お知らせ

朝の時間を使ってオンラインでの結団式を行いました！！

今年は、コロナ禍の体育集会（低学年・中学年・高学年ごとの開催）ではなく、運動会として実施します。

全児童がＡ団、Ｂ団、Ｃ団の３団に分かれて、団長がペットボトルを振って色が決定しました。

その結果、

赤団：団長　鶴村　烝之新　さん　　副団長　櫻田　唯人　さん

白団：団長　宇崎　千絢　さん　　　副団長　涌水　蒼晟　さん

青団：団長　川原　大知　さん　　　副団長　野平　希來　さん

となりました。

この順番に自己紹介をして、団長・副団長が協力して運動会に向けた意気込みを語りました。

見ている児童も巻き込んで、大きなかけ声が学校中に響き渡りました。

「五気をもつ子ども」らしく、全員で運動会を盛り上げていきたいです。

１年生が生活科の学習で、学校探検をしました。

先週は、学校全体を回って、どんな部屋や先生がいるのかをクラスごとに見ていきました。

今回は、ピンポイントで保健室・職員室・校長室を訪問しました。

校長室グループでは、各クラスの子どもたち７～８名ぐらいで全部で２０名以上が来室しました。

丁寧に挨拶をした後、自己紹介をして、質問へとうつりました。

校長先生たちの写真がなぜあるのか？どんなことをしているのか？校長先生の名前は？

どうしてザリガニや虫がいるのか？刀（木剣）が何であるのか？たくさんの質問攻めにあいました。

どの子も大きな声ではっきりと伝わるように質問ができました。

１年生！！とっても頑張っています。

東小学校は、読書にも力を入れています。昨年度も貸出冊数から考えると、

１人平均１００冊近くを借りたことになっています。

スマホやタブレットの利用と共に必要となってくるのが、読書力つまり言語了解能力です。

紙の本に触れ、五感を使って読書するというのは、イメージや語彙力を高めることに繋がります。

昨年度も書きましたが、数学者の藤原正彦先生が「１に国語、２に国語、３，４が無くて、５に算数」国語力の大切さを

常に語っています。読書をどんどん勧めていきたいです。

さて、その図書館サポーターに今年度、東小に新しく赴任してきたのが坂元先生です。

今日は、３年生に図書館利用のオリエンテーションをしていました。

クイズあり、読み聞かせあり、子どもたちの真剣な眼差しがとても印象的な時間でした。

朝の会の後の時間、どの学年もＡＩドリルキュビナを使った習熟を行っています。

また、タイピングの習熟のためキーボー島やその他のゲーム感覚でトライできる、

キーボード入力をチャレンジをしています。

キュビナは、自分の課題にあった対応ができ、すればするほど個別最適な学習へと変化します。

また、入力の基本的な技能は、ゲーム性があるとますますチャレンジ意欲が増すようです。

今日、見てみると、二人や複数で同じ課題を入力し、その正確さとタイムを競うものをしていました。

「勝った」「今度は負けた」と声も上がっていました。

楽しく取り組み、的確な技能が身に付くことは大切なことです。

４年生以上になると大人顔負けの子どもたちが多いです。すばらしい！！

【ＡＩドリル　キュビナの取組み　１０分の取組みでも毎日続けると大きな力になる】　

【　キーボード入力の習熟　手元を見る子供はなく、画面の文字を目で追って入力している　】

社会科で１組は宮崎県の市町村調べ、２組３組は日本の都道府県調べを行っていました。

順番としては都道府県から市町村へと繋がっていくようです。

紙ベースの教科書では、一定の大きさで見るしか仕方なく、字や形が見にくいのですが、

デジタルだと自由に拡大縮小して、詳しく調べることができます。

またここでは、白地図に書き込む作業が大切です。

つまりアナログ的な活動です。

デジタルやアナログを意図的計画的に実施する、五感をフルに使った学習が、インプットには大切になります。

４月最初の身体計測が始まりました。

６年生～１２日（水）　５年生～１３日（木）　４年生～１４日（金）　３年生～１８日（火）

２年生～２０日（木）　１年生～２１日（金）となっています。

今日は３年生が身長・体重・視力を測っていました。

保健室の森岡先生の説明の後、子どもたちは、どのくらい成長したのか？

ワクワクしながら身長や体重を測っていました。

御家庭でも話題に上るといいですね。

毎年実施される全国学力学習状況調査、今日は国語と算数の調査を実施しました。

６年生が真剣な顔で問題用紙に向き合っていました。

入学式準備での積極的かつ主体的な取組をした６年生！！

毎朝のボランティア活動にもすばらしい姿が見られます。

そういう姿が、総合的に関連して、全体的な学力の水準の高さに直結しているのでしょう。

ファイトだ！！

３年生が、昨日に引き続き、体育の時間に徒走のタイムを計っていました。

５月の運動会に向けて、学年リレーや全校リレーの選手を決めていきます。

そのため、何度かタイムを計り、その平均で選考していくようです。

子どもたちの最後まで自分の力を出し切り、一生懸命に走り抜く姿は、

見ていて気持ちのよいものです。

３年生の姿に『東小　五気』の「本気」の姿を見ることができました。

始業式で話したことの一つに「かかとを揃える」ということがありました。

「はき物を揃える」ともいいます。

この「かかとを揃える」は、「自分でやれることは自分でやる」習慣を身に付けていくことに繋がります。

それが発展して、大人になるにつれて、さらに「自分を律する力」となり、やがてはその自覚の中で

「自立の心」が芽生えていくのだと思います。

最初の様子を写真に撮りました。

簡単なことを徹底して継続して取り組むことの大切さを感じます。

「かかとが揃うと、心も揃う」

第１０４回　東小学校入学式が挙行されました。

今年度は全体で６９名、例年より少人数となりました。（昨年度比　－１６名）

来賓に市教委教育委員　宮田わかな様　PTA副会長　桑畑真也様　お二人に御臨席いただきました。

呼名後の元気のよい大きな声での「ハイッ」の返事に、１年生としての自覚を感じました。

今日より東小学校の子どもとして、日々を楽しく過ごしていくことでしょう。

県議会選挙の会場でもあったため、１０日の月曜日に５年生６年生が中心となり、シート敷き、椅子出し椅子並べ、

花の並べ方、清掃等、上級生としての姿を遺憾なく発揮していました。一生懸命な姿は頼もしさも感じました。

おかげで、教室・体育館すばらしい設営となりました。