、みんなでまとめていました。

 　
　子どもたちは、日本と世界の米の違いや疑問について、一人一人が考えたことを１枚の用紙に書き込み、グルーピングしていました。子どもたちからは、米の育て方や調理の仕方、米の品質など、子どもたちならではの素朴な疑問がたくさん出されました。

 
　これから、子どもたちは、自分たちが疑問に思ったことを調べていきますが、課題をどのように解決するのか、その方法もしっかり身に付けてほしいと思います。

　今日の授業も昨日に引き続き、初期研修２年目の研究授業でしたが、子どもたちは、いつもどおり、みんなで活発に意見交換しながら協力して学習に取り組んでいました。

　２３日（木）に、４年生は総合的な学習の時間に食について考えました。子どもたちは、これまで都城市の在来種である「みやだいず」について調べ学習や味噌づくり体験を行いながら、みやだいずの生産・加工・研究などに携わる方々の思いやみやだいずの魅力について学習しています。
　今日の授業では、みやだいずの魅力をより多くの人に知ってもらうためには、どうすればよいか考えていました。子どもたちからは、みやだいずの美味しさ、栄養価、食感などの情報発信や、レシピの考案など様々なアイデアが出されました。

　また、今日の授業は、初期研修２年目の研究授業で多くのメンター班の先生方が参観していましたが、子どもたちは、緊張することなく話し合いや発表など意欲的に取り組んでいました。

　２２日（水）に、４年生は図工の時間に木材を使って、立ったり、座ったりといろいろなポーズに変形可能な作品を作っていました。子どもたちは、角材を足で固定して、のこぎりで上手に切っていました。切る際に角材が動かないようにと友だちが押さえてくれる様子も見られ、優しさが感じられました。

　これから、切った木材をつなぎ合わせて、飾り付けしていきますが、どんな作品に仕上がるか出来上がりが楽しみです。

　２１日（火）に、１年生は生活科の時間に昔から伝わる遊びに取り組んでいました。
　多目的ホールでは、子どもたちは、コマやお手玉、けん玉に挑戦していました。初めて遊ぶ子どもたちが多く、特にコマに紐を巻くことに苦戦している様子でした。中には、遊んだ経験があり、けん玉やコマ回しが上手にできる子どももいて、友だちに教えながら、みんなで仲良く楽しそうに遊んでいました。

　また、運動場では、子どもたちは、自分で作った凧をあげていました。凧には、思い思いに絵が描かれていて、中には今年の干支の巳にちなんで蛇がありました。子どもたちは、運動場を元気よく走り回り、時々、振り返りながら凧が上がっているのを見て喜んでいました。

　２０日（月）に、３年生と５年生は算数の時間に図形の学習をしていました。
　３年生は、色紙を折ったり、切ったりして二等辺三角形や正三角形を作っていました。二等辺三角形は、すぐに作ることができましたが、正三角形は、難しかったようで折り方をいろいろと変えながら考えていました。

　５年生は、円を使って、正六角形や正八角形などの正多角形を作っていました。子どもたちは、紙を折ったり、コンパスを使ったりして、友だちと何度も確認し合いながら作っていました。

　子どもたちは、学習した図形の特徴を活用しながら、新たな問題に一生懸命挑戦していました。自分で操作しながら学習することで、子どもたちの理解も深まったことと思います。

　１７日（金）に、３年生は図工の時間に紙版画に取り組みました。
　子どもたちは、１２色の色紙を切って台紙に貼り付けながら、絵を描いていました。できあがった子どもたちは、先生に霧吹きで水をかけてもらった後、和紙をのせて、その上から新聞紙をかぶせて何度も何度も擦っていました。その後、和紙を台紙から慎重にはがし、できあがった色鮮やかな作品を見て喜んだり、友だちに見せたりして、とても楽しそうでした。

　１６日（木）に、１年生から６年生まで学力検査が行われました。学力検査は、国語と算数の２教科で、子どもたちがこれまで学習してきた内容がどれくらい定着しているかを確認し、進級や進学に向けて今後の指導に生かすために毎年行っています。
　子どもたちは、限られた時間の中で、問題文を繰り返し読みながら、最後まで一生懸命に取り組んでいました。

　子どもたちは、日頃から一生懸命に授業（学習）に取り組んでいて、その成果が結果として表れることを願っています。