2021年6月の記事一覧

　たんぽぽ学級では、昨日の生産活動の復習を映像を見ながらしていました。生産活動での活動を思い出して、二人ともとても楽しそうに学習に取り組んでいました。


　１年生は、国語の学習で国語辞典を使っていました。普通は、３年生から国語辞典の使い方を学習するので、とても驚きました。調べた言葉に付箋を貼っていました。言葉をどんどん覚えてほしいです。


　４年生は、新聞投稿する作文をタブレットに打ち込んでいました。両手でローマ字入力をしていました。タブレットに入力すると、訂正が簡単にきれいにできるのでとても便利です。

今日の朝の活動の時間は、先生による読み聞かせでした。
担任の先生が選んだ本の読み聞かせを楽しそうに聞いていました。

今日は子どもたちも楽しみにしていた生産活動がありました。
今日はすずしく田植えや芋の苗植えにちょうどよい天気でした。みんなで楽しく活動することができました。

はじめに、西臼杵支庁の方より田んぼの役割についての話がありました。

さあ、今からがんばるぞ！　オー！

うえ方について説明がありました。


みんなで並んで植え始めました。ひもの目印に植えました。

苗の補充もいそがしいです。

さつまいもの植え方の説明をきいています。


みんなで協力して植えることができました。

終わりの時間が後５分となり、空いているところを６年生がうえました。さすが６年生、はやい、きれい、見ている下級生もびっくりです。

最後に一緒に活動してくださったＪＡ、水土里ネット宮崎、土地改良区、西臼杵支庁、日之影町役場、保護者の皆さんにお礼を言いました。また、これまで田んぼや畑の準備をしてくださった政盛さん、環境整備部、地域の皆さんのおかげで今日の日を迎えることができました。今年もすばらしい体験ができました。これから５年生がアイガモ農法に取り組んでいきます。

今日から読書貯金がスタートしました。
図書室で借りた本が子どもの通帳に記録されていきます。
今日借りた本がしっかり記録されていて、とてもうれしそうです。

　３時間目、６年生は課題が終わった後の時間を利用して、ジャストスマイルの「キーボード練習」をしていました。現在、当たり前のように授業でタブレットを利用していますが、キーボードを使ってのタイピング技能はとても重要です。この技能を高めていかないと、授業でタブレットを有効に活用することができません。子どもたちは、熱心にキーボードを使ってタイピング練習に取り組んでいました。

５年生がアイガモの世話をしています。
アイガモが到着して約一週間がたちますが、大きくなっていますね。

西臼杵消防の甲斐さんを講師にお招きして、救急蘇生法の研修を行いました。
AEDの使い方の講習を受けた後、実際の場面を意識した想定訓練を行いました。

４年生が社会科見学で平清水にある浄水場の見学にいきました。
私たちが毎日使っているお水が、平清水から来ていることにびっくりしました。水源となる湧き水の川はとてもきれいで、そのままでも飲めそうです。それでも、濾過したり消毒したりして私たちが安心して使えるようにしていることが分かりました。

建設課の福川さんと甲斐さんにお世話になりました。

水源です。とてもきれいな水です。


源水池です。ここで水をもっときれいにします。


源水池は機械で管理されていました。

　６月９日（水）の３・４校時に、６年生が議会見学をしました。緊張感の漂った議会の様子を傍聴席から見学することができ、貴重な体験をすることができました。内容的には少し難しかった部分もあったかもしれませんが、６年生なのである程度は理解できたようでした。どのように町の政治が行われているのか、垣間見ることができ、とても勉強になりました。議会中は撮影禁止なので、画像は休憩中の様子です。

１年生が国語の時間に「わけをはなそう」の学習をしていました。
「わたしは、〇〇です。」「どうしてかというと、〇〇からです。」という文章をつくりました。１年生で理由を言う勉強をするのですね、

　５時間目に、１年生は「オリジナルのかたつむりをつくろう」というめあてで図工に取り組んでいました。いろいろなアクセサリーを使って個性豊かな作品をつくっていました。今日は、かたつむりの殻のパーツが完成したので、次回はかたつむりに組み立てていきます。

　５時間目に、４年生がリレーの練習をしていました。みんな一生懸命走ったり、応援したりしていました。暑かったので、水分補給をこまめにしながらリレーに取り組みました。

　今日は暑かったせいか、外で遊んでいる子どもがいつもより少ない感じがしました。それでも、一輪車やサッカー、長縄をしていました。これからは熱中症に気を付けさせなければと思いました。

６年生が図工の時間に「ここから見ると」の学習をしていました。
おくゆきを生かして作品をつくろうというめあてで取り組んでいました。
友達と協力して楽しそうに作品作りをしていました。

１・２年生が体育の時間に、しっぽとりゲームをしていました。
汗びっしょりになって、「最後まで残りました。」とうれしそうに報告してくれました。

　３時間目に、養護教諭の福田先生が、歯と口の健康指導を２年生に対して行いました。初めに、「どのようにしてむし歯になるのか」などについて学習しました。

　
　次に、カラーテスターを使って、磨きにくい歯の部分について確認しました。


　最後に、上手に歯を磨くこつを教えてもらって、正しい歯の磨き方について練習しました。


　給食後の歯磨きの時間に、学習したことが生かせているか、もう一度ポイントを確認しながら歯を磨きました。「上手に磨けたかな？」

４年生が道徳の時間に「学級会での出来事」の学習をしました。
子どもたちは、読み物資料を読んで、自分が正しい思う意見をしっかり言えることの大切さについて学びました。
タブレットに自分の考えを書き込むことで、自分の考えをみんなに伝えることができていました。

１年生が音楽の時間にリズムうちの学習をしていました。
４分音符や４分休符を使って作ったリズムをみんなに紹介して、それをみんなで表しました。音符や休符をしっかり理解して、それを表すことができていました。すごいでね。

　今朝、読み聞かせが各学級でありました。お忙しいのにもかかわらず、児童が喜びそうな本を選び、練習して本番を迎えていただいていることに、大変感謝しております。子どもたちもとても楽しみにしています。ありがとうございます。
【一年生教室の様子】


【４年生教室】

　１・２年生は、合同で体育の学習をしました。フラフープをバトン代わりにして、フラフープを転がしながら折り返しリレーをしていました。フラフープがまっすぐ転がらず、四苦八苦している児童もいました。楽しそうに活動していました。


　４年生は、「電気のはたらき」の学習をしていました。実験用のセットを使って、車を組み立てていましたが、説明書を見ながらつくるのに苦労しているようでした。昔の子どもはよくプラモデルをつくっていましたが、最近の子どもはゲームが主流なので少し慣れていないのかなと思いました。また、子どもの頃は意識することはありませんでしたが、知らず知らずのうちに説明書を読む力や思考力が培われていたんだなとも思いました。


　６年生は、算数の学習をしていました。自分の考えをタブレットを使って全体で説明をしていました。この前まで、考えを黒板に書いて指示棒などで指しながら説明していましたが、この時間では指示棒で指す代わりにタブレットに指で線を引きながら説明していました。授業スタイルもずいぶんと変化してきています。