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昨日、10月17日(火)は4年ぶりに都城市小学生陸上運動教室が開催され、市内1600名の6年生が一堂に会し、陸上運動に親しみました。

志和池小は、リレーで女子が3位、男子が5位の他、多くの種目で入賞しています。大活躍です。

成績もさることながら、観戦の仕方がとても立派でした。

競技中の応援はもちろん、競技を終えて帰ってくる選手を笑顔と拍手でねぎらいながら迎えている姿がとても印象的でした。

友達と励まし合う態度が身に付いていると、つくづく感じた次第です。

10月29日(日)は運動会です。この6年生がリーダーシップを発揮して盛り上げてくれることでしょう。

１０月１３日（金）

６年生は丸野小学校６年生が来校して合同学習を行いました。

６年生は、総合的な学習の時間に、丸野小学校と一緒に、志和地地区のよさを伝えるパンフレットづくりを進めています。

この日は対面で、Googleスライドを使って、グループに分かれて作成作業の検討をしました。

その後は、志和池小は棒踊りを、丸野小は奴踊りを披露し合いました。

今後は、主にGoogle Meetを使って、オンラインで話し合いながら作成を進めていきます。

１０月８日（日）に志和地地区戦没者合同慰霊祭があり、本校の６年生１５名が参加しました。３連休の中日にもかかわらず、このように子どもたちが地域の行事に参加してくれることをとてもうれしく思います。

慰霊祭の中で、子どもたちによる「平和のメッセージ」の発表がありました。

谷川俊太郎さんの「生きる」という詩を用いながらの発表でした。

その中で、子どもたち一人一人が、自分が「生きる」と感じる瞬間について言いました。普段の生活の何気ない一コマに生きていることを感じ、またその幸せを平和のありがたさを考えたことを伝えました。

参加した子どもたちは次のような感想をもっていました。

・志和池だけで４００名近く戦争で亡くなったのを知って驚いた。

・遺族会の方がいらっしゃることで、戦争が本当にありその戦争で家族を亡くした方がいらっしゃることを実感した。

・平和のメッセージを伝えることで、平和を大切にすることの気持ちが強くなった。

地域の中で気づき学ぶことも多いと改めて思いました。

9月29日(金)に5年生は丸野小学校との合同学習を行いました。

午前中は、Googleのインストラクターの方々が来られて、わかりやすいスライドの作り方やプレゼンテーション（発表）の仕方について講義を受け、子どもたちは実際に自己紹介をプレゼンテーションに仕上げました。

子どもたちからはこんな感想がありました。

・スライドを作るとき、見てもらいたい画像や字に注目させられるかその方法がわかった。

・発表をするとき、ジェスチャーをした方がわかりやすかったかなと思いました。

丸野小とは宿泊学習を合同で行うので、その前にいい関係づくりができました。給食を一緒に食べ、昼休みをともに過ごし、午後はグループでレクレーションゲームをして楽しく過ごしました。

9月25日（水）

ICT活用推進モデル校としての学校訪問で1年生と6年生で授業研究会を行いました。

1年生の算数では、「3つのかずのけいさん」をタブレット上で数図ブロックを動かして考えました。

一つの式の表し方について、その理由を筋道立てて順序よく説明できる姿があり、1年生もこんなに成長したのだなとつくづく感じたところです。

6年生の総合的な学習の時間は、志和池地区の魅力を伝えるパンフレットづくりについての話合いを丸野小とGoogle Meetでつないで行いました。

配布する場所や掲載する内容等、今後の計画について話し合いました。

後日、丸野小と実際に合同学習を行ったりGoogle Meetを使ったりしながら、一緒にパンフレットづくりに取りかかっていきます。

9月19日は、学校運営協議会を通じて、地域のボランティアの方々に5年生の家庭科で、ミシンを使ってのナップザック作りの学習支援をいただきました。

子どもたちからは、「楽しかった」「安心してできた」「教えてもらってうれしかった」など、笑顔で感想が聞かれました。

子どもたちは、地域に支えられていることを実感できたことと思います。

来月は6年生がお世話になります。

志和池小学校では、校区にある伝承芸能の中から、５・６年生が「棒踊り」を運動会で披露しています。

今年度も、9月6日から、地域の保存会の方々を講師として練習を始めました。

実は、棒踊り保存会のある地区では児童数が減少していて、地区での伝承に危機感をもっていらっしゃいます。

運動会での取組を通して、文化を引き継ぐ人々の思いについて考えることができればいいなと思います。

この棒踊りは、平成6年度から運動会で取り組んでいるので、今年はちょうど30年目の取組となります。

さて、初めての練習を通して関心を高めたようで、翌日、昼休みに自主的に練習している数名の子どもたちの姿がありました。

8月30日(水)

今朝の登校時は大雨でした。

そんな中でも歩いて登校する班がいくつかありました。

雨が降る中、

信号が青でも、急ぐことなく、班員が全員そろうのを待って渡ります。

そして、振り返って止まってくれた車にしっかりお辞儀をします。雨の中でも。

「雨の中、歩いてきて、がんばるね」と言うと

「校長先生も、雨の中、ありがとうございます。」と答える子がいま

す。

「ありがとうございます」の言葉が、朝から元気をくれます。

写真の中は、志和池中の校長先生です。

雨の中、ありがとうございます。

　２学期を目前に控えた8月21日(月)、学校運営協議会と職員研修を合同で行い、学校運営協議会委員の皆様の他にも自治公民館長にも参加していただきました。主なねらいとしては次のとおりです。

・学校職員が学校運営協議会の役割について知る。

・地域と協働の学校づくりを進めるため、学校・地域の強みを、学校職員と学校運営協議会委員で共有し、その強みを生かした今後の教育活動の方向性を探る。

　内容は、志和池小学校のSWOT分析(内外環境分析)です。

　学校や地域のよさや課題について考え話し合いました。

　非常に活発な意見が出され、あっという間の時間でした。

　同じ事柄でも、見る視点によって、よさ(強み)にもなるし課題(弱み）にもなることも分かりました。

　地域のことについては、職員にとっては漠然としか分からないことも地域の方々の視点から詳しく知ることもできました。

　会の後、委員の方から「いい取組でした」と感想をいただきました。

「先生方と一緒に話し合いをすることが今までなかったので新しい視点が見えました」

「先生方が、真剣に学校や地域のことを考えていることが分かりうれしかった」

「先生方のこのような姿勢が子ども達を育てているのだと感じた」

などの感想をいただきました。

また、職員からは

「見ているようで地域のことを見ていないことを感じた」

「今回話し合ったことを是非、授業等に生かしたい」

「地域に見守られていることを改めて考えさせられた」

などの感想がありました。

地域との連携をさらに充実した充実した教育活動を展開していきたいと改めて思ったところです。

　夏休みに入って志和池地区でも六月灯がありました。

　水流神社が7月27日、科長神社が7月29日。

　科長神社では、子ども達が神幸行列に参加し、神事の後には6年生の女子6名が神楽を奉納しました。

　神楽の練習は、夏休みに入って3日間、日中ずっと取り組んだそうです。

　その後は、ステージでの各地区の余興披露がありましたが、ここでも子ども達は生き生きと発表しました。ダンスに伝統芸能「奴おどり」。

　楽しそうな表情がとても印象的でした。また、壮年の皆さんやからくり花火保存会の方々が六月灯づくりを支えていることを間近で見ながら、地域の行事に参加することの意義を無意識に感じているのでしょう。

　地域の中で大活躍する子どもたちでした。

　夏休みに入って最初の1週間は、志和池まちづくり協議会が、子ども達の居場所づくりや夏休みの学習支援として「志和池寺子屋」を開いてくださいました。

　志和池地区公民館に小学生が40名近く集まり、午前中に夏休みの宿題等の学習、そして後半に図画や工作に取り組み、地域の方が講師となり支援してくださいました。

　子ども達は、地域の方々との交流を楽しみながら夏休みのスタートを味わっていました。

　まちづくり協議会の皆様、ありがとうございました。

7月7日（金）は丸野小学校と6年生が合同学習を行いました。

オンライン（Google Meet）で、志和池地区の史跡等について発表しあいました。　

志和池小からは2グループ、丸野小から1グループが発表しました。

志和池小は、志和池城跡、蓮池、科長神社、志和池古墳、田のかんさあ、等

丸野小は、飛行場跡、大五郎開田碑、伊東塚、諏訪神社、等

について、調べたことを発表しました。

その後、GoogleJamboard上で、感想を出し合ったり、質問に答えあったりしました。

6年生は、今後、志和池小と丸野小でいっしょになって、志和池地区についての学びを深めていき、情報発信していく活動に発展させていきます。

1年生が5月中旬に種をまいたアサガオが大きく育ちました。

もうすぐで花が咲きそうです。

1年生は、葉の数や形、手ざわり、つぼみの数などを観察しタブレットに記録していました。

「早く咲くといいな」とつぶやいている子もいて、たのしみで仕方ない

ようです。

５年生は、志和池で法人として農業を行っている「株式会社ファーミング」の福重さんを講師に招き、農業についての学習をしました。

５年生は、サツマイモを栽培していますが、そのサツマイモの生産から出荷、加工等について話を聞きました。

講話の前に、スイートポテトをいただき、子ども達は頬を緩ませていました。

農業に使う機械について関心をもつ子どもが多く、積極的に質問しました。

５年生は、秋には収穫したイモで、郷土料理のガネづくりに取り組みます。

　朝の登校の様子です。毎日の風景です。

　これは、渡ろうとしているところでしょうか。渡った後でしょうか。

　この後の子ども達の行動は…。

　道路に向かって、いや止まっている車に向かって、「ありがとうございました」と言っています。

　これが日常になっているのです。

　この様子を見て、気持ちよく1日をスタートできる人も多いと思います。

　急にできることではなく、地域に育まれてきた文化なのだろうと思います。

　このことは、全校朝会でも話しました。

　「ありがとう」があふれる学校をめざしましょう。

5月30日(火)は５・6年生を対象に、都城警察署生活安全課による非行防止教室があり、インターネットやネットゲーム、ＳＮＳによるトラブル防止のための学習を行いました。

「ネット」が便利な世の中ではありますが、最近は、子ども達がネットトラブルに巻き込まれるケースが身近になってきました。

さて、非行防止教室に際して行った保護者アンケートでは、フィルタリング機能を利用している家庭８０％、スマホやゲーム等の利用についてのルールを決めている家庭７６％と高い割合で、家庭の関心の高さを感じました。

一人一人が、被害者にも加害者にもならないために、広い視野をもってよりよく利用できるよう、家庭との連携をさらに進めていきたいと思います。

これは、6年生の外国語の様子です。

外国語でもタブレットPCを活用しています。

Googleスライドを使って、絵や写真を貼り付けて、自分の自己紹介の原稿カードづくりと言ったところでしょうか。

授業が進むにつれて､新しい表現がスライドとして加わるようです。

自分自身の学習の積む重ねを後々振り返ることもできます。

5月26日(金)、1年生は生活科で「学校たんけん」をしました。

校長室にもやってきました。

入室する前のあいさつや、気になったことの質問の仕方について､しっかり練習してきたのでしょう。とても上手に、あいさつや質問ができました。

校長室では、歴代校長の写真が特に気になったようで、ほとんどのグループから質問がありました。

これから、学校中の気になることをいっぱい集めてほしいなと思います。

1年生が、タブレット端末で写真を撮って､どのようにまとめるのか楽しみです。

　3年生は理科でモンシロチョウを育て、観察しています。

　幼虫がさなぎになり、子ども達はとてもうれしそうです。

　こんなにも近づいて見ています。

　モンシロチョウが飛び立つところが見られるといいですね。

　1年生は、図工の時間にねんど遊びをしました。

　つくった作品をタブレットで写真に撮り、Googleスライドに写真を貼り付けて共有しました。

　こうすることで、互いの作品を紹介し合うこともできるし、作品集としてアルバム化することもできます。

　子ども達は撮影した自分の作品にタブレット上で飾り付けをして、作品をさらに楽しい物に仕上げていました。

5月8日に、1年生はあさがおの種をまきました。

この間、タブレットに初めてログインしたばかりなのに、もう写真を撮っています。

なかには、「ちゃんととれているかためしてみよう」と言って、自分で撮った写真を確認している子もいます。

あさがおの芽が出て大きくなるのがとても楽しみでしょう。

　今年度も朝の読み聞かせがスタートしました。

　志和池地区の読み聞かせグループ「志和っ池」のみなさんに、毎月読み聞かせをしていただきます。

　身を乗り出して聞いたり、一つ一つの言葉や絵に反応しながら聞いたりして楽しんでいます。

　地区のグループですから、幼・保育園、小学校（志和池小、丸野小）から中学校まで活動しているそうです。保育園で聞いた子どもが中学校まで続けてお世話になるのですから、温かい言葉と絵にふれながら育っているのだと実感しました。活動を始めて19年目と聞いています。

　読み聞かせの数日前から、本を選びに来られていました。きっと練習されて臨まれているのでしょう。

　また、活動される皆さんの会話から、地域を大事に思う気持ちを強く感じました。

　地域にこのような活動をしてくださる方がいらっしゃることを身近に感じながら、子ども達は成長していくのでしょう。

　今日、5月2日、1年生もいよいよタブレットデビューをしました。

　まずは、ログインの方法。数字を学習したので、ずいぶんとスムーズにパスワード入力ができました。

　ログインの後は、GoogleClassroomに入り、担任が配信したアドレスからネット上の算数学習サイトをつかって、数の学習の復習をしました。　

　初めて触るのに、子ども達が操作に慣れるのは早いなと感じました。

　4月28日(金)は楽しい春の遠足。

　6年生は、当初の予定は石山観音池公園でしたが、志和池地域を巡ることにしました。今後、志和池地域のことについて学びを深めていくのです。

　今回は、志和池古墳、科長神社、志和池城跡、田の神、そして志和池の名の発祥地の蓮池をグループごとにウォークラリーをしました。

　志和池城跡では、「私の家が城の中に立っていたんだ」と新しい発見をした児童もいたようです。

　「地域のことを自分との関わりで考える」よい機会になったと思います。

 　今後は、丸野小学校とも連携し、志和池の「宝」を探していきます。

　志和池地区では、毎月第3水曜日は「見守りの日」として、地域の方々が登校や下校の一斉見守りをしてくださっています。

　今年度も、「見守りの日」がスタートしました。

　志和池小学校の子ども達は、朝、登校時にきれいに並んで歩いています。そして、地域の方々へのあいさつがとてもいいです。小学生だけではありません。中学生も元気よく気持ちの良いあいさつをしてくれます。

　地域の方々から見守られているという意識が、小学生にも中学生にも根付いているからなのでしょう。

　ありがたいです。

　4月7日(金)、令和5年度がスタートしました。

　新任式では、転入職員に対して、6年生がプレゼンで学校の紹介をしてくれました。

　紹介をしてくれた子ども達は、実は、昨年度、5年生の時に、都城市小中学生プレゼンコンテストで優秀賞を取ったメンバーです。

　春休み中に担任とGoogle　Meatを使って打合せを進めていたそうです。

　志和池小の魅力をコンパクトにまとめて紹介してくれました。

　さすがです。抜群の表現力でした。

　続いて、始業式では、校長から、「周りのために自分にできることを探すこと。そして、自分の考えをしっかりもつこと。」と話しました。

　実は、これは、6年生のプレゼンコンテストの中の主張から借りた言葉です。子ども達は、「社会が暮らしやすい方向に向かうために、統計を調べ自分の考えをもつこと、暮らしやすい社会になるように私たちにできることを探すことが大切」と発表していました。

　さて、朝は、運動場で一生懸命に働く子ども達の姿があります。

　自分にできることを進んで行動する子ども達です。

令和４年度の修了式を行いました。

１，３、５年生の代表児童が、１年間頑張ってきたことや来年度の抱負を発表しました。三人とも立派な態度で発表し、特に、「継続して取り組むことが成果につながる」という発表が印象的でした。

最後に全校児童で、次の三つに拍手を響かせ、１年間を締めくくりました。

「仲よくしてくれた学級や学年の仲間に拍手！」

「お世話になった先生方に拍手！」

「１年間、頑張った自分に拍手！」

今日は第１１８回卒業式でした。

下級生の皆さんが育てた花々に囲まれ、厳粛な中にも心温まる卒業式になりました。

今朝は、桜が数えるほどしか咲いていませんでしたが、卒業式が終わる頃には、随分、花開いていました。卒業生を祝福しているように感じられました。

中学校でも、勉強や部活に挑戦し、充実した日々を過ごしてください！

この度、PTAのご協力により、運動場側の道路沿いに学校表示看板を設置していただきました。

下の方にスペースが空いているのは、来年度、児童会スローガンを書き入れるためです。１学期中に、児童の皆さんの意見を集約し、表示する予定にしていますので、楽しみにお待ちください。

今日は、本年度最後の「見守りの日」でした。

地域の方に見守られ、「おはよう」「がんばってね」と声をかけていただくと、いつも以上に子ども達の元気なあいさつが響きます。

１年間、志和池小学校の子ども達を温かく見守っていただき、ありがとうございました。

今日はお別れ遠足でした。

天候にも恵まれ、楽しい時間を過ごしました。

「お弁当の日」で作ったお弁当は、とってもおいしくできていたようです。笑顔いっぱいの子ども達でした。

今日は、本年度の最後の読み聞かせを実施しました。

読み聞かせボランティア「志和っ池」の皆様は、毎回事前に、本を選ぶために来校されます。きっと、子ども達のことを思い浮かべながら選ばれているのでしょう。ありがたいことです。当日、子ども達は真剣なまなざしで集中して聴いています。ここに心のふれあいがあり、地域の方に見守っていただいていることを実感する時間になっています。

都城市教育委員会より、プレゼンコンテストの賞状等をいただきました。

受賞した５名の児童について、校長室で表彰を行いました。

学校用としていただいた立派な賞状は、正面玄関前に掲示してありますので、参観日等でお越しの際にご覧ください。

６年生の外国語の授業でも、タブレットを活用して学習しています。

この時間は、デジタル教科書を使い、集中して英語の会話や発音を確認し、学習プリントに書き込んでいました。自分のペースに合わせて繰り返し聞いたり確認したりできるので、理解を深めることにつながっています。

都城市・三股町書写展において、銀賞や金賞に入賞した児童の表彰を行いました。３年生、５年生、６年生の３名の児童です。よくがんばりましたね。

２月４日（土）に、「都城教育の日」推進イベントとして、小・中学生プレゼンコンテストが開催されました。

本校の代表として参加した５年生の５名は、大舞台でも堂々と発表し、「優秀賞」を受賞しました。

これまで探究心や向上心をもち、仲間と協力しながら、よくがんばりましたね。プレゼン作成の技術はもとより、表現力や創造力などを学ぶ機会になったことと思います。

貴重な機会を与えてくださった都城市教育委員会に感謝申し上げます。

また、応援や協力をいただいた皆様、ありがとうございました。

プレゼンコンテストの様子は、２月２６日（日）９：５０～１０：００UMK「のびよ！みやざきっ子」及びBTVケーブルテレビ「てげじゃっどニュース」３月において、放送されることになっています。

学校では授業力の向上のため、研究授業を実施しています。

今回は、２年２組と４年２組で、道徳科の授業を行いました。

読み物資料を読み、登場人物の行動や心情を考えました。

その後、自分自身のことを振り返り、考えを深めていました。

今日は全校朝会を行いました。

まず、５年生の５名が「社会は暮らしやすい方向へ向かっているのか」というテーマでプレゼン発表をしました。パソコンを使いながら、堂々と発表していて、全校児童からは「すごい！」という声や、大きな拍手がなされていました。

次に、読書感想文や感想画のコンクールで入賞した、６年生２名の表彰を行いました。

プレゼン発表をした５年生は、２月４日（土）、ウエルネス交流プラザにおいて開催される、「第１回都城市小・中学生プレゼンコンテスト」に出場します。練習の成果を発揮して、頑張ってきてください。

今日は火災の避難訓練を行いました。

運動場に避難するよう放送があってから、３分４０秒で全校児童が無事に避難することができました。

消火器を使った消火訓練も行いました。

冬は暖房器具を多く使いますが、紙や衣類など、燃えやすい物を近くに置かないこと、ライターやマッチを使った火遊びは絶対にしないことなどを確認しました。

今日は地区ごとに児童を集めて、「地区別集会」を行いました。

集団登校の状況を確認し、次のことを指導しました。

・青信号でも渡る前に、止まって左右を確認する。

・渡る前に、信号が点滅し始めたら横断しない。

・歩道は右側を一列に並んで歩く。

・下校する時は、決められた道を広がらず、ルールを守って下校する。

令和５年（２０２３年）のスタートです。

今日は「３学期始業の日」でした。

感染防止のため、校長室と各教室をオンラインでつなぎ、始業式を実施しました。

全校を代表して、２年生と５年生の児童が「得意なことをさらに伸ばしていきたい」「苦手なことを克服していきたい」という決意を発表しました。二人とも立派な態度で、すばらしい発表でした。

今日は２学期の終業式を行いました。

１年生と４年生の児童が、２学期に頑張ったことや、できるようになったことを発表しました。

寒い中での式でしたが、子ども達はしっかりとした態度で式に臨み、成長ぶりが感じられました。

体や交通安全などに気をつけて、楽しい冬休みになるといいですね。

５年生の家庭科で、地域ボランティアの方に教えていただきながら郷土料理「がね」を作りました。

自分達が育て収穫したさつまいもを使ったので、とてもおいしかったことでしょう。家でも作ってみるといいですね。

５・６年生において、非行防止教室を実施しました。

都城市警察署の方にお越しいただき、SNSやゲーム等を利用する際、気をつけることなどを教えていただきました。

持久走大会を実施しました。

体育の授業等で練習してきた成果を発揮して、全校の児童が一生懸命に走りました。

児童どうしが互いに励まし合いながら、最後までねばり強く走る姿はすばらしいものでした。

保護者の皆様、温かい応援をありがとうございました。

５，６年生において、キャリア教育の一環で職業講話を実施しました。

宮崎日日新聞社と宮崎海上保安部の方に、仕事の内容などを話していただきました。児童は積極的に質問し、将来の職業や自分の生き方について考えていました。

学校では、授業におけるＩＣＴ機器の効果的な活用について研究をしています。

今回は１年生の国語科「かたかなを　かこう」において、タブレット端末のアプリを利用し、かたかなを見つけていく学習を工夫しました。

下学年を担当する職員は授業を参観した後、協議を行い、自分の授業に生かしていけるようにします。

平川動物園で楽しんでいます。

予定通りに行程が進んでいますので、学校への到着は１７時頃になりそうです。

知覧特攻平和会館では、平和を願って献花を捧げました。

昼食は、知覧桜見亭で鶏飯をおいしくいただきました。

朝食を終え、ホテルを出発します。

今日は、知覧特攻平和会館、平川動物園などに行きます。