2019年9月の記事一覧

連休明けの今朝・・・

みんな元気に登校しています！

☆３，４年生は、「へちま」の観察

「先生、見てください！」
教えてくれたのは3年生。

「新しく、ちっこいのができていますよ！」

ほんと！
今から、大きくなっていきますね。


4年生の方はどうですか？

「あそこです！」

おー！　輝いている！！
ずいぶん大きくなりましたね。


もう一人の４年生の方は
どうかな？

「あそこですよ。
　葉っぱにかくれてます。」

どれどれ・・・

葉っぱをかき分けてみると・・・


おおーーーっ！！これはびっくり！

「でっかくなっています！」

たしかに！でっかくなりましたね！


☆1年生も野菜のお世話。
　
 
きれいなピーマンが、たくさんとれました！


いものつるも、ぐんぐん伸びています。
せっせと、お世話を頑張っています。

今日の６校時に５・６年生は家庭科の学習をしました。
今日の内容は、裁縫。練習布に玉結び、玉留め、波縫いの練習をしていました。

誰も言葉を発することなく、黙々と縫っていました。
先生は、的確な指導やアドバイスをしていました。
さすが、家庭科の専門家です。


上手に波縫いができていました。


糸通しは難しいので、道具を使って･･･

練習をしっかりして、今度は自分が作りたい物（ナップザックやトートバッグ、エプロン）を作ります。できあがるのが楽しみです。

今日は、第2回学校保健委員会
がありました。

講話：「メディアと健康」
　　～健康生活リズムが子どもを守る～

講師：日南市こども課　
　　　　こども健康係　湯浅　朋子様

今日のお話は・・・
①　脳のことについて
　　『セロトニン』
②　メディア依存のことについて
③　今日からできることについて

わかりやすく、
そして大切なことは詳しく
教えていただきました。

とくに、脳が元気に働くために必要な
『セロトニン』を増やすには･･･
①　ごはんをしっかり食べると増える
　　（アミノ酸が入っているもの）
②　ゆっくり、ぐっすり眠ると増える
③　朝日をいっぱい浴びると増える
④　運動をすると増える
⑤　いつも「安心」できると増える

脳の成長に必要な『セロトニン』を
増やすことができる生活を確認しました。


では、次に、
『メディア』について

「大変便利で、身近にあるもの。
　決して全否定をしているわけでは
　ありません。
　しかし、知っておかなければ
　ならないこともあります。」

「どのようなことが要注意
　なのでしょうか？」

※光刺激、音刺激の強すぎるものについて
　詳しく教えてくださいました。
　
そして、見せるときは、せめてどのような
注意が必要なのか･･･
　・見せっぱなしは厳禁！
　・時間を決めること。
　・そして、親自身もチェックを。


この後、参加者で
意見交換、話し合いをしました。

とくに、成長著しい小、中学生の時期には
メディア以外の直接体験をすることで、
五感を刺激して、とても豊かな成長につながる
ことなどを確認し、大人も意識して取り組んで
いくことが大切であることを話し合いました。


今年、酒谷小は1学期に
子どもチームと、親チームがそれぞれに
「酒谷小・メディア憲章」を作りました。

2学期の実践に向けて、今日のお話を
各家庭で話題にしていただきながら
またチャレンジしていきましょう！


☆☆参加された保護者の感想☆☆

「メディアと脳の関係がどれだけ大切なのか
　よく分かりました。
　親もスマホに頼りっぱなしの時がありますが、
　時間を決めて守れるような子どもにさせたいです。」

「何にしても、親が気をつける！
　これが一番だと感じました。
　これからの時代、どう向き合うかも。」

「メディア関係は、子どもと一緒に
　話を聞けるといいなあと思いました。」

「まず、親が変わらないといけないこと、
　あらためて考えました。
　子どもにいう前にまずは自分ですね。
　ありがとうございました。」

・・・皆様、お忙しい中、
　そして、とっても暑い中、
　ありがとうございました。・・・

毎週水曜日の朝は、フッ化物洗口があります。むし歯予防の一環です。
その後、下学年は積み木（日南キューブ）、上学年チャレンジ学習（習熟の時間）をします。

【１年生】

先生が示した絵を見て、同じ形を作ります。

手本をよーくみて、考えながら作っていました。

【３年生】

手本をみて、穴あき漢字を作りました。これは「土」

でも、手本とちょっと違います。どこが違うかな？

手本を見直して、修正しました。同じものができた！！

【４年生】

先生と一緒に活用問題（ちょっと難しい問題）に取り組んでいました。

【５・６年生】

「日南チャレンジ」という教育委員会が作成した問題に取り組んでいました。長文に慣れ、速く正確に解くための勉強です。

毎週こつこつ取り組むことが、いつか大きな『力』につながるのだと思います。
がんばるよ！酒谷っ子！！

☆下校の時は、教頭先生が見守り活動をしています。
 
登校時と同じく、防犯のための取組の一つです。

一緒に歩いて帰ります。
安全対策を続けてくださっています。


帰りながら、1学期は「なぞかけ」を
子どもたちに教えてくださいました。

そのおかげで、酒谷小は1学期に
「なぞかけ」の大ブームが到来しました！

「〇〇とかけまして、◇◇と解きます。
　その心は・・・。」

給食の時も、「なぞかけ」が飛び交っていました。

2学期のブームは、何かな？




☆放課後子ども教室

保護者のお迎え待ちの人は、
放課後子ども教室「よい子の部屋」で
過ごします。

市の生涯学習課から委託された2名の方が
ついてくださっています。

お迎えが来られるまで見てくださるので、
とても安心です。
いつも本当にありがたいです。


「宿題はどうかな？進んでいますか？」
担任の先生も、時々様子を確認。

子どもたちを見守る大人たちが、
しっかり連携を取っています。