西門川中学校や子どもたちのようす

  

　今月初めに予定していた奉仕作業は運動場がぬかるんでいたため１１月に延期しました。最近の雨と日差しで運動場の草がさらに伸びてきました。先日は校長先生が休日に草刈りをされましたが、まだ終わっていません。
　今日の放課後、体育の先生が自主的に草刈りに”挑戦”しました。はじめは不慣れな手つきでしたが次第にコツをつかみ、上手に作業を進めていました。明日の朝は、数学の先生も草刈りをします。ありがとうございます。
  

　今朝は２学期初めての読み聞かせでした。今週末が「十五夜」ということで、読んでいただいた絵本は「つきのよるのものがたり」と「十五夜様」でした。季節感のある選書をしていただきありがとうございました。２学期もよろしくお願いします。
  
  

　西門川中では「自律した学習」を子どもたちができるようになるための手立ての一つとして「家庭学習の指導」に力を入れています。家庭学習ノートの指導は、一般的には学級担任の先生が一人で行っているものですが、西門川中では、２７人の生徒を７グループに分け、７人の先生が指導しています。
　今日はその一環として、教科ごとに「家庭学習（宅習）の仕方」を指導しました。子どもたちは、国語・社会・数学・理科・英語の五つの教科から二つの教科を選び、指導を受け、実際にその場でノートに書いていきました。
　中間テストや実力テストまでおよそ１ヶ月です。成果が出るよう、一人ずつ、毎日の指導を続けていきます。
  
  

　「技能士」とは技能検定１級を取得された方で、その中で、１５年以上経験されている方を「ものづくりマイスター」と呼ぶそうです。
　造園コースは５名の「造園マイスター」の方々から指導していただき、ミニ造形（盆景）づくりを体験しました。
　土や流木、木の苗、草、こけ、小石などを使い、四角形の植木鉢の中に”庭園”を作っていきました。はじめに木や小石を配置し、その後、こけを置いていくと、どの作品も”庭園”のように見えるようになりました。
　「ものづくり体験」の終わりに、それぞれの仕事の喜びや苦労、この仕事に就いたきっかけなどを質問もしました。
　今日は、普段経験できない貴重な体験をすることができました。ほとんど立ったままの作業でしたが、子どもたちの表情は楽しそうでした。貴重体験をさせていただいた宮崎県職業能力開発協会並びに宮崎県技能士連合会、そして指導してくださった技能士の皆様、ありがとうございました。
　子どもたちがつくった「イス」と「ミニ造形」は１０月１３日（日曜日）の「学習。文化発表会」で展示します。
　今日のようすは、９月１１日(水曜日)に、ケーブルメディアワイワイで放送されます（112チャンネル「ここほれワイワイ」１８：３０～１９：００、122チャンネル「ワイワイ日向」１８：００）。
  
 

 
 

　宮崎県職業能力開発協会と宮崎県宮崎県技能士連合会の技能士さんに来ていただき、全校生徒を対象として「ものづくり体験教室」を実施しました。
　今回は、「匠の技体験教室」として家具（建具）づくりの体験としてイスつくりと、「学校の授業等へのマイスター派遣」としてミニ造景（盆景）づくりの二つのコースで行いました。
　「家具づくりコース」には、２人の技能士の方から杉材を使ったイスづくりを指導していただきました。材料はすべて部品として加工してあり、釘打ちをして仕上げるだけになっていました。はじめは釘がうまく打てなかった子どもたちも、技能士さんの指導で、上手に作り上げることができました。
　今回つくったイスは、中学生が座っても壊れない丈夫なものでした。
  
 

　家庭教育学級で、新富町にある「新田原基地」と「新富町図書館」を視察しました。
  
  
  
  
  
  
  

　８月から門川町のＡＬＴが二人になりました。今日は西門川小と西門川中に来ていただき、子どもたちの授業や給食に加わっていただきました。西門川には毎週水曜日に来ていただき、１時間目と２時間目は西門川小、３時間目から５時間目は西門川中の英語の授業をしていただきます。お二人とも日本語がお上手で、授業だけではなく子どもたちの日常的な英会話の学習にもなりそうです。（写真は、先月、学校に挨拶に来られたときのものです。）
  

　今朝は生徒集会を行い、前半は今月の生徒会の活動目標の確認を行いました。後半は今月中旬に行う「ビブリオバトル」について図書担当の先生が説明しました。
　西門川中では、読書への関心を高め、自分の考えを正しく説明する力を育てるために初めて行うので、内容や方法について説明を聞いた後、全国大会のＤＶＤを見ました。
　どんな本を選び、どのような「バトル」を見せてくれるか楽しみです。 
  

　今日から９月の授業が始まりました。２学期が始まり２週目です。今日と明日は、２年生が課題テスト、３年生が実力テストでした。課題テストは夏休みの課題への取組、実力テストは”受験勉強”の成果を点数として見ることができます。また実力テストでは進学を希望する学校・学科ごとの順位も出ます。
　順位は一つの目安ですが、一人一人が目標を持って勉強し、最終的には希望する学校・学科に合格することを願っています。
　職員室では、試験が終わるとすぐに答案用紙をコピーして採点が始まっていました。少人数ならではの、生徒のことを想う先生たちの姿です。