１１月２９日（水）の学校の様子を紹介します。

１年生は、収穫祭の時に、営農組合の方々にプレゼントする感謝の気持ちを書いたお手紙を作成していました。一人一人、いもの苗植えや芋ほりでお世話になった思いをしっかり書き込んでいました。書き上がったお手紙はきれいな色で飾り、模造紙にはり付けていました。

２年生は道徳の時間の学習をしていました。登場人物の様子から、きまりの必要性について意見を出し合い、考えを深めることができました。

３年生は算数科の学習で３けた×１けたのかけ算の筆算の学習をしていました。１の位から順にかけ、くり上がりの数を忘れずに足して、正しい答えを導き出すことができていました。最後に発展問題のスペシャル問題にチャレンジしていましたが、正解する児童が多くてびっくりでした。

４年生は、みやざき小中学校学習状況調査問題にチャレンジしていました。昨年度までは５年生を対象に実施していましたが、今年は県内すべての４年生を対象にし、国語科と算数科の問題に挑みました。結果が楽しみです！

５年生は算数科で「２÷３の商の表し方を考える」学習をしていました。図をもとにしてどのように考えたかを、クラスみんなに分かるように、式と言葉をうまくリンクさせながら、工夫して伝えることができていました。最終的に、２÷３の商が分数２／３で表せることに気付くことができたようです。

６年生は道徳の時間の学習をしていました。読み物資料を読み、余命３か月のじいちゃんのために、毎日お見舞いにいく主人公の気持ちを真剣に考えていました。ワークシートには、じいちゃんを心から大切に思う主人公の優しい気持ちがあふれていました。考えがまとまると、先生の指示で、自分のネームプレートを黒板にはり、その下に自分の考えを書いていました。生命尊重のすばらしい授業を展開していました。

今日も野尻っ子は、勉強にキラキラした目で取り組んでいました！

１１月２８日（火）５校時、今度は３年生がピア・サポートの授業を行いました。「いじめっこをやっつけろ」というテーマで学習を進めていきましたが、活動１ではいじめとは何かについて考えていきました。まず、自分で考え、付箋紙に書き、それをグループで出し合い、分類しました。各班ごとに話し合った結果を全体の場で発表しました。子どもたちからは、「相手の嫌がることをいう」「たたいたりけったりする」「仲間はずれにする」「かげで悪口をいう」「無視する」「勝手にものをつかったり、かくしたりする」など、たくさんの意見が出されました。先生はいじめを表す意見が出されるたびに、黒板に「いじめっこ虫」を掲示して、あっという間に黒板がいじめっ子虫だらけになりました。活動２では、自分や友だちをいじめから守るためにどうすればよいかについて考えました。子どもたちからは、（困っている人がいたら）「やさしく声をかける、大丈夫？と心配そうに伝える」「遊びにさそう」「自分がされて嫌なことを友だちにしない」などの意見が出されました。また、先生から「いじめっこにならないためには、どうすればよいか？」の問いに対しては、「ごめんね、ありがとう、などの言葉を日ごろから使うようにする」「優しい心をもって、友だちに親切にする」などの意見がたくさん出されました。子どもたちから出されたいじめを防ぐ言葉や行動を1つ1つ板書で確認しながら、先生は「いじめっこ虫」をひっくり返していくと、そこには、「にっこり虫」が描かれていました。あっという間に黒板が「にっこり虫」でいっぱいになりました。３年生教室だけでなく、野尻小学校全体に、今日の授業のように、「にっこり虫」がいっぱいになるといいです！

１１月２８日（火）３校時に、５学年クラスでピア・サポートの授業を行いました。先生は授業の最初に、「ピア」と「サポート」の意味について確認しました。「ピア」とは「仲間」、「サポート」とは「支える」という意味があるそうです。「ピア・サポート」とは仲間や友達がお互いに支え合い助け合うことで、そのことが、自分や仲間を大切にすることにつながるそうです。授業では、「体の変化を見つけて、身近な感情語を見直そう」という学習のめあてのもとに、２つの活動に取り組みました。活動１では、しょんぼりしている子どもの絵を提示し、「顔が」「肩が」「まゆ毛が」「手が」に続く文をワークシートに書きながら、今どんな感情になっているかを考えました。子どもたちからは、「肩が下がっている」「顔が落ち込んでいる」「まゆ毛がたれている」「手がだらんとしている」などの意見が出され、絵の人物が悲しい気持ちになっているのを感じ取ることができました。次に、ほっとしている子どもの絵を提示し、絵からわかる様子を自由に書いていきました。子どもたちからは、「顔がにっこりしている」「心がほっとしている」「目じりがさがっている」「手が胸にあって安心している」などの意見が出されました。２つの絵を対比させながら、友だちの様子から分かる感情語を見つけ、どんな気持ちでいるかを予想することで、困っているや悲しそうにしている友だちに、どんな態度で接し、どんな言葉をかければいいかについても考えを深めることができたようでした。活動２では、先生がある作文を読み、その中に出てくる１０個の感情語を見つける学習でした。みんなで１つずつ発表し、見事１０個の感情語を見つけることができました。最後に先生は自分も周りの人もいろいろな感情をもっていることを伝え、その感情を尊重しながら、友だちと接していくこと（付き合っていくこと）が大切だと話されました。今日のピアサポートの授業を通して、今後、相手の気持ちを考えた友達との関わり（言動）がきっとできると思います。今日の授業は先生と子どもたちが４５分間、一生懸命考え、これからのよりよい生き方につながる素晴らしい授業でした！

１１月２７日（月）の学校の様子を少しだけ紹介します。

１年生の授業風景です。みんな先生の話を正しい姿勢で聞いていますね。自分でできることについて話し合っていました！

２年生の授業風景です。町探検に行ったことを絵日記にまとめていました。みんな夢中で書いていました。体験からの学びが大きかったようです！自分で見たことや感じたこと、聞いて分かったことなどを一生懸命書いていました！

５年生は外国語科の学習をしていました。リスニングの学習でしょうか、英文を耳で聴いて、当てはまる教科書の絵をかるたのように「ポン」とたたいていました。

６年生は木版画の学習をしていました。下書きを版木に写し、今日は彫刻刀でほる活動に入っていました！先生から彫り方のポイントを聞き、マジックの線からはみ出さないように、慎重に彫り進めていました。すごく集中していました！

　１１月２２日（水）、６年生が県土木事務所の協力の下、土木の日イベントを開催しました。朝早くから約４０名もの土木関係者の皆様にお集まりいただきました。「土木」という字を分解すると、「土＝十一」、「木＝十八」となることから、１１月１８日を「土木の日」と設定し、道路・河川などの社会基盤の整備や災害時における対応の重要性を理解し、土木技術や土木事業に親しむことを目的として、毎年１１月１８日前後に「土木の日」イベントとして、県内１１地区の小学生を対象とした出前講座及び建設機械や測量機器等の各種ふれあい体験を建設業協会等の関係団体と協働して実施しているそうです。今年度、西諸県地区では本校が選ばれ、実施の運びとなりました。

　今日は体育館での開会行事の後、土木の仕事（公共事業等）についての説明を聞き、その後、橋の模型づくり、ドローン操作、作業者体験、測量教室の４つのブースをグループごとに回り、それぞれ体験しました。橋の模型作りコーナーは発砲スチロールの型を組み合わせて橋を組み立てる作業をしました。立体パズルのような活動でみんなで知恵を出し合って完成させました。ドローン操作のブースでは実際にドローンを操縦し、ドローンから送られてきた画像をタブレットで確認しました。ぶれることなくクリアーな画像が送られてきて子どもたちはとてもびっくりしていました。作業車体験ではショベルカーに乗せてもらいました。レバーを巧みに操り、ショベルで土をつかんで下すまでの作業を、運転席に座りを間近で確認することができました。運転席が思ったより高く感じたようです。測量教室では指定された距離を歩測したり、実際に測量で使う機器を使って調べたりすることができました。測量技術の進歩に驚いたようでした。４つの活動は児童にとってどれも新鮮で、それぞれに興味深く、とても楽しかったようです。

　児童の体験活動以外に、校内の樹木の剪定をしていただいたり、渡り廊下や非常階段のコンクリート補修をしていただいたりするなど、環境整備もしていただきました。約１時間半の学習でしたが、あっという間に過ぎていきました。

　今回の土木の日イベントは、土木の魅力をたっぷり味わうとともに、土木の仕事内容や自分たちの生活との関わりについて知ることにつながり、職業に対する理解を深め、キャリア教育を推進する上で大変有意義な時間となりました。今回の事業に関わっていただいた県土木事務所、建設業協会、造園組合、測量設業協会の皆様、本当にありがとうございました。今日の体験をもとに、将来、子どもたちの中から、橋や道路をつくる人が出てくる日を楽しみに待ちたいと思います！

１１月２２日（水）、今日は３年生と４年生の遠足の日です！朝、８時３０分にどちらの学年も児童玄関前に集合し、出発していきました！すてきな1日になるといいです！

みんなわくわくした表情で学校をバスに乗って出発していきました！

１１月２1日（火）、持久走大会がありました。低学年は８００ｍ、中学年は１０００ｍ、高学年は１３００ｍ走りました。子どもたちは、自分の目標を決め、１か月の持久走月間にこつこつ練習してきた成果を発揮しようと、一人一人一生懸命に走り切りました。ぶっちぎりの1位でのゴール、抜きつ抜かれつのデッドヒート、順位にこだわらず最後まで歯を食いしばり走りぬいた姿など、どの子どももグングンがんばる姿がみられました。全員完走できたのも見事でした！また、友だちの走りを見つめ、声の限りに「がんばれー！」と応援し続けた子どもの姿は微笑ましく、みんなニコニコしていました。思いやりのある野尻っ子です！走り終えた子どもの姿は爽やかでとてもキラキラしていました！子どもたちは今の自分にできるベスト（精一杯の力）を出し切ることができました。キラキラ、ニコニコ、グングン！本当によくがんばりました。持久走の取組を通して、子どもたちは寒さに負けない強い体と、苦しさや辛さを乗り越えられる強い心を身に付けることができました。当日、大会運営をサポートしていただいたＰＴＡ保体部の皆様、最後まで子どもたちのことを見守り、応援してくださった保護者の皆様、地域の皆様、本当にありがとうございました。

今年も３位入賞のメダルを地域にお住まいの桂木様につくっていただきました。世界に１つしかないメダルを大切にしてほしいと思います。

今年も大会運営は、体育・運営委員会の児童がしてくれました。きびきびとした司会・進行！立派でした！

１１月２０日（月）に、６学年学級で研究授業がありました。説明文「鳥獣戯画を読む」という単元名で、筆者が本論で述べた５つの段落文を、３枚の絵巻資料に合うように並べ替え、その根拠に当たる部分（解説、解釈、評価）にサイドラインを引き、意見交換をする内容です。結構、高度で難しい授業内容でしたが、子どもたちは教材文をしっかりと読み、自分なりの根拠をもって、絵資料に合うように段落文を並べ替え、全体の場での意見交換によって、正解を導き出すことができました。授業者と子どもたちが一体となったすばらしい授業でした。次の時間は教科書にはのっていない別の鳥獣戯画の絵で、筆者の書きぶりを参考にして、各自で論説文を書くとのこと！どのような文ができるか楽しみです！

１１月２０日（月）に、野尻中学校の2年生が２名が職場体験学習として本校に勉強にきました。職場体験学習では、朝の挨拶運動に始まり、授業参観や学習支援ボランティア、給食指導、昼休みの交流など、教室に入り、先生の仕事ぶりを１日たっぷりと学びました。校長や教頭からの講話も行いました。２人はとても礼儀正しく、いろいろなことに進んでチャレンジしていました。２人とも野尻小の卒業生です。明日もがんばってほしいです！

朝と帰りでは２人の表情が違っていました！きっと多くのことを学んだからでしょう。

１１月１９日（日）、小林市立図書館で行われる読書祭りに合わせて、読書感想文・読書感想画コンクールの表彰式がありました。本校からは読書感想文の部で市長賞に２名、読書感想画の部の教育長賞に１名、表彰されました。その他、読書感想文の部で２名、読書感想画の部で４名が本校から入賞しました。読書は言葉を覚え、感性や想像力を高め、生きる力の育成につながります。これからもたくさん本を読み、読んで感じたことを表現できる児童を育ててきたい思います。入賞した皆さん、おめでとうございます。

〇読書感想文の部市長賞：４年児童１名　５年児童１名

〇読書感想画の部教育長賞：３年児童１名

１１月１６日（木）、みどりの少年団と１年生がいっしょになって花壇に花を植えました。

みどりの少年団の上級生に花の植え方を教えてもらう１年生はとってもうれしそうでした。委員会の子どもたちの主体的な取組で学校の環境美化や花壇の整備が進むだけでなく、子どもたちのやさしい心が育っています。あこがれの姿をみせてくれています！緑の少年団の児童は冬の寒い日も夏の暑い日も、花のお世話を一生懸命してくれています。いつもありがとう！やさしいね！

１１月１５日（水）の学校の様子を一部紹介します。

１年生はあいさつについて自分を振り返り、友だちや周りの人にどんなあいさつをすればよいかを考えていました。

２年生は書き方の勉強をしていました。正しい姿勢で、一画一画とても丁寧に文字を書いていました。

５年生は、保育園訪問時に園児と交流する際に使うおもちゃをつくっていました。みんな一緒に遊ぶ日に喜ぶ園児の姿を思い浮かべながら楽しそうにつくっていました！

本校の児童が所属するバレーボール少年団の賞状と楯です！県大会の予選で３位入賞を果たし、県大会への推薦状もセットで授賞したそうです！すごいですね！おめでとうございます。益々の活躍を期待しています！

野尻小学校では、心の教育の一環として、毎年この時期に全学年で１人１鉢運動を行っています。これは３年生の児童の様子です。１１月１４日のお昼に活動していました。

育てた花の苗は、卒業式でお世話になった６年生のために会場を飾ります。一人一鉢運動は児童のやさしい心を育て、本校で取り組んでいる人権教育の推進にもつながっています。

　１１月１３日（月）、今日から１年生は自分たちで給食当番をします。これまでは６年生の力を借りて配膳をしてもらっていました！事前にクラスの先生から、給食着の着方や配膳の仕方などを習い、時間になるといよいよ配膳へ！１日目の今日は、先生から役割ごとに細かく指導を受けながらの活動でしたが、みんな一生懸命丁寧に配膳をすることができました。よくがんばりました！流石！野尻の１年生！やれば！できる！

１１月１３日（月）、今日は１０度近くまで気温が下がる寒い朝でしたが、本校では持久走練習に取り組みました。白い息を吐きながらも１年生から６年生まで、自分のペースで今日も元気いっぱい走り切りました！来週２１日はいよいよ持久走大会です！子どもたちの頑張りの成果をぜひご覧ください！

　１１月１０日（金）、３・４年生が西諸県地区小中学校音楽大会に出場しました。野尻小学校はCブロック（１１：１０～の部）の３番目に出場しました。まず、最初は「未知という名の船に乗り」の合唱でした。先生が指揮をふり、児童のピアノ伴奏が始まると、子ども達はひざでリズムをとり身体を左右に揺らし、元気よく歌い始めました。とってもかわいらしい雰囲気に包まれました。途中二部合唱に分かれる部分もありましたが、とても美しいハーモニーを奏でることができました。最初から最後まで笑顔いっぱいで歌うことができました！次は「明日があるさ」の合奏でした。みんな指揮者をしっかりとみて、それぞれの楽器の音を感じ取りながら曲を奏でることができていました。小太鼓、シンバル、タンバリンなど打楽器の心地よいリズムに合わせて、鍵盤ハーモニカやリコーダーの音が会場に響きわたり、ピアノ、木琴、鉄琴、電子オルガン、フルートなどが加わって、音の重なりがとても美しかったです！各小節の始まりの音もピタッとそろって、心が一つになった発表ができました。素敵な演奏に引き込まれ、思わず、歌をうたってしまいそうになりました！これまで、みんなで協力して励まし合いながら練習してきた成果が十分発揮できました。

　何事もなかったように子どもたちは演奏しましたが、実は当日、学校へのバスの到着が３０分遅れ、文化会館にバスが着いたのは発表の８分前！到着すると息をつく暇も、心を落ち着かせる暇もなく、ステージ袖へ向かい、そして、ステージへ！普通だったらパニック状態で、慌ててミスを連発してもおかしくない状況の中、あれだけ素晴らしい発表をしてくれたのです。会場で聴いていて涙が出そうでした。会場におこしの保護者の皆様、ライブ配信でご覧になられた保護者の皆様はどんなお気持ちで演奏を聴かれていたでしょうか？子どもたちは野尻小の代表として立派に、「流石さすが！野尻小！」といわれる発表をしてくれました！一生忘れられないステージになったと思います。子どもたちの何があっても動じない姿に、そして、自分の力、仲間の力を信じて演奏する姿に感動しました！

　これからもみんなで心を一つに、未知という名の船に乗り、明日があるさ！といつも笑顔を忘れず、今日のこのステージでやりとげた力を信じて、前にまえに進んでいってほしいと思います！

　野尻小では人権教育推進の取組として、隔週木曜日のお昼の放送時間に、人権に関する話（にこにこ放送）を職員が輪番で子どもたちに伝えています。１１月９日の今日は校長の私が担当でした。「自分も相手も大切にすること」について、『となりのたぬき』という絵本を読みました。

　大っ嫌いなたぬきをこらしめるよう、お月様にお願いしたうさぎ。お月様はうさぎに言います。「それならわたしがたぬきをぽかぽかになぐってこぶだらけにしよう。ぺちゃんこにして、おせんべいにしよう。どこか遠くへぶっ飛ばしてしまおう。そのかわり、一つ約束しておくれ。ひと月の間、たぬきにうんと親切にしてやることができるかな。それができれば、わたしもちゃんと約束を守るよ。」と。うさぎは、約束を守ってたぬきの言うことを何でもしてやりました。そのうちたぬきは、「うーん、あのうさぎって案外いいやつだったんだ。知らなかったなあ。」と服をあげたりおみやげを買ってきたりするようになります。そして、「あのうさぎ、本当はいいやつなんだ。あいつのためならぼくはなんでもするよ。」と話すようになります。それを陰で見ていたうさぎがつぶやきます。「あー、ぼくはお月様にとんでもないことを頼んでしまった。どうしよう。ちょうどひと月たっちゃった。」お月様が言います。「さあ、約束だよ。たぬきをやっつけてあげよう。ぽかぽかなぐって、こぶだらけにするか。ぺちゃんこのおせんべいにするか。それともどこか遠くへぶっ飛ばそうか！」うさぎは「やめてくださーい」と言った、というお話です。 

　お話の後、低学年児童に次の質問を投げかけました。「うさぎさんは、どうしてお月様に『やめてくださーい』と言ったのでしょう。」中学年児童には「お月様に『やめてくださーい』と言った時、うさぎはどんな気持ちだったと思いますか。」高学年児童には「お月様は、どんなことを思って、ひと月の間たぬきに親切にすることを約束させたのでしょう。」と質問しました。校内放送だったので答えはその場では返ってはきませんでしたが、昼休みに何人かの児童から、「うさぎはたぬきのことが好きになったから、お月様に『やめてください』と言ったと思います。」「お月様は、うさぎとたぬきに仲良くなってもらいたくて、あんな約束をしたと思います。」等、声をかけてくれました。友だちの嫌なところだけに目を向けるのではなく、いいところを見つけて好きになること、友だちの新しい部分を発見して、もっともっと仲良くなることの大切さを感じ取ってもらえているとうれしいです。

　１２月４日から１０日は世界人権週間で、最終日の１２月１０日は世界人権デーに設定されています。小林市、えびの市、高原町の３市町では、１２月と７月に「西諸人権について考える取組をしよう」と決めています。人権週間や人権デーは、いじめや差別、偏見（かたよった見方をすること）をやめ、みんなが幸せに生きるためにどうすればよいかを世界中のみんなで考える日です。１９４８年１２月に各国の代表者が集まって話し合決って決められ、今年で７５回目になるそうです。この機会に、人権についての学習を行う中で、のじりっこのみんながそれぞれに、どうすればみんなが楽しく、幸せ！と思える学校がつくっていけるか考えてほしいと思います。

にこにこ放送でつかった放送原稿はファイルにストックし、道徳科の時間や学級での指導で活用できるようにしています。

１１月９日（木）の学校の様子を紹介します。

１年生は体育館でボール遊びをしていました。赤白２チームに分かれ、相手チームの方に向かって勢いよくボールを転がし、相手コートの外側の線をボールが通過すれば点数が入るそうです。相手の球を通過させないよう、足と手を大きく広げて守る姿や強く転がそうと投げる姿が見られました。みんな、がんばっていました！

３年生は紙版画の下絵を描いていました。題材は自由ということで、みんな思い思いに描きたい場面を決めて、夢中になってかいていました。早い子どもはもう、切り取り作業に入っていました。完成するのが楽しみです。

４年生は理科の実験をしていました。フラスコにゴム管をつなぎ、菅の内側にゼリーをつめて、フラスコの中の空気を氷の入ったボールにつけて、空気の温度を下げたり、熱湯につけて、空気の温度を上げたりして、空気の体積がどう変わるかを調べていました。ゼリーが上下に動くのを見て、とても盛り上がっていました！

５年生は算数科の授業の初めの方の場面で、異分母分数の大小の大きさを比較する方法について復習していました。先生と児童の掛け合いを通して、分母の最小公倍数をもとに、同じ分母の分数に直して比較するとよいことを思い出すことができたようでした。

６年生は社会科の学習をしていました。江戸時代に幕府がどのように町民たちを支配していたかについて、深く考えていました。調べる（考える）視点をタブレットで細目に提示して、各自でじっくり考えさせ、全体へと広げる形で学習が進んでいきました。興味深い授業でした！

１１月８日（水）もみの木タイムの時間に、体育館でリハーサルを行いました。全校児童、全職員が見守る中、３・４年生は本番を想定し、合唱、合奏ともにこれまでの練習を発揮し、一生懸命発表しました。ちょっぴり緊張していましたが、とっても上手でした。会場のみんなからたくさんの拍手をもらい、とてもうれしそうでした！自信がついたことと思います。金曜日の本番が楽しみです！

１１月７日（火）の学校の様子を紹介します。

１年生は図工科の学習で箱にかざりをつけていました。とてもかわいい素敵な箱ができていましたよ！持ち帰って何を入れるか楽しみです！

３・４年生は体育館で音楽大会の練習をしていました。移動も含めて、最初から最後まで通していましたが、合唱も合奏もとても上手でした。金曜日の本番がとても楽しみです。

５年生は理科の授業でした。回路の電流の向きを変えると、電磁石の極がどう変わるかを実験を通して調べていました。みんな真剣でした！

６年生は図工科の学習での木版画の下をかいていました。とても集中してかいていました！

１１月６日（月）の授業の様子を紹介します。

３年生はＡＬＴのダレン先生と一緒に外国語活動の学習をしていました。円や四角、三角などの形の英単語を習い、その後、モニターに表示された形を学校内や学級内で探し、発表していました。みんな笑顔いっぱいでした！４年生は習字の時間で「はす」の文字を書いていました。囲まれた部分が三角形になるよう先生が熱心に指導していました。

５年生は図工で木版画の授業に入るようです。下書きをする際の注意点について先生の話をよく聞き、タブレット等も活用しながら構図を考えていました！６年生は建物など大きな図形のおよその面積を求める学習をしていました。先生と子どもとの掛け合いがおもしろかったです！いい雰囲気の中、学習が進められていました。

１１月６日（月）、隣接する野尻幼稚園からの要請で、小学校長として家庭教育学級において人権教育研修講座を行いました！

演習形式で実施しましたが、保護者の方々が熱心に研修に参加され、人権意識をさらに深めることにつながりました！今日の学びを家庭での子育て、そして、これから生活において少しでも活かしていただけると幸いです！

１１月６日（月）、持久走練習がありました！例年ですともっと寒いのですが、このところ穏やかで、心地よい気候の中、走ることができました！持久走月間が始まって、ちょうど半月が過ぎ、子どもたちの５分間走の記録も徐々に伸びてきました！あわせて、体力、持久力もついてきたように感じます！小林は駅伝の町と呼ばれ、昔から持久走が盛んな地域ですが、子どもたちは本当に、みんな意欲的に持久走練習に参加していて、毎回感心しています。低学年でも５分間で５週くらい走っています。私は、がんばって３週半です！がんばります！

１１月３日～４日、小林市総合文化祭が行われました。野尻地区は野尻改善センターに絵画、習字、家庭科作品等が展示されました。今回で６２回目の実施となるそうです。会場には、野尻地区の小中幼保園、福祉施設、地域の作品が多数集まり、どの作品も大変見事で、素晴らしいものばかりでした。

野尻小の作品が展示されている様子です。文化祭当日、会場で子どもたちに何人か会いましたが、自分の作品がどこに展示してあるか探したり、他の学校のすぐれた作品を見て感動したり、地域の方々の作品をみて、生涯学習として芸術に取り組むことのすばらしさを感じたり、いろいろな学びがあったようでした！

１１月１日（水）、今週２回目の持久走練習でした！本校児童は走りこんでいますね！体育主任が５分間走の音楽をかけながら、「呼吸を意識するように！」とマイクで声掛けをし、１年生から６年生まで、自分なりのペースで最後まで走り切ることを目標に走ることができました！呼吸を意識して走っているので、５分間走り終わっても「ゼー！ゼー！」と息を切らさず、整理運動に取り組むことができています。すごいですね！

朝日を浴びながら、さわやかな息をはきつつ、トラックを駆け抜けていました！

１０月３０日（月）、朝の時間に持久走練習がありました。１・２年生は遠足に出かけましたので、３年生から６年生で行いました。５分間走を走りますが、子どもたちは前回よりも１周でも多く、１ｍでも長い距離を走り切ろうと一生懸命走っていました！

１０月２７日（金）午後７時から、ＰＴＡミニバレーボール大会が行われました。本当は７月１日（土）に実施する予定でしたが、当日は雷警報も出され、かなりの悪天候だったため実施できませんでした。しかし、４年ぶりなので、ぜひ行いたい！というＰＴＡの皆様の熱い思いで、この日程で大会が実現しました。参加者や保護者、教職員合わせてちょうど１８名でしたので、９名ずつＡＢの２チームに分かれてゲームを行いました。１試合目は大接戦でジュースまでもつれる好ゲームでしたが、最後は２３対２１でＡチームが勝利しました。２試合目は２１対１４で奮起したＢチームが勝利し、３試合目で決着をつけることになりました。結果Ａチームが２１対１１で勝利し、これで２勝一敗でＡチームの優勝・・・と思いきや、Ｂチームから泣きの一回をお願いされ、４セット目に突入しました！最後の試合は何とＢチームが２１対１９で勝利しました。結果、２勝２敗で優勝を分かち合うことになりました。約２時間があっという間に過ぎていきました。参加者も応援者もみんな笑顔で、とっても楽しいひとときになり、よい親睦の場になりました！参加された皆様、お疲れ様でした！けががなくてよかったです！ハッスルハッスルのミニバレー大会でした！

１０月２７日（金）の学校の様子を紹介します。

１年生は文を書く時の約束事について、モニターを見ながら確認をしていました。２年生は算数のかけ算のテストをしていました。低学年の２クラスとも、とても姿勢よく学習に取り組んでいました。

３年生はＡＬＴのダレン先生と一緒に外国語活動の学習をしていました。英文を読み、それが何を表しているのかを考えていました。４年生は算数科の時間で、四捨五入をして概数（およその数）に表す学習をしていました。中学年はどちらのクラスも楽しそうに勉強していました。

５年生は理科の学習をしていました。動画を視聴し、川の近くにある自治体が災害を防ぐためにどんな工夫をしているかを確認していました。６年生は子どもたちが考えた食事のメニューを１つ１つ提示し、よさや課題について話し合っていました。どちらの学年もみんな映像にくぎ付けでした！

外は、突然の大雨と雷、竜巻のような大風が吹いていましたが、そんな中でも学習に集中して取り組む姿が見られました。安心してください。のじりっこは今日も頑張っていますよ！

１０月２６日（木）、１・２年生は営農組合の方々やJAこばやし・地域や保護者の皆様に教えていただきながら「芋掘り」を行いました。場所は小学校の西門近くにある「なかよし畑」です。５月２２日に芋の苗を植えてから、約５か月間で立派に育ちました。芋畑は営農組合の皆様に、事前に黒マルチをはいでもらったり、つるを切ってもらったりしていましたので、後は掘るだけの状態になっていました。（ありがとうございます。）はじめの式では営農組合長さんから芋の掘り方を教えてもらいました。芋掘りの時間になると子ども達は夢中になって掘り始めました。組合長さんからご説明頂いたとおりに、途中で芋が折れないように、芋の周りを注意深く、深～く掘り進め、最後に地面に出ている茎の先端を引っ張りました！見事に堀り上がると、みんなとってもうれしそうに、「こんなに大きいのが掘れました！」「これは天ぷらにできそうですか？それとも、焼き芋用ですか？」などと質問にきたり、ほった芋の大きさや長さ、重さを友だちと比べたりする姿が見られました。当日は幼保小連携の取組の一環として幼稚園生や保育園生もいっしょに参加し総動員で芋ほりを行ったことで、ひろ～い芋畑がたった１時間ほどで全て掘り終わることができました！掘った芋はその日の内に、営農組合の皆さんで袋に小分けして頂き、持ち帰ることができました！掘った芋はしばらく天日干しすると甘味が増すそうです。芋ご飯や焼き芋、大学芋、芋の天ぷらなどにしてぜひお召し上がりください！家庭での食卓（楽しい団らんのひととき）が目に浮かぶようです！みんなよく頑張って掘りました！協力頂いた皆様、ありがとうございました！

皆様のおかげで、今年も笑顔が弾ける地域学校協働活動（勤労生産学習）を実施することができました！次は１２月に収穫祭を実施します！もちつきをします！またまた、楽しみですね！

１０月２６日（木）に、「県生きる力を育む健康教育授業」を実施しました。宮崎大学医学部発達泌尿生殖医学講座の専門医を県から派遣いただき、５・６年生を対象に、「思春期の性について」というテーマで授業をしていただきました。思春期の心と体の変化や二次性徴、男女の体の違いなど、図表をもとに分かりやすく丁寧に指導していただいたおかげで、子どもたちは今の、そして、これから起こる自分の体の変化の状態を知り、不安がなくなるとともに、自分や友達、お互いを大切にしようという心情が育ったように感じます。最後まで、ふざけたり、恥ずかしそうにしたりすることなく、子どもたちはとても真剣に先生の話に耳を傾けていました！１２月には修学旅行も迫っています。この機に専門医からからだの変化ついて学べたことはとても効果が大きく有意義でした。今回の授業を支援して頂きました県教育委員会、宮崎大学医学部附属病院の皆様、ご協力ありがとうございました。

１０月２５日（水）、２年生の国語科の研究授業がありました。今日は全職員が２年生教室に集まりました。学習は「主語と述語を考えて文を書こう」というめあてで挿絵を見て絵に合った文をつくる内容でした。活動１では教科書の挿絵（ぼうしが川に落ちる絵）をもとに考えました。まずは、「ぼうしが」を主語にして述語を考えました。次に、主語が「ぼくが」になるとどうなるか考えました。活動２では、ボールをころがす場面絵を提示し、その絵を見ながら、「ボールが」と「ぼくが」を主語にして、述語のある文を考えました。活動１も２ともにタブレットの付箋機能を使って文に表し、そのタブレット画面をお互いに見せ合いながら、ペアで伝え合う活動を取り入れ、全体での話合いへとつなげていきました。２つの活動を踏まえ、活動３では発展問題として、花火が上がる場面絵を提示し、各自でワークシートに文を書きました。２つの活動で練習した後なので、子どもたちは張り切って自分の力を試すべく、文をすらすらと書くことができていました。今日の研究授業は、本校の学力の課題である「表現力の育成」につながるすばらしい授業になりました！参観した職員にとって参考になる内容でした！今回の研究授業をもとに、全職員でよりよい授業の在り方について今後、職員研修の時間に話し合う予定です！このところ、毎日のように研究授業が行われていますが、先生方が真摯に授業に向き合い、熱心に教材研究に打ち込まれ、どの授業も大変工夫されています。このような実践研究の積み重ねに裏打ちされて本校の学力は向上しているのです！

１０月２５日から１１月２０日まで、本校では持久走月間を設定し、朝の時間や体育の時間に、持久走運動に取り組みます。本日、朝の活動の時間に全校で持久走オリエンテーションを行いました。持久走運動に取り組む目的や走る際のポイント、呼吸の仕方、どこからスタートし、どこのコースを走るのか、、、など一つ一つ丁寧に体育主任が説明しました。最後に試走として、力を抜いて少～しだけ走ってみました！今後の体育の授業や朝の活動で本格的に練習が始まります。１１月２１日は全校一斉に持久走大会も行われます。自分の目標をたて、達成に向けてこつこつ練習に取り組んでほしいです。

走り終わった後は、脈拍を１分間図り、打つ回数が多くなっているのを確認しました。

１０月２５日（水）の朝、校長室を５年生にやってきました。話を聞くと、所属しているバレーボール少年団が地区小学校バレーボール大会で予選を突破したとのことでした！すごいですね！次は１１月２６日（土）２７日（日）に県大会が行われるそうです。がんばってほしいですね。野尻小ではその他にも子どもたちがたくさんのスポーツ少年団に所属し、日々練習に励んでいます！スポーツの秋を感じながら、これからもそれぞれの目標に向かってがんばってほしいです！

１０月２４日（火）の学校の様子を紹介します。

１年生は国語科「見つけたことをかこう」の学習をしていました。生き物等について自分で観察を通して見つけたことを絵に表し、その特徴を８個以上絵の周りに矢印を入れて説明する文をまとめていました。ペアで相談しながら学びを深めていました！すごいです！

２年生はかけ算の学習をしていました。文章問題を読み、題意を頭の中でイメージ化したり、たずねられていることが何のいくつ分になるかを考えたり、答えの単位を確認したりして、かけられる数とかける数を間違わないように立式するポイント（こつ）をつかんでいました！みんなよくできていました！

３年生は算数科の円と球の学習をしていました。ノートに円をかき、その中に直線をたくさん引いて長さを比べ合い、一番長い直線が円の中心を通っていることを発見し、それが円の直径であることに気付くことができました！さすがです！

4年生は理科の学習で、空気でっぽうをつかって実験をしていました。つつの中に空気や水を閉じ込めて玉をこめ、飛ばしていました。中庭いっぱいに「ポンポン、ポンポン」の音が響き渡っていました。みんな理科の実験が大好きで、玉が飛ぶとき、飛ばないときをつかみ取ることができていました！今後の学習が楽しみです！

５年生は国語科の説明文「固有種が教えてくれること」を読み、段落ごとの要点をまとめていました。たくさん手が挙がり授業が盛り上がっていました。つぶやきもたくさん聞かれました！グラフや表などとと文章を対比させながら学びを深めていました！いつも授業が楽しそうです！

６年生は、運動会や陸上大会を終え、作文を書いていました。タブレットをそばに置いているのは、よりよい作文にするために、言葉の意味を調べたり、言葉の使い方を確認したりするためだそうです！きっとよい作文に仕上がることでしょう！ものすごく集中していました！出来上がった作品は新聞に投稿するんだそうです！掲載されるかな？

今日ものじりっこは授業に一生懸命取り組んでいました！「きらきら、にこにこ、ぐんぐん！」の合言葉通りがんばっていました！安心してください！

本校は令和５年度県人権教育推進校の指定を受け、子どもたちの心の教育、いのちの教育の充実に努めています。その一環として今年度、全学年でピア・サポート（仲間づくり）とＳＯＳの出し方教育に関する授業を行うことにしています。本日、４学年でピア・サポートの授業がありましたので紹介します。授業ではまず、ピア・サポートとは何か、について、その意味と目的を子どもたちに説明した後、「上手な話の聞き方をマスターして仲間の絆を深めよう」との学習のめあてを提示しました。最初の活動ではアイスブレーキングとして「自己紹介ゲーム」を行いました。アイスブレーキングとは授業をうける子どもたちの緊張を和らげる活動です。先生は自己紹介のさせ方として、まず一人目が「〇〇の好きな◇◇です。」と話したら、次の子どもには「〇〇の好きな◇◇のとなりの、△△が好きな☆☆です。」と、セリフをどんどん増やしていき、班のみんなのことが自己紹介を通して広がる活動を取り入れました。そして、雰囲気が十分和らいだところで１つめの活動「たし算トーク」をしました。これは班のメンバーでじゃんけんをし、出した指の数の合計の一の位の数（０～１０）の数に応じたお題が決められていて、そのテーマに沿って、自分の話をする活動です。お題には「あなたが大事にしているものは？」「言われてうれしい言葉は？」「ほっとできる場所はどこ？」などありましたが、話し手は楽しそうに話をし、聞く子どもも身を乗り出して聞いていました。話す方も聞く方もとってもいい笑顔でした！「足し算トーク」の次は、「名画づくり」という活動がありました。これは、何もかかれていない画用紙一枚に、班員が順番に一筆書きで自由に描いていく活動です。各班ごとに子どもたちは自由にマジックで線を描き、最終的には何となくそれらしい形ができ、みんなで作品の題名を考えました。とてもユニークな作品が出来上がりました。今回の授業では自己紹介も含め、３つの班活動がありましたが、全体を通しての約束事（笑顔、顔を見る、うなづく）を意識しつつ、話すとき、聞くときのルールをよく守りながら活動することができました。３つの班活動にはそれぞれ意味があり、活動を楽しみながら学び、授業開始前と後で、学級の雰囲気がぐっとよくなるのが分かりました。すばらしい授業でした。野尻小学校ではもうすでに９月の参観日で２年生もピア・サポートの授業「にっこりことばにへんしん」を実施しており、今後、全学年でＳＯＳの出し方教育も含め、授業実践を進めてまいります。人権教育の指定を受けたことで、ますます、心のやさしい子どもの育成につなげていきたいと思います。

最後の写真は購入した書籍です。子どもたちが読む本は図書室に近日中に並べます。指導用は職員で読み合い、今後の指導に役立てます！

１０月２３日（月）の上学年の授業風景を切り取って紹介します。

４年生は読書感想画の色塗りの仕方のポイントについて細かく丁寧に指導を受けていました。人物の縁取りをしっかりすること、そして、その線を残しながら周りの色塗りをすることによる効果など、説明を受けながら、自分の作品を完成させるイメージをもつことができたようです！

５年生は、川の水の量が増えたときの流れる水の働きがどうなるかについて予想をしていました。浸食、運搬、堆積の3つの視点でしっかりと自分の考えをもつことができていたようです。授業では、流れの速い川の様子と遅い川の様子の２枚の写真を対比させながら、考えを深めていました！

６年生は漢字ドリルをつかって、新出漢字の書き取りを勉強していました。先生の１、２、３、、、の掛け声に合わせて一画ずつ書き順通りに漢字を書いたり、習った漢字が使われる場面を確認したり、、、みんな真剣に学習に臨んでいました。さすが、６年生です！

１０月２０日（金）に５年生は研究授業を行いました。「平行四辺形の面積の求め方を考えよう」という学習のめあてをたて、タブレットに表された平行四辺形を三角形２つに分けてたし合わせたり、もともとなかった部分を継ぎ足して長方形をつくり、後でなかった部分を引いたり、四角形と三角形に分け、移動させて新たな長方形をつくったり、、、図、式、言葉をうまくリンクさせながら、分割したり補完したりして、答えを導き出すことができました。全体での話合い場面では、タブレット画面を大型モニターで投影しながら、自分の考えを根拠をもとに、筋道立てて説明することができていました。また、質疑や感想の交流によって、よさや課題を追究し合い、考えをさらに深めることもできていました。大変すばらしい授業でした！次の時間は本時の学習を踏まえ、平行四辺形の面積の公式を導き出すそうです！みんな４５分間、大変意欲的に集中して学習に取り組むことができました。５年生の授業を、他の職員もたくさん参観しました。授業者だけでなく、参観者も授業の腕を磨くことができました！

１０月２０日（金）３年生は稲刈りがありました。当日はあいにくの小雨でしたが、営農組合の皆様を中心にたくさんの地域の方々にお集まりいただきました。鎌をつかって刈り取る作業が初めての子どもが多く、最初はなかなか思うようにいきませんでしたが、やっているうちにどんどんテンポがよくなり、ザックザク刈り取ることができるようになりました。とても手際がよかったです。さすがです！途中、雨が強くなってきたため、残念ながら予定時間よりも早めに作業を終了し、残りはコンバインで刈り取っていただきましたが、鎌をつかって上手に刈り取れるようになったので、子どもたちはとても満足気でした！田植えや稲刈り体験を通して、３年生の子どもたちの食と農に対する関心が高まり、感謝する心が育ちました。この日を迎えるまでに営農組合の皆様をはじめ、多くの方々に準備等関わっていただきました。本当にありがとうございました。次は１２月の収穫祭（もちつき）です。子どもたちは今からその日をとても楽しみにしているようです！

当日は、校区内の幼稚園も稲刈り体験に参加しました！幼小連携にもなりました！

１０月２０日（金）６年生は小林市総合運動公園陸上競技場で陸上記録大会に参加しました。小林市内のすべての小学校６年生が一堂に会すのは４年ぶりのことです。子どもたちは長距離走、ソフトボール投げ、走り幅跳び、１００ｍ走、５０ｍハードル走、４００ｍリレーに出場しました。野尻小の子ども達は運動会と同時並行でこれまでこつこつ練習を積み重ね、各自の参加種目においてベストなパフォーマンスを見せました。小雨から雨に変わる悪天候の中でしたが、県標準記録を突破した子どもやこれまでの最高記録を出した子ども、順位が何位であってもあきらめず競技に取り組んだ子ども、転んでもすぐに起き上がってゴールを目指した子ども、、等々みんな本当によくがんばりました。野尻小学校の子ども達は応援する態度も素晴らしく、先生からの指示がなくても、仲間に心から声援をおくる姿が見られました。「流石（さすが）！野尻小！」と誇れる６年生でした。本当によくがんばりました！雨の中、最後まで応援していただきました保護者の皆様、本当にありがとうございました！

１０月１９日（木）に１学年で国語科の研究授業を行いました。１年は先日も研究授業を行いましたが、本日は小林市教育研究所員として、「個別最適な学び」の実現を目指して行われる授業でした。「かたかなをつかって文をかこう」という学習のめあての下、子どもたちは、ヒントカードをつかって２文以上考えてつくる（りすさんコース）やヒントなしで３文以上つくるパンダさんコース、かたかなの入った文をたくさんつないでお話をつくる（くまさんコース）の中から自分の好きなコースを選び、事前に集めていたかたかなをつかって文をつくることができました。書いた文はペアや少人数で読み合い、よさや間違いを指摘し合っていました。本時学習はどの子どもも自分にあった学習を選んだり、自分にあった方法で表現したりすることができているなど学習の個別化が成立していました。また、自力解決の時間（問題と向き合う時間）をたっぷり与えて、時間をかけて本時の目標を達成できるようにしたり、早く終わった児童に追加課題（もっとかいてみよう）を用意したりするなど、どの児童も自分のペースで学習を行うことができるようにしていました。さらに、「ヒントカード」を用意したことも、指導の個別化につながっていました。授業者が課題を解くヒントを事前に用意しておき、ヒントなしで達成したい子どもは自分の力で、ヒントをもらって達成したい子どもはヒントをみたり、グループワークを通して、友だちのシートをのぞいてかたかなを選んだりするなど、児童が選択できる指導の環境をつくることができていました。指導の個別化と学習の個別化を意識したすばらしい授業でした。小林市では教育研究所員が集まり、授業研究を中心とした研究を行い、その成果をすべての教職員が集まる１月の研修会において発表し、各学校での実践につなげています。１学年担任はその役割を十分果たし、市の研究推進にも貢献しています。 

入学してからまだ半年しかたたない１年生がタブレットを使いながら、ワークシートにどの子どもも立派にかたかなを使って文を書くことができ、書いた文を堂々と伝え合う姿に感動しました！

１０月１８日（水）の学校の様子（下学年）を切り取って紹介します。

１年生は体育館で「とびばこ遊び」をしていました。助走をつけて、片足で踏み切って跳び箱の上に飛び乗り、その後、マットの上に両足で着地する練習をしていました。跳び箱運動につながる力の育成につながる学習です。

２年生は国語科の物語文「お手紙」の学習をしていました。かたつむりくんが４日間かけてどのようにかえるくんの手紙をがまくんに運んだのかを考えていました。物語の世界に入り込み、いろいろな想像が膨らんでいました。

３年生は「円と球」の学習で、単元のはじめ（導入）の時間の学習で、教科書の付録についている吹きこまを回したときの点の軌跡の観察を通して、まるい形について調べていくという単元の課題をつかんでいました。吹きこまを作るのに悪戦苦闘していました！

運動会で燃え尽きることなく、今日ものじりっこはキラキラした目で学習に取り組んでいました！保護者の皆様、「安心してください！がんばっていますよ！」

　１０月１５日（日）に大運動会を行いました。前日に保護者の皆様の協力のもとに、フィールドやトラックの除草作業やテントはり、万国旗の設置等していただいたおかげで、最高の環境の下で実施することができました。当日は雲一つない運動会日和で、午前９時に予定通り開会することができました。子どもたちは団長、リーダーを中心に各団ともによくまとまり、開・閉会式の態度が立派で、団のテントでのマナーもとてもよかったです。競技の部ではかけっこ・リレーなどの「走」では１位の子どもは２位との差がどんなにあろうとも最後まで力を抜くことなくぶっちぎりのトップでゴールを駆け抜ける姿が見られました。２位以下の子どもは前の選手の背中を最後まであきらめず追いかけ、差がんなに離れていても歯を食いしばってゴール目指して走りぬく姿が見られました。ひたむきに頑張る姿に感動しました！団技の部では１・２年生は「大玉転がし」をしましたが、競技時に風がとても強く吹き、思うように大玉は転がない場面も多々ありましたが、ペアで力を合わせ、慎重に大玉をコントロールしつつ、コーンを回って次につなぐ姿が見られました。タッチの差で勝敗が分かれる本当に大接戦でした。３・４年生の団技は「竹取合戦」でした。事前に各団で立てた作戦が功を奏し、２回の勝負は一勝一敗！合計のわずかな本数差（２本差！）で勝敗が決まる大接戦でした！団のみんなで力を合わせ、棒を引っ張り合い取り合う姿、とてもたくましく感じられました。５・６年生の団技「野尻街道珍道中」は抜いたり抜かれたりのデッドヒートでした！最終アンカーの最後の最後まで勝敗の分からない競技ぶりでした！大いに盛り上がりました。どちらの団もチームワークバッチリでした。６年生の親子団技全員リレーも親子対決に白熱しました！家族でお互い闘志をむき出しにして走る姿が見られました！結果、勝利したのは子どもたち！やはり、日ごろ体育の授業で体を鍛えている現役は強いですね！ともかく、親御さんにけががなくてよかったです！親子ともども小学校生活を飾る思い出の一つになったことでしょう！「表現」では１・２年生の演技はとってもリズムにのって、笑顔いっぱいで踊る姿が見られとってもかわいいダンスでした。「のじりのアイドル」そのものでした！３・４年生のフラッグ・パワーはオレンジ、青の旗をもってマスゲームで表現しましたが、みんなの動きがキビキビとそろっていて、とても美しい演技でした。途中、波を表現する場面がありましたが、音楽と一体となった動きで思わず息をのむ瞬間でした！すばらしかったです！高学年の棒踊りは今日が一番の出来でした。４年ぶりにすべての衣装を身にまとい、鼻筋にお化粧をして踊る姿はとっても勇敢でした！長尺、短尺をカタッ、カタッとぶつけ合う音が響きわたり、表情も真剣で気迫が感じられました。三味線の演奏もとっても上手でした。保存会の皆様の指導の下、野尻小の伝統を受け継ぎ、今年も踊りを披露することができてよかったです。恒例のエール交換及び応援合戦は、どちらの団も甲乙つけがたい素晴らしい内容でした。団が１つのかたまりになって、声を振り絞り、団を鼓舞し応援する姿、運動会勝利に向かう熱い気持ち、情熱熱風を感じました！そのがんばりに会場の皆様から惜しみない拍手をいただき、子どもたちはとてもうれしそうでした。昼休みに毎日、団のみんなが集まって、こつこつがんばってきた応援練習の成果が発揮できて満足だったと思います。今年のスローガンは「新時代開幕！のじりっこパワー！」でしたが、その言葉通り、赤団も白団も一致団結し、子どもたち一人ひとり、今の自分にできる精一杯の力（パワー）を出し切ることができたと思います。子どもたち全員、開会式に話した「かっこいい姿」を見せることができたのではないでしょうか。結果は赤団が競技の部と応援賞をとりＷ（ダブル）優勝でした。最後まで勝負をあきらめず、団のみんなが一つになって、競技や種目、応援に取り組んだ白団には、特別賞として歴代大会初の敢闘賞がおくられました。解団式では勝利を信じ、これまでひたむきにみんなで取り組んできたことを振り返り、団長やリーダーが感極まり涙する場面も見られました。どちらの団も全力を尽くし、心に残るすばらしい感動的な１５１年目の運動会になりました。最後まで応援をしていただいた保護者・地域の皆様方、野尻小の運動会を支えていただき、本当にありがとうございました。

今年は４年ぶりにお昼を挟んでの運動会でしたが、朝早くお弁当を準備していただいてありがとうございました。きっと、お昼は楽しい団らんのひとときになったことでしょう。各家庭でいっぱいいっぱ～い子どもたちをほめてあげてください。

１０月１５日（日）、野尻中学校区卒業生から厄払い記念をいただきました。野尻小学校、栗須小学校のＳ５７年度生Ｈ６年度卒業生４名が来校され、目録をいただきました。今後、野尻小学校の教育活動の充実に向け、活用させていただきます。ありがとうございました。

１０月１４日（土）、明日の運動会に向けて児童が前日準備を行いました。

上写真は高学年児童の様子ですが、１～４年生は体育館周辺やトイレ、玄関、花壇等を清掃しました。みんなで明日が迎えられるように準備をがんばりました！

１０月１４日（土）、明日の運動会に向けて、ＰＴＡ環境美化作業をしていただきました。子どもたちが走るトラックは芝が侵食していましたので、重機を使って削り、そこに土をまいてローラーで固めていただきました。フィールドは草が大きく伸びていましたので、草刈り機や手作業で除去していただきました。その他、落ち葉はきや刈った草集め、運搬等々、早朝から活動していただいたおかげで会場が見違えるように美しくなりました。この日だけでなく、事前に環境美化作業に参加してくださった保護者の方々もたくさんおられます。私たちはこのような支えのもとに最高のグラウンドで、野尻小学校創立１５１年目の運動会が迎えられそうです。ご協力いただいた全ての保護者の皆様、本当にありがとうございました。明日は、「新時代開幕！のじりっこパワー」のスローガンのもとに、みんなで運動会をつくりあげたいと思います。応援をよろしくお願いいたします。

役員の皆様、保護者の皆様、休日にも関わらず、環境美化作業へのご参加、本当にありがとうございました。感謝の気持ちを忘れず、明日、心に残る運動会となるようがんばります！

１０月１３日（金）の学校の様子を紹介します。

１・２年生は運動会で踊るときの手具を身に付けてダンスの練習をしていました。隊形移動や最後のきめのポーズなどとっても上手でした！本番が楽しみです！

３・４年生は運動会の団技（竹取）の作戦タイム中の様子です。誰がどの棒を取るのか４年生が中心に話合いを進めていました。みんなで立てた作戦が実るかこうご期待です！

昼休みは赤団は体育館、白団は運動場で、団員を集め、４～６年のリーダーを中心に応援の練習をしていました。各団ともに、アイディアいっぱいの元気な応援に仕上がっています！当日、団が一つにまとまった応援が見られると思います。

その他、昼休みに全校リレーのバトンパスの練習をする姿も見られました。

運動会まで、あと２日に迫りましたが、のじりっこは最後まで、自分のできることに精いっぱい取り組んでいます。

１０月１１日（水）、運動会前最後の全校体育を行いました。先日の予行練習の反省を踏まえ、開閉会式やラジオ体操、全校リレーの練習をしました。赤団も白団もみんな真剣に最後の練習に取り組むことができました。いよいよ、あとは運動会を残すのみです。週間天気予報によると、台風のきた昨年とは違い、今年は天候の心配はいらないようです。これまで練習してきた成果を精いっぱい発揮すると思いますので、心からの応援とお昼のお弁当をお願いいたします！

１０月１１日（水）、２学期の始業式がありました。校長の話では、「流石」を提示し、２学期は多くの行事があるので、流石（さすが）野尻小！といわれるように、みんなで力を合わせてがんばろう！と話しました。また、きら・にこ・ぐんの合言葉のことやいのちを大切にすることなどの話もしたところです。その後、３年生と５年生の代表児童が２学期の目標を発表しました。運動会や委員会活動、音楽大会などの行事で頑張りたいことや学習面で努力したいことなど、自分の思いをはっきりと述べることができました。そして、１０月１０日の目の愛護デーにちなんで、養護教諭が目の健康について話をしました。視力が下がらないようにするために気を付けることや、目に必要な栄養をとることなど、フクロウ先生の紙人形やパソコンをつかって説明しましたが、児童がとても熱心に聞いていてびっくりしました。その後、みんなで校歌をうたって、式を終了しました。２学期前半（１０月から１２月期）は、１年の中で行事が多く、子どもたちがぐ～んと伸びる時期だとよく言われます。新学期の目標をたて、その目標を達成できるよう１０４日間の1日１日を大切に過ごしてほしいと思います。

１０月６日（金）に１学期の終業式を行いました。校長として、１０２日間（１年生は９９日、３年生は１００日）がんばったことで、各学年ともに大きな成長が見られたことを伝えました。通知表で自分自身の1学期間の学習面や生活面を振り返り、◎は頑張った自分をほめ、〇は◎に、△は〇になるように、何をどうがんばればよいかを考える秋休みにしてほしいと話しました。その後、２年生と４年生の代表児童が１学期にがんばったことと２学期に努力したいことを作文発表してくれました。２人ともしっかりと自分の考えを述べることができ、立派でした。その後、生徒指導主事から、秋休みの生活についての話がありました。「火」「水」「人」「車」の漢字を一文字ずつ黒板に提示し、命をまもるために安全に過ごすよう呼びかけました。話の中で「だろう運転」や「だろう歩き」ではなく、「かもしれない運転」や「かもしれない運転」が大切であることや、「進んであいさつをすること」が不審者の被害に遭わないことにつながる、など具体的に注意がありました。明日より４日間の秋休みが始まります。秋休みには二学期 の学習の準備と心構えをきちんと整え、身の回り（机の中）の整理整頓をしたり、１学期の復習をしたりする等、有意義にすごしてほしいと思います。