学校からのお知らせ、学校の様子
色水で遊びました。
2年生は絵の具を使って色水を作りました。
卵パックに色水を入れて色を混ぜ合わせたり、色水をおいて絵を描いたりなど楽しい活動をしていました。
卵パックに色水を入れて色を混ぜ合わせたり、色水をおいて絵を描いたりなど楽しい活動をしていました。
水泳、がんばっています。
6月第2週から始まった水泳も3週間。
3・4年生の泳ぐ距離がぐんと伸びてきました。
クロールのフォームはまだまだですが、一人一人伸びています。
25m泳いだ子どもも8人います。
7月の練習もがんばって、さらに伸びてほしいです。
3・4年生の泳ぐ距離がぐんと伸びてきました。
クロールのフォームはまだまだですが、一人一人伸びています。
25m泳いだ子どもも8人います。
7月の練習もがんばって、さらに伸びてほしいです。
「いのち」について考える授業(後編)
6月17日に、3・4年生が動物愛護センターで、「いのち」について考える授業を受けました。その様子の一場面がテレビでも放送されました。
6月30日は、「いのち」について考える授業の続きで、今度は、動物愛護センターの先生方が有水小に来てくださり、授業をしてくださいました。
今回のテーマは「共生」です。子どもたちは、「いのち」についてさらに深く考え、自分たちはどうするのかというところまで考えました。
6月30日は、「いのち」について考える授業の続きで、今度は、動物愛護センターの先生方が有水小に来てくださり、授業をしてくださいました。
今回のテーマは「共生」です。子どもたちは、「いのち」についてさらに深く考え、自分たちはどうするのかというところまで考えました。
4年生の算数の授業
4年生の算数の授業(「小数」)を先生方が見にこられました。
子どもたちは、小数のたし算やひき算のしかたについて考えました。
5.74+3.21=
位ごとに分けて考えたり、0.01がいくつ分と考えたり・・・。友だちと情報交換して自分の考えを確かめていました。
筆算のやり方を覚えたので、計算が速くなってきています。
子どもたちは、小数のたし算やひき算のしかたについて考えました。
5.74+3.21=
位ごとに分けて考えたり、0.01がいくつ分と考えたり・・・。友だちと情報交換して自分の考えを確かめていました。
筆算のやり方を覚えたので、計算が速くなってきています。
6月の全校朝会
6月29日に、全校朝会がありました。
校長先生から、「自立・自律(じりつ)」という話がありました。
「自分のことは自分でできる」「今、何をすべきか考えて行動できる」
いいことは勝手に自分でやってみよう、という話をされました。
自分から進んですることは、とても大切なことですね。
校長先生から、「自立・自律(じりつ)」という話がありました。
「自分のことは自分でできる」「今、何をすべきか考えて行動できる」
いいことは勝手に自分でやってみよう、という話をされました。
自分から進んですることは、とても大切なことですね。
2年生の算数の授業
2年生の算数の授業(「100をこえる数」)を先生方が見にこられました。
子どもたちは、3桁の数の大きさ比べで数字が分からないところがあるときの比べ方を考えました。(「583」と「59█」の大きさ比べ)
「はじめに」「つぎに」などの言葉を使って、発表も上手にできました。
大きいくらいの数字から順に比べていくことを学習しました。
子どもたちは、3桁の数の大きさ比べで数字が分からないところがあるときの比べ方を考えました。(「583」と「59█」の大きさ比べ)
「はじめに」「つぎに」などの言葉を使って、発表も上手にできました。
大きいくらいの数字から順に比べていくことを学習しました。
グリーンカーテン
今年の夏も、グリーンカーテンを設置しました。
ヘチマやゴーヤの苗も少しずつ大きくなってきています。
2階まで大きくのびてほしいですね。夏休みには立派なグリーンカーテンになっていることと思います。
ヘチマやゴーヤの苗も少しずつ大きくなってきています。
2階まで大きくのびてほしいですね。夏休みには立派なグリーンカーテンになっていることと思います。
選挙出前授業がありました(5・6年)
6月25日。5・6年生を対象にした「選挙出前授業」がありました。
選挙に関するクイズを出題しながら、選挙がなぜあるのか、投票に行かないとどうなるのか、投票箱はどうなっているのか、投票用紙のひみつ等、楽しく学びました。
選挙管理委員会の方には感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。
選挙に関するクイズを出題しながら、選挙がなぜあるのか、投票に行かないとどうなるのか、投票箱はどうなっているのか、投票用紙のひみつ等、楽しく学びました。
選挙管理委員会の方には感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。
5年生の算数の授業
5年生の算数の授業(「合同な図形」)を先生方が見にこられました。
子どもたちは、図形がぴったり重なることを合同な図形ということを習っていて、対応する頂点や辺、角が等しいことをこの授業で確認し合いました。
子どもたちは、図形がぴったり重なることを合同な図形ということを習っていて、対応する頂点や辺、角が等しいことをこの授業で確認し合いました。
6年生の算数の授業
6年生の算数の授業(「分数のわり算」)を先生方が見にこられました。
子どもたちは、分数と小数と整数の混じったわり算の解き方を考えました。
分数にそろえて計算するよさを実感していました。
分からないとき、自分の考えを確認するときに、ノートパソコンにあるヒント(「算数おたすけboard」)を使っていました。このようなパソコンの使い方もあるんですね。
子どもたちは、分数と小数と整数の混じったわり算の解き方を考えました。
分数にそろえて計算するよさを実感していました。
分からないとき、自分の考えを確認するときに、ノートパソコンにあるヒント(「算数おたすけboard」)を使っていました。このようなパソコンの使い方もあるんですね。