カテゴリ:行事等
インターネットにひそむ危険!(非行防止教室)
6月16日(火)。日向警察署生活安全課少年係の方々を講師に、非行防止教室を行いました。今回は、インターネットの便利さや楽しさのウラにかくれている危険な部分について、DVDを視聴しながら学びました。他人からアカウントやパスワードを見られないようにする、匿名であることを利用して相手を傷つける言葉を載せない、写真などを安易に載せないなど、実際に被害にあったり、加害者になってしまっていた事例から、じっくり考えることができました。
【日向警察署の方々】 【しっかり聴いて】
【じっくり見て】 【こわさにふれて】
【どうすればいいのか話し合って】 【発表したりしました】
【日向警察署の方々】 【しっかり聴いて】
【じっくり見て】 【こわさにふれて】
【どうすればいいのか話し合って】 【発表したりしました】
プール開き(3・4年生)
6月9日(火)、今日は、3・4年生のプール開きです。
小雨が舞っていましたが、気温・水温ともに安定していたので、実施しました。(昨日だったら最高の天候だったのです)
【プール入り口で諸注意】
【シャワーを浴びて(こちらの方が冷たい?!) 】
【エアバディ?(ソーシャルディスタンス)】
【水慣れ1(プールサイドでバタ足)】
【水慣れ2(おなかや胸に水かけて)】
【入水!(先生!やっぱり山の水は、冷たいです! 】
【寒かったら、上がってもいいよぉ】
【合図があるまで、もうちょっと!】
田植え(体験学習!)
5月27日(水)。5・6校時を使って、全児童が田植えを経験しました。
【1年生、「きょうは、よろしくおねがいします!」ニッコリ】
【説明をしっかり聞きます!】
【1年生、初?入水(田)】
【上級生から苗をもらって】 【植えます!】
【時々、こんなになったり】 【こんなになったりしますが・・・】
【ちゃんと植えます!】 【真剣なまなざし!】
【3年生、植え終わったので、田んぼからでたいのですが・・・】
【山から引いた水で、きれいに洗います】
【4・5・6年生登場!】 【毎年の経験の成果(上手です!)】
【着々と作業が進みます】 【あと一列(あぜ際がむずかしい?)】
【ほぼ植え方完了!】 【仕上げは、やっぱり・・・】
【生活指導部の方々、準備・片付けに感謝いたします。】
【1年生、「きょうは、よろしくおねがいします!」ニッコリ】
【説明をしっかり聞きます!】
【1年生、初?入水(田)】
【上級生から苗をもらって】 【植えます!】
【時々、こんなになったり】 【こんなになったりしますが・・・】
【ちゃんと植えます!】 【真剣なまなざし!】
【3年生、植え終わったので、田んぼからでたいのですが・・・】
【山から引いた水で、きれいに洗います】
【4・5・6年生登場!】 【毎年の経験の成果(上手です!)】
【着々と作業が進みます】 【あと一列(あぜ際がむずかしい?)】
【ほぼ植え方完了!】 【仕上げは、やっぱり・・・】
【生活指導部の方々、準備・片付けに感謝いたします。】
環境タイム(夏に向けて、花壇整備)
5月26日(火)。全校で花壇の整備を行いました。
週間天気予報を見ると、今週末から雨、もしかして梅雨入りするかも?
季節の移り変わりを、山々の緑や様々な草花の生長から感じることができる本校の特長を活かしての取組です。
【春から花壇を飾った花々にさよなら】
【根を残さないように】
【上級生は、黙々と作業】
【細かい草も、きちんと取ります】
【次は、腐葉土を入れて】
【牛ふん肥料をかぶせて】
【混ぜ込みます】
【終わったら、使った道具も(移植ごて)をしっかり洗って】
週間天気予報を見ると、今週末から雨、もしかして梅雨入りするかも?
季節の移り変わりを、山々の緑や様々な草花の生長から感じることができる本校の特長を活かしての取組です。
【春から花壇を飾った花々にさよなら】
【根を残さないように】
【上級生は、黙々と作業】
【細かい草も、きちんと取ります】
【次は、腐葉土を入れて】
【牛ふん肥料をかぶせて】
【混ぜ込みます】
【終わったら、使った道具も(移植ごて)をしっかり洗って】
子どもの命を守る
5月20日(水)。教職員研修で、水難事故対応の研修を行いました。机上での訓練ではなく、役場総務課(防災担当)の方々を講師にお招きし、「プールで子どもが溺れている」ことを想定した緊急連絡・救急法について学びました。
【実地で緊張感をもって!】 【まずは、お手本】
【しっかり押す!】 【大人に対しては、相当な力が必要】
狭いプールサイドで、緊急連絡しながら】 【様々な場面を想定しての協議】
役場の救急車が到着する5分間に何をするのか(できるのか)? 連絡体制はこれまで通りでいいか? 溺れた子どもを引き上げる際の留意点は?等々、講師の方々から貴重な指摘をいただきました。
【実地で緊張感をもって!】 【まずは、お手本】
【しっかり押す!】 【大人に対しては、相当な力が必要】
狭いプールサイドで、緊急連絡しながら】 【様々な場面を想定しての協議】
役場の救急車が到着する5分間に何をするのか(できるのか)? 連絡体制はこれまで通りでいいか? 溺れた子どもを引き上げる際の留意点は?等々、講師の方々から貴重な指摘をいただきました。