学校の様子

３・４年生が西諸音楽大会に参加しました。登校後、学校で最後の練習を終え、８時２０分過ぎにバスに乗り込みました。緊張している様子も無く明るく元気に出発しました。会場に到着すると、会場や発表ステージの大きさにびっくり、徐々に緊張している様子でした。発表曲は、合唱「小さな世界」、合奏「Fly me to the moon」です。立派に発表できました。運動会明けからの練習の成果が発揮できました。保護者の方々のたくさんの応援も励みになったことと思います。ありがとうございました。

高原町読み聞かせグループ「ぽぽんたの会」と小林市の読み聞かせグループをお招きし、読書祭を実施しました。日頃の読み聞かせだけでなく、絵本が無い読み聞かせや紙芝居など、それぞれのグループの方々が趣向を凝らして実演していただきました。子どもたちは読み聞かせをしている方の声や表情、身振り手振りに集中し、全身で内容を聞いていました。本は子どもたちの想像力を豊かにしてくれます。今西文庫の提供や今日の読書祭など、本校は大変恵まれた読書環境があると実感しました。

今日は全校集会と音楽集会を合わせて１校時に実施しました。今月の月目標「いろいろな本に親しもう」について、図書委員会の子どもたちが発表をしました。その後、３年生が今月末の西諸音楽大会の発表内容を披露しました。
今週から１１月。朝夕の寒さも厳しくなり、体調を崩している児童もいます。土日ゆっくり休養して、寒さに負けないように体調を整えていきたいです。

６年生の修学旅行が始まりました。朝８時に町の運動公園を出発し、午前中知覧特攻平和会館を見学しました。１５人全員元気に活動しているようです。

昨年に引き続き、今年も小林高校生が職場体験に来ました。今年は２名の参加です。１～４年生の子どもたちと２日間交流します。今日は１年生と２年生の教室に入り、授業や昼休み、清掃活動を一緒に取り組みました。はじめは、初対面の子どもたちを前に緊張気味の様子でしたが次第に緊張もほぐれ笑顔で交流していました。子どもたちもお姉さんたちに積極的に話しかけ楽しそうに活動していました。明日は遠足、３年生と４年生を中心に交流します。

今日は異学年の交流「広っ子タイム」がありました。１～６年生までが６つのグループに別れ上級生が考えた遊びに取り組みます。「Ｓけん」「しっぽ鬼」「サッカー」などの遊びをとおして楽しく交流できました。下級生を優しくサポートしてくれている上級生の姿をたくさん見ました。全校児童７４人が一つの仲間として活動できる時間です。

５年生の理科は「流れる水のはたらき」という学習をしています。山間を流れている川の様子を実際に再現して水を流し、曲がっているところでどのようなはたらきがあるかを実験します。今日は、その実験装置を作りました。サツマイモが植えてある畑の片隅に男子と女子別々に作りました。穴を掘り土を盛り上げて山を作り、水を流すための水路を作ります。子どもたちは、汚れを気にせず必死に作業に取り組んでいました。金曜日に実際に水を流し検証実験を行います。どのような結果が出るか楽しみです。

オープンスクールに合わせ、給食試食会を実施しました。保護者や地域の方々を含め１３名の参加がありました。子どもたちの配膳の様子の参観、自分たちの給食の配膳・会食・後片付け、食育講座の流れです。食育講座では、講師の高原小の加治木ひかり先生が、給食メニューや材料の説明、カロリーの基準などを説明しました。最後に出汁の種類当てをしました。いりこ出汁、かつお出汁、こんぶ出汁、顆粒出汁の４つを実際に飲んで当てます。参加者は色、香り、味を比べて解答していました。給食の出汁は顆粒出汁の化学調味料は使用せず、メニューに合わせて出汁の種類を変えているとのことでした。参加者は、大変興味深く話を聞いていました。食の充実が学力や体力の向上に関連していることも分かりました。大変貴重な時間となりました。

本校では、授業改善及び指導力向上のために全職員が研究授業に取り組んでいます。昨日は、１年担任の小路先生と５年担任の永田先生が研究授業を公開しました。１年生は国語科「サラダでげんき」です。今日は、アフリカゾウがやってきて、サラダの最後の仕上げをする場面を読み取る内容でした。教科書にサイドラインや丸囲みなどを記入し、ノートも丁寧にしっかりとっていました。５年生は算数科「面積」です。三角形の面積の求め方を長方形の面積の半分であることを理解し説明する学習でした。一つの考え方だけではなく、二つ、三つとたくさんの考えを出していました。発表の仕方も大変よかったです。今日からオープンスクールです。このような授業がどの学年でも見られます。お時間があるときに参観してみてはいかがでしょうか。

今日は、２年担任の杉山先生が町小学生陸上大会に参加するために、２年生の教室に午前中行きました。２校時は生活科で「秋を見つけよう」でした。校庭の動植物の様子で秋を探しました。昆虫の幼虫を見つけた子やキンモクセイ香りに誘われた子、８人の子どもたちがそれぞれが五感を使って秋を感じていました。日本には四季があり、その四季それぞれが特徴をもっています。子どもの頃にその特徴をたくさん感じ取ることは、本人の感受性を大きく育てることになるのではないかと思います。