2016年2月の記事一覧

本日より、新校時程の試行が始まりました。今までの金曜校時の実施ということもあり、特に混乱はありませんでした。子どもたちは登校後、すぐに「ハッピー活動」（落ち葉拾いやグラウンドならし等）に取り組み、７時５５分のチャイムで教室に上がります。８時から８時１５分までは読書です。８時には校内が静かになり、落ち着いた雰囲気の中で朝の会が始まりました。試行１日目ですが、１日のスタートに際して、けじめある行動がとれました。

本日の参観日、授業参観及び学級懇談ありがとうございました。それぞれの学級で子どもたちの発表が見られたのではないでしょうか。また、学校保健委員会へ多数の参加をいただきました。「薬物乱用防止」というテーマで講話がありました。薬物から自分の身を守るためには正確な知識とスキルが必要です。子どもたちがこれから出て行く社会は危険もたくさんあります。危険回避の観点からも、本日の内容は子どもにとっても保護者にとってもよい機会となったのではないでしょうか。

１２月から一人一鉢活動で大切に育ててきたサイネリアが大きく成長し、たくさんのつぼみを付け始めました。中には間もなく咲こうとしている鉢もあります。子どもたちが毎日のように自分のサイネリアを観察し、底面に水が入っていなければ水をやる活動をしてきました。（底面給水という方法で鉢の底から水を吸い上げるもの）これからたくさんの花を付け、卒業式には全校児童が育てたサイネリアで会場をさらに盛り上げることでしょう。

４校時に校内を歩いていると、３年生から６年生までが図工の授業という不思議なことに出会いました。３年生は、長い紐を使ってくもの巣のようなものを作って遊ぶ学習、４年生は、空き箱を活用しておもちゃの車作り、５年生は紙粘土を使ってのランプシェード作り、６年生は、版画作りです。みんな楽しそうに学習していました。図工は「小学生の好きな教科ランキング」で常に３位以内の教科です。自分の取組が形になること、体全体を使って活動できること、友達と相談しながら作業を進められる等が理由と思われます。どんな作品が出来上がるのか楽しみです。

今日は平成２８年度入学児童の１日入学でした。１３名入学のうち１２名が参加しました。制服の採寸、１年生の授業見学、５年生との交流など、新入児童にとっては、思い出深い１日になったのではないでしょうか。保護者の皆様には、提出書類や役員決め等、ご協力ありがとうございました。４月１２日の入学式に向けて学校でもしっかり準備していきます。

今日は本年度最後の代表委員会でした。本年度の児童会の取組について、「広っ子ハッピー活動」と「やさしい言葉づかい」の２つの柱を話し合いました。事前に各学年で話し合った結果をもとに、委員会代表と４年生以上の学級代表が協議します。今年の取組を振り返り、これからの取組について、子どもたちが話し合って決めていきます。これら２つは、本校の特色ある取組です。心が豊か（ハッピー）になるボランティア活動とみんなが幸せな気持ちになれるやさしい言葉づかいを子どもたちの自主的な運営によって、今後一層推進していけたらと期待しています。

今日の午後は、３年生と４年生は出張等のため、担任不在でした。５校時に３年生、６校時に４年生に自習の様子を見に行きました。３年生は小数のたし算・ひき算の練習でした。６人が黙々と問題と向き合い、しっかり解決していました。４年生は、身近な生活や児童の興味のあることについてのアンケート結果をグループで考察し、発表原稿を作る学習でした。発表の時間を計りながら練習に取り組んだり、話し言葉を話し合ったりしていました。どちらの学年も立派な自習態度でした。

１月から２月にかけて、ほぼ全ての学年で図工は版画製作です。１～３年生までは紙を台紙に貼る「紙版画」、４～６年生は版木を彫刻等で彫る「木版画」を学習します。一昔前までは版画は白と黒の２色版画が多かったのですが、最近は作品に色を塗ったり、版木に色を付けて写し取ったりする多色版画もあります。３年生は海の生き物をテーマに作品を仕上げました。４年生は多色版画に取り組み色鮮やかな作品を仕上げました。どの作品も紙いっぱいに自分の表現したい題材を表し、すばらしい作品です。

１１日（木）に皇子原公園で開催される「日本発祥の地祭り」に向けて、５・６年生が棒踊りの練習に励んでいます。振り返れば、７月の６月灯、９月の運動会、そして２月の祭りと１年を通して地域の伝統芸能と触れあう機会があります。今日は、練習最終日でした。本番に向けて気合の入った練習ができたようです。これまで指導してくださった棒踊り保存会の皆さん、ありがとうございました。５・６年生の子どもたちも広原地区を代表して立派な発表を披露してくれることでしょう。

先月後半から今月の前半にかけて、１年担任の瀬川教諭の出張があり、１年生の授業をする機会がありました。国語や算数、道徳などの授業をしましたが、発表態度に大変感心しました。「・・・と思います。みなさんどうですか。」「わかりました。」など、７人全員がしっかり発表できます。また、授業中の机上は、鉛筆２本、消しゴムと最小限の学習用具ですっきりしています。さらに、教室背面の棚の整理もしっかりできています。整理整頓された教室環境が、子どもたちの学習態度をよくしていると思います。私も１年生と楽しく授業や休み時間に交流できて大変有意義な一日が過ごせました。