６月２９日（火）５年生が総合的な学習の時間に「田植え体験」にチャレンジしました。今年も学校のグランド東側の田んぼをお借りして、保護者、ＪＡの方のご指導のもと、田植えをしました。ひもの赤玉に沿って苗を丁寧に植えるように教わったのですが・・・田んぼの泥の感覚に悪戦苦闘し、あっという間にどろだらけ、首の下あたりまで田んぼの泥にまみれている子もいました。
しかし、だんだんと手際もよくなり、ちょっと時間オーバーでしたが無事終了しました。こんな貴重な体験ができるのも、保護者、地域の方々のおかげです。本当にありがとうございます。

６月２９日（火）今日はお天気に恵まれました。昨日、６年生が水泳学習のスタートを切る予定でしたが、気温水温が基準値に達しなかったためできませんでした。
ということで、今日予定していた３年生が本校のプールびらきの１番手ということになりました。昨年プールでの学習がなかったため、今回久しぶりに、そして初めて大プールに入った３年生。水の中を歩いたり、顔をつけたりと”水慣れ”の活動を中心に取り組んでいました。プールから上がると、ちょっと寒さを感じたようです。
今年は、全学年、プールでの学習ができることをうれしく思います。

６月２８日（月）朝からの雨であまり気温が上がりません。
３校時は６年１組が本年度から導入された新しい児童用タブレットPCを活用して、国語で調べ学習に取り組んでいました。一人一人が自分のID、パスワードを入力するところからスタートです。上手に使えるようになるように、これから活用場面を増やしていきたいと思います。

なお、本日午後に予定していた６年生の水泳学習は、気温水温が基準値に満たないので見送ることにしました。

６月２７日（日）本日予定していたＰＴＡ奉仕作業は、雨のため中止します。


前日のうちに少年野球スポーツ少年団の保護者の方が一部草刈りをしてくださいました。ありがとうございます。

６月２５日（金）３校時、総合的な学習の時間に、４年生が体育館で「櫂伝馬踊り」の練習に取り組んでいました。パートごとに分かれて、お互いに教え合っている真剣な表情が見られました。少しずつ完成形に近づいてきているように思います。がんばれ４年生！

６月２４日（木）６校時にクラブ活動がありました。本校には８つのクラブがあり、４～６年生の児童が自分の興味関心に応じて所属し、学年を超えて交流しながら活動しています。今日も楽しそうに取り組んでいる子どもたちの姿が見られました。

６月２３日（水）本年度第１回目の学校評議員会、学校関係者評価委員会を開催しました。本年度も校区内在住の４名の方に評議員をお願いしています。前半は評議員の方に授業参観をしていただきました。後半はＰＴＡ役員の方々にも入っていただき、引き続き学校関係者評価委員会を行い、本年度の学校経営についての動画説明や評価項目についての共通理解の時間をもちました。評議員の皆様には、今後も様々な機会にご意見ご助言をいただきたいと思います。よろしくお願いいたします。

６月２２日（火）本日、採用１年目の先生の研究授業が行われました。この日のためにこれまで一生懸命に教材研究に取り組んできた２名、落ち着いて授業を進めていました。
２校時は５年２組算数「合同な図形」、合同な図形を描く３つの方法について、児童は友達と話し合いながら考えていました。
３校時は４年２組国語「アップとルーズで伝える」、接続語に注目しながら、段落の要点についてワークシートに書き込みました。
多くの職員が参観した２つの授業、先輩からのアドバイスを今後の授業に生かしてほしいと思います。

６月１８日（金）本日、東海中学校の保健体育科の先生をお招きして、水泳指導についての職員研修を行いました。第１・２学年の水遊びから第３学年からの水泳指導にわたって系統立てて、具体的な指導法をとてもわかりやすく教えていただきました。先生には体躯振興教員の取組として、本校第６学年の水泳指導にも直接入っていただく予定で、大変心強いです。６月２８日から水泳指導スタートです。

６月１７日（木）、半月ほど前に６年生が掃除をし、その後職員が少しずつ仕上げ作業をしてきれいになったプールに、現在、数日間かけて注水しています。今日は業者の方に、ポンプや濾過機の点検もしていただきました。プールびらきに向けて、着々と準備を進めているところです。



※本日、学校だより「舫（もやい）６月号」を配付しました。
左の「学校メニュ－」→「学校だより「舫」」
　　　　　　　　　　→「令和３年度」→「「舫」06月号pdf」
よりご覧ください。

６月１６日（水）３校時、採用２年目のもう一人の先生が算数の研究授業を行いました。一の位に繰り上がりがある２けた＋２けたの筆算の仕方について、２年２組の子どもたちは数え棒を使いながら一生懸命に考えていました。これからの計算の基礎となるところでであり、しっかりと身に付けてほしいと思います。今後もこのような研究授業を行いながら、「わかる・できる授業づくり」を目指していきます。

６月１５日（火）４校時、県北法人会の方々をお招きして租税教室を実施しました。今回は６年生が税金について学習しました。税金は日常生活のさまざまなところで使われていること、税金のおかげで今の生活が成り立っていることなどを講師の方のお話やアニメ動画や見ながらくわしく学びました。学校で勉強することも税金で成り立っていることについて、実際の金額に置き換えて考えることで、税金の大切さ、必要性について実感することができたようです。

６月１４日（月）３校時、４年生が地域に伝わる「櫂伝馬踊り」の由来や歴史、大武地区など近くの地域の様子の移り変わりについて学習しました。リバーパル五ヶ瀬の山田さんのコーディネートのもと、もう２０年近く本校の「櫂伝馬踊り」の学習、伝承に関わって下さっている川崎さん、千坂さんをお招きして、紙芝居を見たり、昔の写真を見たりしながら学びを深めました。今後の櫂伝馬踊りの実際の取組につながるであろう興味深いお話を聞かせていただきました。

６月１１日（金）島野浦小学校の２０名の子どもたちと先生方をお迎えして、本校で交流学習を行いました。２年ぶりの交流学習ということもあり、島野浦小の子どもたちには最初は緊張の表情が見えましたが、教室に入っていろいろな学習活動をしていくうちにだんだんと笑顔が見られるようになりました。大きな紙にスタンプをしたり絵を描いたり、体を動かしながら外国語活動をしたり、教室の中に新聞紙や机・いすで秘密基地（？）を作ったり、道徳の授業で一緒に考えたり、グループで短歌を作ったりと、さまざまな授業が行われていました。島野浦小の子どもたちのいいところを本校の子どもたちが学ぶよい機会にしてほしいと思います。

６月９日（水）１９：３０からPTA専門部会が行われました。６月２日（火）参観日の学級懇談の際に決まったPTA一人一役をもとに、今回はPTA生活指導部以外の皆さんが集まり、顔合わやせ直近の取組についての話合いが行われました。
今後も東海東小のPTA活動に、ご協力をお願いいたします。

６月９日（水）今日もいいお天気です。
２校時、２年生は国語の「かんさつ名人になろう」という学習で観察記録を書くために、生活科で育てているミニトマトを熱心に観察していました。よく見てみると、緑色の実がなっているものもたくさんありました。どんな観察記録が書き上がるか楽しみです。
４年生は外国語活動に取り組んでいました。今日は外国語活動サポーターの先生が来校して指導してくださっています。ゼスチュア付きの英語の歌を先生と一緒にとても楽しそうに歌っていました。

６月８日（火）今日は太陽が顔をのぞかせています。お昼を過ぎると、気温もぐんぐん上昇してきました。そんな中でも、昼休み、子どもたちは外で楽しそうに遊んでいました。
熱中症に気を付けながら、マスクは状況に応じて適宜外させながら、元気に過ごせるようにしていきたいと思います。

６月７日（月）６校時、「歯と口の健康週間」ということで４年生の教室で養護教諭が授業を行いました。まずはいろいろな動物の歯の形に注目して、歯には食べ物によって役割のちがいがあるということ、役割のちがう歯をうまく使ってよく噛んで食べるということ、そのために歯を大切にするということについて学習しました。子どもたちは興味深く話を聞きながら、鏡を使って自分の歯をじっくりと観察していました。

保護者の皆様へ
①ＰＴＡ専門部会について
６月１日付け案内文書を配付しておりますが、６月９日（水）19:30からＰＴＡ専門部会を計画しています。詳細につきましては、配付文書をご覧下さい。以下のＰＤＦファイルからも確認できます。
PTA専門部会案内.pdf

②東海東小セーフティーネット登録について
６月２日付けでお知らせ文書を配付しております。緊急連絡・安心・安全メールの再登録新規登録のお願いです。６月２日午後２時をもちまして、昨年度分の登録は全て削除しておりますので、６月１０日までに必ずご登録をお願いします。配付文書が届いていない場合、登録がうまくいかない場合は教頭まで電話でご連絡ください。

③不審者情報
５月３１日（月）１６：００すぎ、市内で小学生への声かけ事案が発生しています。週末に向けて「知らない人についていかない、すぐに大人に知らせる、一人で行動しない」について学校でも指導しますので、ご家庭でもあらためて指導をお願いします。もし、気になる事案が発生した場合は速やかに警察に通報するとともに、学校にもご連絡ください。

６月２日（水）１校時、本校４年生が地域に伝わる伝統文化として毎年学習している「櫂伝馬踊り」を、経験している６年生が直接４年生に伝えました。まずは、６年生２グループが「櫂伝馬踊り」全体像を見せてくれるとともに、後半は担当パートごとに分かれて直接指導をしてくれました。６年生、とても頼もしかったです。
今後は、地域の伝承者の方をお招きして、学習を深めていく予定です。４年生の学びの経過が楽しみです。