1月18日(日)の午前、中山集落センターで「認知症ひとり歩き（声かけ）模擬訓練」がおこなわれました。

ボランティアクラブハピネスから、３年生４名、２年生５名の計９名の生徒が参加しました。

この訓練は町の社会福祉協議会が主催し、地区をかえながら毎年おこなっているもので、認知症の人やその家族を支えるため、地域の理解をすすめることを目的としています。

はじめに、社会福祉協議会の会長のお話や「認知症の人と家族の会」の方のお話、町の「高齢者等見守りSOSネットワーク」の説明、「徘徊感知器」の説明を聞きました。
その後、訓練内容（認知症高齢者役を見かけたら声をかける）や声かけの注意点等の説明を受け、センターを出て訓練をおこないました。
生徒たちははじめは緊張していたものの、回数を重ねるうちに慣れて、やさしくおだやかな声かけをする姿が見られました。地域の方やスタッフの方からほめられる場面も多数ありました。
訓練からセンターに戻ってきた生徒たちの表情には達成感や自信が感じられ、3年生からは入試に向けて自信につながったという声も聞かれました。
最後にグループでのふりかえりと内容の発表がありました。グループの代表となった生徒もいましたが、80名近くの参加者とスタッフを前に、どの生徒も堂々と発表することができました。
「自分の家族」や「これからの生活」、「自分の将来」をふまえ、自分事として発表する生徒の姿は、きっと地域の勇気になったのではないかと思います。

高齢化が進む日本は、2022年時点で、「人口の約３分の１が65歳以上の高齢者で、うち約3割が認知症もしく経度認知障害」の方々だそうです。（政府広報より）
また高齢者とは別に「若年性認知症」の方もおられます。
認知症への理解が今後ますます重要になってくる中、このような機会を得ることができ、参加生徒たちにとって大きな学びとなりました。
そして、門川町が「認知症になっても安心して外出できる」町づくりを目指す中で、中学生も大きな力を持っていることを強く感じる時間となりました。

社会福祉協議会の皆様・地域の皆様、貴重な機会をありがとうございました。

1月15日(木)の午後、町役場で「知事と本音トーク（しゅんじと旬な時間）」が行われました。

本校からは代表として、生徒会長の米良歌好葉さんが参加しました。（他の参加者は大人や高校生で、米良さんは最年少でした。）

河野俊嗣 宮崎県知事による「宮崎県の課題と強み」の説明の後、知事と9名の門川町の計10名で意見交換が行われました。

地域の方が、宮崎県や門川町の現状をふまえて町や県への要望を訴える中、米良さんも「五十鈴川の堤防を整備して地域の人が集える場所があるといい」という河川敷の有効利用について、堂々と意見を述べました。知事に意見を言えたことももちろんですが、同じ門川町内に情熱をもって生活し、将来のために一生懸命考える先輩たちの真剣な「本音」を聞くことができたことも大きな収穫でした。

住みよい町として九州上位にいる門川町。
大人も子どもも協力してさらに住みよい町になるといいですね。

冬休みに入った１２月２６日（金）、校舎内外において、部活動生が奉仕活動に取り組む姿が見られました。

校舎内では、廊下や階段を丁寧に掃除する生徒の姿があり、校舎の外では、外周や屋根周辺に落ちているごみを袋いっぱいに拾い集めるなど、学校の隅々まできれいにしてくれました。風も強く寒い中でしたが、生徒たちは１年間の感謝の想いを胸に活動してくれました。

学校をきれいにしてくれてありがとう！！

12月26日(土)の午後、ボランティアグループ・ハピネスの17人が、松澤組のみなさんと「道守（みちもり）活動」を行いました。
これは、建設会社である松澤組の皆様が、お正月を迎える前に地域の主要道である国道10号線をきれいにしようという取組です。
道路のゴミを拾ったり、雑草を除去する作業を行います。（お正月前の他に、ゴールデンウィークやお盆の前にも同様の活動をされています。）
当日は、最高気温が10度を下回り、時折寒風も吹く中でしたが、参加した生徒は元気に活動しました。道路をきれいにすることで、道路も心も気持ちよく、新たな年を迎えることができたことと思います。また、活動後は飲み物をいただき、重機操作の体験をさせてくださいました。
ほとんどの生徒が初めての体験でしたが、社員の方からやさしく教えていただき上手に土砂を持ち上げることができました。
松澤組の皆様には今回だけでなく、社会人よのなか教室や面接練習など、門川中学校の多くの活動でご協力をいただいてます。また、ハピネスの蛍光イエローのビブスは松澤組により提供してくだったものです。
2026年も地域の方々と協力して、お役に立てるよう活動していきます。

冬休みに入った12月26日（金）、第1回に続き、第2回「リーダー育成プログラム」を実施しました。

前回の校長先生による講話「リーダーに必要な資質」を受け、第2回となる今回は「行動」に焦点を当てた活動を行いました。

まず、教頭先生より「動かすリーダーシップ」をテーマに講話をしていただきました。「リーダーは自らが動くだけでなく、周囲の心を動かし、組織全体を動かす存在である」というお話に、生徒たちは真剣な表情で聞き入っていました。

その後、学年混成のグループに分かれ「校内巡回ワークショップ」を実施しました。実際に学校内を歩き回り、生徒の目線で門川中学校の現状や課題、もっと良くできるポイントを探しました。

校内巡回で発見した課題は「KJ法」を用いて整理・分析しました。各グループでは「この課題を解決するために、私たちは明日からどんな行動を起こすべきか」について熱心に議論し、具体的なアクションプラン（行動計画）をまとめました。

前回の学びを知識で終わらせず、実際の行動へとつなげようとする生徒たちの姿は、非常に頼もしいものでした。実際にプログラムの帰り際、風で飛ばされた体育館前の通路のフロアマットを自発的に整理して並べる姿も見られ、行動を起こすことのできるリーダーへと確実に成長しています。

自分たちで立てた計画を、これから各学級や委員会でどのように実践していくのか、門川中のさらなる活性化が楽しみです。

【参加した生徒の感想】 

★ただ指示をするだけでなく、相手の気持ちに寄り添って皆と一緒に行動できたらいいなと思いました。 

★少しまわるだけでたくさんの課題が出てきた。課題が一つでも解決できるよう行動していきたい。 

★校内には破損や落書きなどがたくさんあり、小さな事から自分で進んで取り組もうと思いました。