学校からいろいろなことをお伝えします

　今日の給食はなんと、宮崎県産牛サイコロステーキでした。とてもやわらかくごちそうでした。また、県産野菜和え、チンゲンサイスープでした。どれもおいしかったです。　　　
  ５年生が天気の中、障害走の学習を行っていました。「調子よく」がポイントです。
  ４年生が野菜について、あれこれと調べていました。また理科では、実験を行っていました。２年生の棚には、参観日に見てもらおうと、図工で作った作品がきれいに並べられていました。ぜひ、ご覧ください。

　今日の給食を載せます。今日は、こめこぱん、ポークビーンズ、切り干し大根サラダでした。味もよく、特にサラダは、歯ごたえもありとてもおいしかったです。

参観日も近づいて、階段や教室、他の掲示板にも子どもたちの作品が飾られています。ぜひ、ご覧ください。今日は、総合的な学習の時間の研究班の研究授業（初期研修も含む）が実施されました。４年生の授業で「食について考える」授業でした。

　五十市地区まちづくり協議会からの依頼「イルミ＆アートフェスタ」で６年生が制作した作品ができあがりました。ご紹介します・・・・
　また、久しぶりに給食を載せます。今日は、チキン南蛮でした。昨日は牛丼、お腹いっぱいになりました。とてもおいしかったです。　
  ５年生の外国語活動と算数の授業です。算数では、立体づくりでした。先生の丁寧な説明後に、円柱や六角柱などを作っていました。・・・作ることで、いろんな気づきがあります。

　昨日、５年生が発展的学習として（世界の「米」事情）ということで、都城市の国際交流員へ依頼して、学習会を行いました。中国・オーストラリア・モンゴル出身の３名の交流員の方に、多くの質問をして、深まりのある学習を行いました。３名とも日本語がとてもお上手でした。にこにこしながら子どもたちの質問に丁寧に答えられていました。お礼に五小田で作ったお米のプレゼントを渡しました。大変喜ばれていました。

　今日は、本校の道徳科研究班の研究授業が行われました。２年生の授業でした。子どもたちは、資料を通して「正直な気持ち」について、自分の考えを堂々と発表していました。４年生が「冬のいきもの」について、自分が撮ってきた写真をもとにまとめ・発表していました。５年生では、ＡＬＴの先生に、デンマークの米事情について質問していました。３年生の国語の授業では、これまでの自分の図工の作品を国語科の内容と結びつけて、紹介する学習を行っていました。

　３年生の音楽の授業。「祭りばやしの楽器」動画をみながら、実際にたたいて体験していました。手の動かしが難しいようすでした。５年生の立体の授業、立方体や直方体など、側面積や体積の学習につながっていきます。本年度、新聞掲載された児童の習字や作文・絵画の紹介コーナーです。１年生国語の授業、これは国語研究班の研究授業の様子。１年生が本当に大きく成長しました。いつでもどこでも、わたしにいろいろお話ししてくれます。手をピンと挙げて頑張っています。

　４年生が理科で「冬のいきものさがし」をしていました。運動場で、自分のタブレットに多くの写真をのこしていました。６年生の社会の授業。歴史学習も終盤に近づいています。５年生の算数の授業、めあてを立てて解決方法について見通しを考えています。３年生の外国語活動、クイズ形式で楽しく学習が進んでいきます。２年生、主語と述語の関係を学習しています。五小っ子、しっかり頑張れ。

うれしいお知らせ～　

市の読書感想文コンクールで、市内総応募数４９１９名のうちから多くの子どもたちが入賞（金・銀・銅）しました。ですから、最優秀校として本校が学校賞をいただきました。すばらしい。

４年生～運動場ではボール運動、体育館ではマット・跳び箱運動を行っていました。跳び箱では、台上前転をマットの上で、２段の高さで、４段の高さで、６～８段の高さに分けて、技を磨いていました。６年生の音楽の授業では、世界の楽器について調べていました。いろんな楽器があることに子どもたちも興味津々でした。

　４年生、運動場での体育の授業の様子です。６年生の外国語活動の様子。うまくリスニングできたかな？３年生が図書室利用をして、多くの本とふれあっていました。図書室の掲示も楽しくなるような掲示物でいっぱいです。２年生と３年生の図工のようす。３年生になるとのこぎりを使います。３年生の社会科、タブレット活用でさらに効果的です。

　４年生の理科の授業。先生が黒板に書かれたことを、自分の学習ノートにきちんとまとめています。さらに、家庭学習等でもう一度振り返りとして自学ノートにまとめるとさらに定着が確かになります。６年生の国語の授業、先生が子どもたちに質問しながら学習意欲をかき立てます。音楽の授業、自分でつくった旋律を先生と確かめています。６年生の算数の授業、「割合を使って」の授業です。子どもたちへの気づきを大切にして授業が進んでいきます。５年生と３年生の国語の授業です。項目ごとにまとめられた板書で分りやすく授業が流れています。２年生がタブレットで、わらべうたに あう ばんそうをつくって楽しんでいます。

　今日は、掃除の時間の様子を載せます。子どもたちは、先生と一緒によく頑張っています。やはり大規模校ですので、くつばこは、すぐに砂だらけになります。よくはわいてくれています。教室もトイレも。６年生がお手伝いで下級生に掃除の仕方を教える場面も多々あり、とても微笑ましい光景です。最後は、反省会。手をあげて、しっかり取り組んだことを伝えています。

①１月２７（金）に国指定伝統工芸品である「都城大弓」（４年生の社会科学習内容）のすばらしさや伝承している人の思いにふれる体験授業を実施しました。土曜日のお昼ＵＭＫニュースでも報道されました。ＭＲＴでは、３月１日（水）夕方６：５５～７：００「幸せ上々みやこのじょう」で放送予定。本物にふれるって、本当にいいですね。子どもたちの目が輝いていました。五小っ子がさらに輝いていました。

②６年生キャリア教育「キャリアデザイン」をテーマに講師を招いて学習を深めました。６年生は、総合的な学習の時間で「未来の自分を描こう」を学習しています。その中で、「将来の夢や仕事のやりがい」について、学習を深めました。

　どちらも体育館で実施しました。その様子です。

　４年生の算数、同分母による足し算の授業です。５年生では、異分母のたし算・ひき算となります。しっかり学習してほしいですね。６年生の社会科の授業、先生が子どもたちに、戦争後の様子を見せて、気づいたこと等を質問されています。１年生もキュビナばんばん頑張っています。１年生たこあげ、運動場を楽しそうに全力でかけまわっていました。一方では、体育館で元気よく縄跳びでした。４年生の外国語活動も楽しそうでした。

　今朝は、予報の通りかなり冷えました。いつもは、校門前横断歩道で安全指導をしていますが、今日は、子どもたちの登校も気になり、あっちこっち見て回りました。元気よく登校できていたので安心したところでした。ちなみに私の母校である「えびの市の飯野小学校」は、積雪で下校を早めるなどの措置をとっていました。

  五十市小の池もうっすらと池が凍っていて、１年生が見学に来ていました。「お魚さん大丈夫かな？」の声が聞こえ、魚がぴくっと動くと安心していたようでした。他、１年生が給食感謝のお手紙を書いていました。また、同じく１年生、タブレットを活用して物語文の好きな場面を選んで紹介文（相手に伝える）を書いていました。２年生、キュビナでどんどん練習しています。４年生の理科、空気の暖まり方で教室の上と下の気温を調べていました。同じく４年生、先生が黒板とモニターを使って、分りやすく説明を加えています。（真剣に聞く子どもたち）

　４年生の国語の授業、説明文の学習プリントです。はじめ・中・おわりの文章の構成は、説明文の書き方を手本に、自分の作文を書く場合にとても大事な構成を考える「組立て」でもあります。はじめの書き出しの工夫であるとか、中の伝えたいこと（主題）を引き立たせる事実、おわりでは、自分の意見や感想など、どんどん表現力をさらに高めてほしいですね。さらに、４年生、金曜日に訪問予定の都城大弓についても調べていました。６年生の音楽の様子。「木星」を聞きなが音符を追っていました。３年生の算数では、正三角形を用いて模様作りを行っていました。丁寧にのり付けしていました。他、いくつか掲示物を撮影しました。参観日のおりにじっくりご覧ください。

　１年生がずいぶんお兄ちゃん・お姉ちゃんになりました。算数の時間もしっかり受け答えができます。  ３年生の２クラスが体育館で縄跳びをしていました。元気はつらつです。４年生の外国語活動、担任の先生とＡＬＴのアンネ先生と楽しく活動しています。また、４年生の理科実験のまとめのようです。６年生の理科もばっちり。さらに４年生の音楽では、三味線と琴の楽器にそれぞれふれていました。２年生、キュビナでどんどん練習です。

　保健室の先生が担任の先生と一緒に（３年生のクラス）手洗い指導を行いました。まずは、日頃、自分が行っている手洗いをします。その後、まほうの液（手洗いチェッカー）で、（ブラックライト）を使ってうまく汚れが落ちたのかを確認。ほとんどの子がうまく汚れを落とせていないことをチェックし、再度、手を洗うという流れの授業でした。（しっかり洗ったつもりが落ちていない）
　確実に子どもたちの手洗いに対する意識が変わり、今後も手洗いをするたびに、上手な手洗いを思い出すことと思います。（よくできました。）

　昨日、先生方の研究グループ（ 総合的な学習の時間班メンターチーム）の中で、研究授業が実施されました。５年生の学習単元である米作りです。これまで５年生は、田植えや稲刈り、収穫祭等の体験学習を行ってきました。それを今度は、世界に広げテーマを決めて調べる学習です。その学習の１時間目の学習でした。
　１　これまでの「五小田」の学習を振り返る
　２　「五小田」の学習から世界に視野を広げる。そのための視点として・・・
　  →実際に「タイ米」にふれる～形・におい
      →世界の米事情について予想する～生産量や消費量
      →タブレットを用いて、「世界のお米」について調べる
  ３　調べたい内容について、各自でテーマを決める
  ４　テーマを分類ごとに分けて、グルーピングする
  さあ～いろんなテーマが決まりました。次回からの学習が楽しみ。

　４年生の社会科授業の様子、今度、１月２７日（金）に国指定伝統工芸「都城大弓」の体験授業を実施します。２名の弓師来校のもと、生きたふるさと学習です。報道関係でも紹介されると思います。ご期待ください。

　６年生の英語活動も楽しそうでした。私も子どもたちと一緒に発音したところです。同じく６年生の国語の授業。学習ノートにしっかりまとめる様子がみられました。中学校にしっかりつながります。

　６年生の理科と算数の授業です。さすが、中学校へと羽ばたく五小っ子６年生です。実験も練習問題への挑戦も先生の話もしっかりできています。４年生の理科・算数も頑張っています。２年生の国語の授業も、すばらしい姿勢で授業を受けています。１年生の算数も姿勢よく、元気よく「私をあてて」と手を挙げていました。
　
　今日は、火災の避難訓練を実施しました。子どもたちは、先生の指示にしたがって、安全に落ち着いて避難をしていました。全員の無事が確認されるまでに、５分間でした。その後、子どもたちに、お（おさない）・は（はしらない）・し（しゃべらない）・も（もどらない）の大切さや、私が５０年前（私が１０歳の時）にテレビで見た熊本県のデパート火災の話もしました。（煙の怖さや避難時の心構え）
  　「命は一つ、かけがえのない命、大切にしてほしい。」