学校だより

１～４年生が、１１月２６日に遠足でいった動物愛護センターの先生方が方財小においでくださり、「いのちの授業」を行ってくださいました。「野生」「家畜」「ペット」に動物を分類し、それぞれの動物にとってどのようにあることが幸せなのかを考える学習を行いました。いずれの幸せも「人間」がどう関わるかがポイントで、特に「家畜」の命を頂いて自分の命をつないでいる人間である私たちは、「（命を）いただきます」という感謝の思いをもって、残すことなく食べていく重要性についてもお話しくださいました。自分を含めた、「命」の大切さを感じた時間でした。

　修学旅行２日目です。旧海軍航空隊宮崎基地、昼食、フェニックス自然動物園の写真です。

修学旅行２日目、朝食の写真です。

鵜戸神宮と夕食の写真です。

　修学旅行１日目です。飫肥城での写真です。

　修学旅行１日目です。西都原考古博物館と昼食の写真です。

昨日は、１・２年生によるこども集会（発表活動）でした。
国語・音楽・図工での学習の成果を発表してくれました。中でも、手作りの楽器を使った合唱・合奏は楽しそうでした。

　

　

今日の4年生の外国語活動では、アルファベットについての学習でした。形や音を知ることがそのねらいです。生活の中にあるアルファベット探しから取り組みました。教室内のアルファベットを楽しそうに探していました。

３・４年生は、運動会後、初めての体育で「跳び箱」をしました。
まずは、安全確認をして、今の自分の力で跳べる高さに挑戦していきました。

１０月１０日（日）に運動会を実施しました。天気がどうなるか心配していましたが、当日の入場直前まで断続的に降っていたものの、入場を始めてからは雨もぴたりとやみ、予定していたすべてを実施できました。
子ども達にけがもなく、全力で取り組んでくれたことが嬉しい成果でした。
ご協力いただいたＰＴＡの皆様、陰ながら支えてくださった地域の皆様。ありがとうございました。

夏季休業から取り組んで頂いた「校舎の外壁工事（補修＆塗り替え）」が終了しました。新しい校舎の色は、方財の海をイメージして白と青を配しています。「爽やかさ」「力強さ」を感じてください。

　今日は、２学期スタートの日です。子ども達が元気に登校し、始業式を行いました。
　始業式では、コロナ対策として、「距離を開ける」「換気（窓開け、扇風機使用）」「マスク着用」「手指消毒」「時間短縮（１０分程度に短縮）」に取り組み、体育館で全校一斉に行いました。２学期に気を引き締めて取り組むコロナ対策を児童に体験的に指導することと、作文発表の場を確保することも、ねらいとしての実施でした。
　２学期も、「自律」「体験」に取り組めるよう頑張っていきます。

今日は、１学期の終業式でした。
１学期は、７７日間（１年生は７３日間）でした。それぞれに、学習や生活で一生懸命に頑張っていました。あいさつが上手な人が増えてきましたし、進んでボランティアに取り組む人も少しずつ増えてきました。
夏休みには、「自律」「体験」の機会をたくさん設け、有意義な休みを過ごしてください。

今日は、久しぶりに、こども集会（発表集会）を行いました。
今回は、３・４年生の発表でした。
リズムに乗った「音読」「歌」「合奏」を披露してくれました。
参観いただいた保護者の皆さん、ありがとうございました。

今日は、２ヶ月ぶりの参観日でした。（５月に予定していた運動会を延期したため）
久し振りの授業の様子をじっくり参観いただきました。

　
　

７月６日は参観日でした。参観授業が始まる前に、家庭教育学級を行いました。
内容は、スマホゲームが及ぼす影響についての講話の後に、各家庭で「悩んでいること、取り組んでいること」などを話し合いました。
ゲームについて「ルール作り」や「守らせ方」に、多くのご家庭で悩んでいらっしゃることが分かってきました。
今日、出されたことをもとに、今後の方向性を改めて検討していきます。

今日は、プール開きを行いました。
曇り、雨がちの天気でしたが、合間を縫って、水に入ることができました。（初日なので短時間でした）
昨年度水泳学習を実施できていないので、（感染防止対策を徹底しながら）子ども達の実態を十分に把握して、「水に慣れ」「泳ぐ」力を付けていきます。

今日の２～４校時に、ものづくり体験活動を５・６年生が行いました。活動は、広告美術としてネームプレートの作製でした。文字を切り抜くなど、やや難しい作業でしたが、講師の方々に優しく教えていただき、良い作品ができあがっていました。
職業能力開発協会より派遣いただいたマイスターの皆さん、ありがとうございました。

昨年度、実施を見送った「砂の造形」を本年度は実施しました。
縦割り班で、事前に計画した図案をもとに、協力しながらの製作でした。
製作時間は５０分と短いので、砂を盛り上げてつくる作品ではなく、砂を掘って形を取り目や鼻など一部を盛り上げるという方法での製作です。
どの班もよく協力して、時間いっぱい製作していました。コミュニケーション力の育成、リーダーシップやメンバーシップを発揮する場となりました。

昨日は、春の遠足で行縢（むかばき）に行きました。
午前中はイニシアティブゲーム、午後は追跡ハイキングを、縦割り班で活動しました。
６年生のリーダーシップの元、みんなで楽しむことができました。
（むかばき青少年自然の家の職員の皆さん、ありがとうございました。）