令和7年度の生徒会スローガン 「 56人56色 ~みんなで描く楽・愉しい五ヶ瀬中~ 」
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学校の様子
赤い羽根共同募金
第73回赤い羽根共同募金が10月1日から日本全国一斉に行われています。
五ヶ瀬中学校としての取組は、生徒会役員を中心に
11月と12月に呼びかけ・募金運動をしました。
本日、五ヶ瀬町社会福祉協議会に集まった募金を届けました。
このお金は本町のさまざまな地域福祉の課題解決のために活用されます。


五ヶ瀬中学校としての取組は、生徒会役員を中心に
11月と12月に呼びかけ・募金運動をしました。
本日、五ヶ瀬町社会福祉協議会に集まった募金を届けました。
このお金は本町のさまざまな地域福祉の課題解決のために活用されます。
GDP表彰式!
12月12日(木)に3年生が10月に行ったGDP(五ヶ瀬デザインプロジェクト)の表彰式がありました。どの提言にも「五ヶ瀬を盛り上げたい!」という思いが詰まっていましたが、特に素晴らしかった5名の生徒が表彰を受けました。おめでとう!
最優秀賞(町長賞1名)
「災害対策をして、安心安全な町にしよう」
優秀賞(副町長賞1名、教育長賞1名)
「五ヶ瀬に若い女性の農業従事者を呼び込もう」
「若者と高齢者がふれ合える町にしよう」
夢わくわく賞(課長賞2名)
「町内の公衆トイレを充実させよう」
「木地屋を盛り上げて町を活性化しよう」

最優秀賞(町長賞1名)
「災害対策をして、安心安全な町にしよう」
優秀賞(副町長賞1名、教育長賞1名)
「五ヶ瀬に若い女性の農業従事者を呼び込もう」
「若者と高齢者がふれ合える町にしよう」
夢わくわく賞(課長賞2名)
「町内の公衆トイレを充実させよう」
「木地屋を盛り上げて町を活性化しよう」
しいたけづくし!
本日、1年生はしいたけ料理をしました。
五ヶ瀬町のお助け隊6名のお力をお借りしました。

5班に分かれて、自分たちで考えたメニューを作りました。


全部の班の料理ができあがりました。どの料理も本当においしそう!!

バイキング形式で、全員でいただきました。


今回のレシピは、1枚にまとめて、来年度の修学旅行にもっていきます。
東京の方々に五ヶ瀬町のしいたけを広めてきます!
五ヶ瀬町のお助け隊6名のお力をお借りしました。
5班に分かれて、自分たちで考えたメニューを作りました。
全部の班の料理ができあがりました。どの料理も本当においしそう!!
バイキング形式で、全員でいただきました。
今回のレシピは、1枚にまとめて、来年度の修学旅行にもっていきます。
東京の方々に五ヶ瀬町のしいたけを広めてきます!
RST実施
本日、1・2年生43名が昨年に続いて2回目のリーディングスキルテスト(RST)を実施しました。県内で先駆けて取り組んでいる取組で、先日の参観日でも内容をお伝えしました。
生徒は、50分の検査でぐったりしていました。資料を読み込んで答えるのは、なかなか忍耐力がいるようです。職員も全員10月に受検したので気持ちはよく分かるようです。本校では、RSを意識した授業を展開してきました。結果は、後日配付いたしますので、ご家庭でも話してみてください。

生徒は、50分の検査でぐったりしていました。資料を読み込んで答えるのは、なかなか忍耐力がいるようです。職員も全員10月に受検したので気持ちはよく分かるようです。本校では、RSを意識した授業を展開してきました。結果は、後日配付いたしますので、ご家庭でも話してみてください。
いざという時の避難訓練!!
先日、五ヶ瀬中学校で火災の避難訓練が行われました。
避難訓練のねらいは
① 火災の際に落ち着いて、静かに避難するための意識を高める。
② 生命の安全を確保することの大切さを理解させ、機敏な行動がとれるようにする。
いつ、どこで火災が起こってもしっかり行動できるようにしておきましょう。
(実際に起こってはほしくないけども・・・)
ちなみに西臼杵郡の火災の発生原因のランキングは
1位 たばこ
(愛煙家の皆さん気をつけましょう。電子たばこは火を使いません。)
2位 放火(悪い人がいるものですね。)
3位 ・・・

今回は煙体験を行いました。テントの中は煙で充満しています。(もちろん安全な煙を使用しています。若干バニラの香りがしました。)

途中、生徒にしては年配の方でてきたので、煙によって年をとってしまったのかと思いびっくりしたのですが、よくよく見ると先生でした!
避難訓練のねらいは
① 火災の際に落ち着いて、静かに避難するための意識を高める。
② 生命の安全を確保することの大切さを理解させ、機敏な行動がとれるようにする。
いつ、どこで火災が起こってもしっかり行動できるようにしておきましょう。
(実際に起こってはほしくないけども・・・)
ちなみに西臼杵郡の火災の発生原因のランキングは
1位 たばこ
(愛煙家の皆さん気をつけましょう。電子たばこは火を使いません。)
2位 放火(悪い人がいるものですね。)
3位 ・・・
今回は煙体験を行いました。テントの中は煙で充満しています。(もちろん安全な煙を使用しています。若干バニラの香りがしました。)
途中、生徒にしては年配の方でてきたので、煙によって年をとってしまったのかと思いびっくりしたのですが、よくよく見ると先生でした!
五ヶ瀬中神社を新設!!!
本日は授業参観、学級懇談会が午後行われました。
たくさんの参観、ありがとうございました。
さて、高校入試を控えた3年生のために、1,2年生で何かできないかと話し合いました。メッセージ付きの日めくりカレンダーを絵馬で作りました。

1,2年生と教職員が全員で作りました。本日3年生に渡しました。


たくさんの参観、ありがとうございました。
さて、高校入試を控えた3年生のために、1,2年生で何かできないかと話し合いました。メッセージ付きの日めくりカレンダーを絵馬で作りました。
1,2年生と教職員が全員で作りました。本日3年生に渡しました。
ドキドキ、いざ大学へ
11月28日(木)に1年生は、バスに1時間ゆられて、九州保健福祉大学に行きました。まず大学について学び、実際に講義を体験しました。そのなかで手話や関節テストも体験しました。





そしてお待ちかねの昼食!学食で大学生に混じって自分で食事を選び、楽しく食事をしました。おなかいっぱいになった後も熱心に講義を受けました。進路選択の一助になった体験でした。
ちなみに・・・教え子に再会しました!
そしてお待ちかねの昼食!学食で大学生に混じって自分で食事を選び、楽しく食事をしました。おなかいっぱいになった後も熱心に講義を受けました。進路選択の一助になった体験でした。
ちなみに・・・教え子に再会しました!
DZ日記④!!
本日、大豆の収穫をしました。枝豆もおいしくいただきましたが、ついに大豆が完成しました。2年生で収穫し、1.1㎏を収穫することができました。まだ、さやに残っているものもあるので、合わせると2㎏あるかもしれません。半分はきな粉にしようと考えています。どうせするなら石うすでやりたいので、石うすを持っている方がいらっしゃたら五ヶ瀬中学校まで連絡してください。(担当まで)もう半分は2月の節分にまこうかな?でも、食べ物を投げたらいけないので考え中です。
人がいない!!
インフルエンザが流行しています。2年生は8名欠席ということで空席が目立っています。給食の余りも多く、みんなで一生懸命食べています。毎日完食できるように頑張っています。これぞ昔話、かき氷とはこのことだと思い、思わず写真を撮ってしましました。
イタリア料理教室の開催!
本日第3回家庭教育学級において、『気軽にイタリア家庭料理教室』をイタリア料理研究家である藤木 浩美先生を講師に招いて実施しました。
本日のメニューは、「ナポリ風ポルペッティーニのトマトソース煮込み」と「ゼッポリーネ」です。名前から、とても気軽ではなく、超本格的な感じです。それぞれの料理を和訳してみると「トマトソース味ハンバーグ」と「あおさを使った揚げ物」という感じでしょうか。
教育振興会の那須会長のご挨拶の後、早速料理が始まりました。みなさん、楽しそうに笑いが起きながら和やかに完成に近づいていきました。
さらに、藤木先生手作りのパスタをトマトソースにあえて、これまた先生手作りのアーモンド入りビスコッティがメニューに加わりました。
皆さんで試食し、味も大満足です。これで五ヶ瀬町の食卓には、イタリア料理のブームがきそうです。





本日のメニューは、「ナポリ風ポルペッティーニのトマトソース煮込み」と「ゼッポリーネ」です。名前から、とても気軽ではなく、超本格的な感じです。それぞれの料理を和訳してみると「トマトソース味ハンバーグ」と「あおさを使った揚げ物」という感じでしょうか。
教育振興会の那須会長のご挨拶の後、早速料理が始まりました。みなさん、楽しそうに笑いが起きながら和やかに完成に近づいていきました。
さらに、藤木先生手作りのパスタをトマトソースにあえて、これまた先生手作りのアーモンド入りビスコッティがメニューに加わりました。
皆さんで試食し、味も大満足です。これで五ヶ瀬町の食卓には、イタリア料理のブームがきそうです。
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12月12日㈮に、第1学年の総合的な学習の時間で学級ディスカッションを行いました。
これまでに五ヶ瀬町の課題や良さ、昔の話など、様々な地域の方々からお話を伺い、質問を行いながら多くの学びを得てきました。
今回は、これまでに学んできたことを整理するために、学級でKJ法を用いながら意見交換を行いました。
今後は、冬休み中に家族や親族の方々で五ヶ瀬について話し合う時間をつくっていただきます。それぞれの思いを感じ、持ち寄り、そのうえで、新年にもう一度ディスカッションを重ねていきます。
【これまでの内容をふりかえりながら意見を出し合う様子】 【KJ法を用いて意見の整理を行う様子】
【発表をする様子】
【発表をする様子】
12月11日(木)、宮崎大学の学生とGDP問題解決ディスカッションを実施しました。
現在、2年生は小学校でのG授業や豊かな体験活動での学びを生かし、来年の五ヶ瀬町へのGDP提言へ向けて調査研究を行っているところです。提言について、それぞれのタブレットを使用しながらグループごとにズームでディスカッションを行いました。
初めに自己紹介を行って、その後は生徒による提言についての説明やそれに対する大学生からの質問や助言などを交えながらディスカッションを進めていきました。
ディスカッションでは、進んで大学生へ質問したり、考えを伝えたりする生徒の姿が見られました
生徒から「これからどうしていきたいかが見えてきました」「自分の得意なことを取り入れてみたいです」などという意見がありました。作業の中で行き詰ってしまったり、アイデアが浮かばなかったりしている生徒もいたため、多様な視点をもつ大学生から助言をもらうことで、今後の見通しを立てることができたのではないかと思います。
限られた時間の中でのディスカッションでしたが、生徒にとって大変貴重な時間となりました。今回学んだことを生かして、これから来年のGDP提言...
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