さかたにっ子

　今朝の酒谷タイムは、全校一斉に『読み取り』問題にチャレンジ。
　子どもたちの課題の一つに、長文を読み取れない、読み取ったことを規定の字数にうまくまとめきれないというのがあります。
　今日は、読み取る、読み取ったこと規定字数の中でまとめる練習です。
【３・４年教室】
　
【５・６年教室】
　

　問題に慣れる、まとめるコツを掴むことも大事です。
　今月末のCRTテストに向けて、そして、次年度はじめにある全国学力テスト、県学習状況調査に向けて『日南チャレンジ』や他の問題等をつかって計画的に取り組んでいきます。

　全校体育で長縄跳びに挑戦。門田先生と落合先生が一生懸命に縄を回していますが、あれれれ～っ、なかなか跳べません。
   

  
　もっと縄の動きをよく見て！
　心を一つにして！息を合わせて！
　カッコイイ写真が撮れないよ！

時間終了！
「エリサさん、今日の最高回数は何回だった？」
「４回です。」
「えっ、・・・。」

学年差のある集団ではあるものの、それでも君たちの力はこんなものじゃない！
集中！チームワークだ、頑張れ！

門田先生、落合先生は縄回しでへとへと。お疲れ様。

　２年生の希望さんが育てている二十日大根。もう１ヶ月以上たっているのにこんな状態なのです。


おかしいなあ。どうしてかな？
夏に植えてたピーマンは大収穫だったのに・・。自信あったんだけどなあ・・。
さあ、原因はどこにある？
種まきの時期が遅かったのかな？
寒くて日が長く当たらないから？
肥料が足りなかった？

さあ、希望さん考えてみよう。全校のみんなにあげる予定なんだもんね。
「頑張れ、二十日大根！」

一方、
みんなで植えた花壇の花は、順調に育っているようです。卒業式の頃は、きっと花いっぱいになりそう。
　

　今朝は、新年最初のフッ化物洗口、計算習熟・積み木の時間がありました。

　【フッ化物洗口の様子】
　
　ブクブクをしっかりやってコップにペッツ！
　
　最初だったので、養護教諭の山田先生から歯周病やそれが体に及ぼす影響についての話もありました。みんな真剣に聞いていました。
　今朝の家での歯磨きはどうだったかな？よく磨けていたかな？鏡を見てチェック！

　【計算習熟・積み木の時間の様子】
　
　４・５・６年生の計算問題に真剣に取り組む姿に、子どもたちの新しい年への意気込みを感じました。とても集中していました。

　
　　
　３年生は積み木にチャレンジ。
　課題となる立体の写真を１０秒間ながめる間に頭の中で構造分析。３０秒以内で自分の積み木で再現するという活動をやっていました。
　
　３０秒なんていらない！できました！
　頭がスッキリ冴え渡っている二人です。冬休みのブランクを感じさせない好スタートです。

　酒谷小学校の子どもたちは、エンジン全開です。

　宮日新聞に掲載された酒谷小学校関連記事を掲示しています。
　１月５日(土)の若い目のコーナーに３年生の公雅さんの作文が掲載されていました。新年の幸先よいスタートです。

　この掲示コーナーには、投稿した作文、習字、絵が掲載されたときや、学校の行事関連の記事が掲載されたときに、切り抜いてラミネート加工して掲示しています。



   真ん中のスペースがちょっと空いています。卒業・修了式の日までにどれだけ埋まるかな？
　これからも作品投稿にチャレンジ！

　冬休み中に正義の味方おまえモン(教頭先生に似ていたような？？)が作ってくれたジャンピングボードのお披露目です。
　昼休みに早速、子どもたちがうれしそうに縄跳び練習を始めました。一台は体育館、一台は運動場で活用することにしました。
　
　
子どもたちのおもしろ会話
　「わあ、はねるはねる！跳んじゃう！」
　「跳びすぎじゃね！」
　「あっちこっち跳んじゃってるよ！」
　「これなら二重跳びもできるかも！」
　
まだ、ボードをうまく使いこなせていない感じ、もてあましている感じはありましたが、楽しそうでした。笑顔がいっぱいです。慣れたらいろいろできちゃうぞ！
よし、この冬は縄跳び技能アップだ！

　今日から3学期がスタートしました。子どもたちの元気な登校を首をなが～くして待っていましたが、残念ながらインフルエンザに罹患してしまったり、家庭の事情でのお休みもあって、４名が欠席でした。う～ん、寂しい！

　今日の始業式で、５年生児童３名が代表して新年の誓いを述べました。３名とも立派な発表でした。４月から最高学年の６年生となるため、このままではいけないという気持ちが伝わってきました。自分なりの課題としっかりと向き合った発表でした。

5年　葵さん　「姿勢を正します！」

５年　夕夏さん　「読書を毎日続けます！」

５年　健志さん　「１年間を学校を休まないようにします！」

　他の児童にも一人ずつ「今年絶対に頑張ること」を発表してもらいました。


３年　公雅さん「逆上がりができるように頑張る！」

３年　瑛介さん「本をたくさん読みます！」

４年　浬羅さん「逆上がりができるようになる！」

４年　美貴さん「忘れ物をなくします！」

６年　エリサさん「人に優しくします！」
　
　みんながそろっていないのが残念ではありますが、最後に写真をとりました。
　一人一人の「今年絶対に頑張ること」カードと一緒に宣言した証の写真を掲示することにしています。言いっ放し、言い逃れはできないぞ！
　そして、全員が目標達成できるようにみんなで励まし合っていこう。

　今日お休みの４名も登校してきたらみんなの前で発表・宣言してもらうよ。写真も撮って掲示するからね。早く元気な顔で登校しておいで、待ってるよ！

酒谷っ子、保護者の皆様、そして地域の皆様、
新年あけましておめでとうございます
今年もよろしくお願いいたします

１２月２９日から１月３日まで、学校閉庁日でした。
今日から学校は始動です。
といっても、職員だけで、子どもたちが来るのは７日からです。
冬休みの間、子どもたちはどうしていたのかなぁ。
子どもたちのいない学校は寂しいです。
７日からが楽しみです。

２０１９年も皆様にとってよい一年になりますように！

　いよいよ今日は仕事納めの日です。冬休みに入って早くも1週間となりました。
今朝は、技術員さんがゴミの回収に来て下さいました。スッキリしました。有り難いです。
   今日は職員3名が出勤しています。それぞれ黙々と仕事をしています。

    今朝学校に来て体育館をのぞくと、なんと跳び箱運搬用の台車が5台になっていました。３台も増えていました。昨日、だれかが作ってくれたようです。これで全部の跳び箱に台車がそろいました。

　
　ジャジャ～ン、台車に乗った跳び箱勢揃い！　

     
「あなたはだれですか？何だかゆるゆる～のキャラみたいですが、まさか教頭先生じゃないですよね・・・？」
「ちがうよｵ－。ぼく、おまえモンだよ。この台車は四次元ポケットから出したんじゃないよ。ぼくが作ったんだよ！」

　新年を迎え、始業式の日に体育館に入ってきた子どもたちが気づくでしょうか？気づいてほしいなあ！
「あれっ？いつの間にか全部の跳び箱が台車に乗ってる！手作りみたいだけど誰が作ったんだろう・・。」なんてね・・。気づきのある子どもになろう！

　実は、倉庫の中を覗くと縄跳び練習用のジャンピングボードもできあがっていました。これもおまえモンの手作りです。これを使って子どもたちが縄跳び練習を始めた時に紹介しますね。おまえモン、昨日は一日　大工仕事お疲れ様。有り難う！

　
　酒谷小の子どもたち！　困った時は　
「正義の味方　おまえモ～ン、出てきて下さ～い。」
と助けを呼ぼう！


　この一年、ホームページをたくさんの方に閲覧していただきました。新たな更新は新年を迎えてからになります。しばらくお待ち下さい。

　
　では、皆様よいお年をお迎え下さい。有り難うございました。

　子どもたちの家庭は、新年を迎えるための大掃除、準備はどうかな？
　学校では先日窓ふき等の掃除を行いましたが、今日は設営の方も新年を迎えるバージョンにかわりました。
  

  

  

  

   なんだかこういうのを見ると、いよいよ新しい年がやってくるんだと気が引き締まります。博子先生、有り難うございます。
　２８日が仕事納めです。その日には玄関に鏡餅を供えたいと思います。
  

　２１日に終業式を終え冬休みに入っていますが、子どものいない学校は本当に静かです。片付けに精を出している職員。文書整理をしている職員。冬休み明けが締め切りとなっている市の研究論文に取り組んでいる職員等々。動き回っている足音、気配はありますが、声が聞こえてきません。シーンとしています。
　クリスマスも終わって子どもたちはどうしていることでしょう。今日は気温も低く雨模様。家で過ごしていることでしょう。テレビやゲーム漬けになっている子どもはいないかな？ちょっと心配！
　もうすでに子どもたちに会いたくなっています。誰か学校に遊びに来ないかなあ・・・。

　今朝の酒谷タイムは、みんなで窓ふきです。普段の掃除でなかなか手が回らない窓ガラスや窓のさん。きれいにして年越しを迎えましょう。

　
　

 子どもたちの表情にいやいや感はありません。みんな頑張ってる！

　
高いところは、先生たちに任せてね。
  
 とは言え、「教頭先生、大丈夫？　気を付けてよ！！」

　何か　いよいよ年末という感じになってきたぞ！　わくわく！
　冬休みに入ったら家族みんなで家の大掃除も頑張ろうね。お手伝いじゃないよ。家族の一員としてしっかり働くんだよ。


　昨日、放課後児童クラブでお世話していただいてる二人の先生から、
「児童数も少なくなり掃除も大変なのに数年前より学校がきれいになっていますよね。」
という言葉をいただきました。
「本当ですか？」
「本当ですよ。」
お二人が顔を見合わせて言われました。

　私たち職員より長く酒谷小学校を見てきておられる児童クラブの先生にそう言っていただけるとうれしい限りです。勇気１００倍！

　今日は２学期終業の日となりました。あいにくの雨、全員がそろうかな？校門で待っていると、来ました来ました。

　まだ薄暗い中、遠くからなんだか賑やかな声。「森の熊さん」を歌いながら歩いてきました。いいなあ、何か元気が出る！

　３姉妹で登校。昨日お休みだった桜さんもマスクをして登校。よかったよかった。
　
　きれいに一列に並んで歩いていました。班長の健志さん、最後まで有り難う。

　全員そろいました。みんなで終業式を迎えることができました。うれしい！

 　いろいろな行事もすべて終わり、学期末テスト等も済んで子どもたちは冬休みを待つばかり。
　そんなほっこりとした昼休み、窓から運動場を眺めていると、鉄棒に向かって走って行く子どもたちの姿が見えました。これまで昼休みの遊びで鉄棒を触る姿はほとんど見たことがありませんでした。うれしくなって急いで走って行くと、逆上がりの練習をしていたのでした。
　酒谷サーキットで逆上がりだけがクリアできない子どもたちもいます。どうやらその子たちのようです。
　　
　
　今日はもう少しのところまで行ったものの、まだ、上がれませんでした。しかし、何回も何回も練習する姿がうれしかったです。努力は実る！
　手のひらに小さなマメができてしまった公雅さん、しかし、それがなんだかうれしそうでした。頑張った証、勲章だよ。

　とうとう2学期の最後のフッ化物洗口、及び計算習熟・積み木の日になりました。

【フッ化物洗口】
　
右を向いてブクブク、左を向いてブクブク、下を向いてブクブク！

　歯を大切にしようという意識がが高まっています。今年度の歯科検診では、むし歯のある子もいましたが、みんなが治療を済ませ治療率100％を達成しました。
　食生活に注意し歯磨きをしっかり行って、次年度の歯科検診では新しいむし歯が見つからないようにしよう！

【計算習熟・積み木】
　４年生以上は計算習熟を図り、2・3年生は積み木に取り組みました。
（5・6年生）
　
　web問題に取り組んでいます。2学期の学習の定着度はどうかな？
（4年生）
　
　少数のかけ算プリントをやっていました。計算した後の小数点を付ける位置を確かめてね！

【日南キューブ　積み木】
　2・3年生は積み木を使って学習です。
(2年生)
　
　今日もかけ算九九を積み木を使って確認しています。2年生でかけ算九九を完全にマスターすることは、大きな山です。山を乗り越えられたかな？

(3年生)
　８段タワーから形を変えていきます。積み木の動かし方を言葉で相手が分かるように正確に伝える練習です。
　
　
　説明の仕方が悪いと３人(公雅さん、瑛介さん、教頭先生)の形が同じになりません。積み木を動かす回数も増えていましたが、３人が同じ形にできあがっていました。随分と言葉の選び方、説明の仕方が上手になりましたね。

今日は、校長先生が大掃除をされています。
玄関、窓ガラス、タイルを、モップを持って、脚立に乗って作業されています。
ありがとうございます。とてもきれいになりました。

窓ガラスがきれいになって、鳥がガラスに気づかずにぶつかるかも。

寒い中、水も冷たい中、本当にありがとうございます。

　　　　　

　　　　　

　

　今日は、みんなで遊ぶ日でした。昼休み、みんながそろうまでは、バトミントンをしたり縄跳びをしたりとそれぞれに遊んでいましたが、全員が体育館に集まるとみんなで「ケイどろ」をしました。
　
みんなが仲良く遊ぶためのルールを２年生の希望さんが提案・説明しました。

ジャンバー、パーカー等は脱いでちゃんとたたんで台の上に置いています。エライ！

さあ、遊ぶぞ！
　
　
　１２名全員で最後まで仲良く楽しく遊んでいました。精一杯走り転げ回っていました。ほのぼのとした時間です。楽しい昼休みでした。
昼休みの間、ずっと見守って下さった落合先生、山田先生有り難うございました。

PS:　ここで問題です。これは何でしょう。

　跳び箱です。正解！！　
　いえいえそうではありません。その下です。
　教頭先生が跳び箱を楽に運ぶために倉庫にあった資材で台車を作って下さいました。お披露目が随分遅くなってしまいました。大きな跳び箱もちょっと押しただけで楽に運べます。体育の準備・片付けが楽ちんになりました。
　教頭先生有り難うございました。

　２学期も最後の１週間となりました。金曜日はいよいよ終業式です。
　いろいろな行事も終わり、先生方の出張もありません。穏やかな最後の週となっています。子どもたちは相変わらずニコニコ元気に登校しており欠席者もいません。今年も終わるんだなあと、ちょっと寂しさを感じます。
　２学期を振り返ると楽しい思い出がたくさん浮かびます。頭を悩ますような問題、心配するような事故やケガや病気等もなく過ごせたことは何よりです。子どもたちはもとより職員も心穏やかな学校生活が送れたことに感謝です。
　みんなで最後の週を落ち着いて過ごし、終業式を迎えたいと思います。
　

日南市食生活改善推進事業を受け、
家庭教育学級を兼ねた『へらしお調理実習』を行いました。

食生活改善推進協議会から５名の方に来ていただき
指導していただきました。


推進委員の皆様は、朝9時前から学校に来られて
いろいろな下準備です。
ありがたいことです。
今日は、合計３２名分を作ります！


3時間目、いよいよ始まりです。


 
 
　
　食の大切さ、減塩の大切さについて説明される永野さん。

「昨年は、ベジ活･調理でしたね。野菜をたくさんとろうという勉強をしましたね。今年のテーマは「へらしお」です。塩分を取り過ぎはいろんな病気につながります。塩分を減らして、体によい食事を考えましょう。」


　今日の献立、材料、調理の説明です。

【献立】 ・２種のチーズタッカルビ ・さば味噌煮を使った具だくさん汁 ・小松菜のおかか和え ・かんたんコーンパンケーキ（ミニ）

　
子ども以上に資料を見るお母さん方の真剣な目が印象的！

　
　しっかり手をって、消毒もOK！

　さあ、調理開始です。
　

　
 まずは、材料を洗ったり・切ったり
　
　フライパンで野菜やお肉を炒めていますね。
　
ホットプレートで焼いているのは、パンケーキです。
　
これは、さば味噌煮を使った具だくさん汁ですね。
もうすぐ完成です！

　
  
調理と平行して、できた物の盛り付けも始まっています。
　
保護者チームは、大人の分の20人分を作っています。
さすが！お母さんたち！20人分でも手際がいいので早い！

調理終了！準備ができました。

一人分のメニューです。おいしそう！

いただきま～す。
　
　
みんなおいしそうに食べています。

取材に来られていたケーブルテレビの方や
新聞社の方も一緒にどうぞ！
味はどうでしたか？

　
片づけの後は、終わりのあいさつ。

児童代表して2人がお礼のことばを言いました。
「とてもおいしかったです。塩をへらして
　健康にも気をつけたいと思いました。」
「家庭科で栄養素のことを学習していますが、
　今日詳しく教えてもらいよくわかりました。
　家でもやってみたいと思いました。」


PTA代表お礼の言葉は、家庭教育学級長さん。
「家庭でもへらしお料理を実践しようと思いました。」

最後に、児童のみなさんに。
　
食事のことが学べるプレートをプレゼント。


冬休み中にも、ぜひチャレンジしてみてくださいね。

日南市食生活推進協議会の皆様、保護者の皆様、
楽しく、おいしい、豊かな時間になりました。
ありがとうございました。

最後に・・・
終了後、参加された保護者のみなさんの
アンケートの感想をいくつかご紹介しておきます。
『作り方が簡単だったので、また家で子どもたちと一緒に作りたいです。』
『日頃作っている料理がいかに濃い味つけしているのかが
ものすごくわかる機会にもなりました。また来年も参加したいと思います。』
『とてもおいしかったです。これからも減塩に気をつけて料理したいです。』

　先週、教頭先生から「授業を公開します。見に来て下さい。」との呼びかけがありました。
　普段、本校の教頭は複式授業解消のために３年生と５年生の算数の授業を行っているのです。昨日、授業の指導案が配られました。
　今日１校時に、５年生の算数の授業【単位量あたりの大きさ】を他の職員に公開しました。いつも授業の様子を私(校長)は見ているのですが、他の職員が見るのは初めてです。(普段は他の職員も授業をしているので・・)
　いつも教頭先生は、エネルギッシュで子どもたちを引きつける授業、考えさせる授業をします。
　初めて見る他の先生たちは、興味津々だったと思います。今日の授業はどう映ったでしょうか。

　【授業の様子】
　
　導入　問題提示　めあて確認
　
　個人で考える・・　思考の手助けに具体物を使っています。

　個別に確認・助言

　
　それぞれが考えたことを３人で意見交換

　３人が共通理解できたところでホワイトボードに説明を書いています。
子どもたちの声が聞こえてきます。
（教頭先生に分かるように説明せんといかんよね。わかるかな・・。）　


　３人を代表して葵さんが説明


　何か、教頭先生が子どもたちを揺さぶっているぞ！
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　子どもたちの言葉で、めあてに対するまとめをした後、練習問題に入りました。

　
　練習問題プリントに取り組んでいます。
　
　今日の学習の自己評価をしています。よく理解できたかな？円グラフで表すと理解度は、これぐらいかなあ・・。


　教頭先生、授業公開有り難うございました。５年生の子どもたちも有り難う。