お知らせ

６年生による全国学力学習状況調査　通称　全国学力テスト

今日がその日でした。６年生にとっては緊張の一日

今年は、国語、算数、理科の３教科と意識調査が実施されました。

これまでの学習の成果が発揮されるテストです。

静けさの中、カリカリと鉛筆の音だけが聞こえる教室

６年生の真剣に全力で取り組む姿は、見ていて気持ちのよいものでした。

子供たちが自主的・主体的に活動するものには、

学校全体で言えば、５・６年生が中心となる委員会活動

学年・学級においては、係活動が中心となります。

つまり、自分たちで創意工夫してワクワク感をもって楽しく取り組むのが

この２つの活動です。

先日５年生の係活動の一環として、昼休みにあるクラスの新聞係が校長室にインタビューに来ました。

どうして教師になろうと思ったのか？

好きなスポーツや食べ物？等々　

４名の子供たちから嬉しい質問攻めにあいました。

ありがたいことです。どんな新聞ができるか楽しみです。

１年生の給食を昨日から開始しました。

何にでもやる気を見せてくれる１年生

給食もワクワクのようでした。

５年生と６年生が給食の配膳をしてくれます。

慣れた手つきで、テキパキと配膳するお兄さんお姉さんの様子を

あこがれの眼差しで見つめていました。

上級生にとっては、1年生のお世話を通して、大きく自分も成長する機会

1年生にとっては、感謝の気持ちをしっかりと伝える機会

Ｗｉｎ　Ｗｉｎの関係を子どもたち同士も構築できるよい機会です。

5先生・6年生の姿がたくましいです。

【　5年生も担当です　】　　【　素早い配膳　】　　　【感謝の気持ちで挨拶】【今日もおいしい給食でした】

２年生が生活科「春だ今日から２年生」の単元で春さがしをしました。

５時間目、少し曇り空の元、一人一人がタブレットを持って、

春をナイスショット！！

花壇のキンギョソウが人気でした。

どんな写真が撮れたのか？その写真をどう使うのか？

生活科の授業のこれからが楽しみです。

【　正面からパチリ　】　　【　上からもいいな　】　【　アップでバッチリ　】【　どの色がいいかな　】

　朝、登校の見守りから学校に戻ると、１年生が背筋をピンと立てて姿勢の良い姿で担任の先生を待っていました。東小【五気】の最初の「やる気」がビンビンと感じられる雰囲気でした。

２時間目、３クラスとも体育

といっても、すぐに運動ができるわけではありません。

着替えの仕方、服のたたみ方、袋のかけ方等を確認して実際にさせてみることに時間が費やされます。

着替えた後、少しの時間を使って少人数でダンスを踊っていたクラスもありました。

弾けるような姿に、体を動かすこと大好きな１年生のようです。

　　【１年１組】　　　　　　【１年２組】　　　　　　【１年３組】　　　　【はじける子供たち】

東小では、小学校外国語教育実践教員が１名います。

昨年度までは、外国語専科として理科や音楽の専科と同じように授業をしていました。

今年から本校の古川先生が「英語教育推進リーダー」となり、都城市の外国語専科の先生方の

サポートをしていきます。そのため、今年から専科ではなく学級担任とＡＬＴのカルメン池田さんと

３人での指導となります。外国語教育がますます充実しそうです。

今日は自己紹介もかねて、外国語教育のプレゼンテーションを５年生にしていました。

【　外国語のプレゼン　】

雨の中、登校班で元気よく登校してきた１年生

今日から授業のスタートです。

といっても、まだまだ教科書を使ってではなく、机の中の引き出しの整理の仕方

トイレの使い方、ランドセルの直し方や靴の置き方等々

学校生活のルールを覚えることが先になります。

そんな中、早くお勉強がしたい！！と言っている１年生もいました。

やる気満々の東小の１年生です！！

令和４年　４月１１日（月曜日）

東小学校　第１０３回入学式が挙行されました。

８１名の１年生を迎え、東小学校５１２名全員揃ってのスタートです。

担任の先生の呼名に「ハイッ」の返事がしっかりと言えた１年生でした。

来賓には、都城市立美術館副館長の湯田様と東小PTA副会長の星原様に御臨席いただきました。

あいにくの雨でしたが、１年生の元気な晴れやかな姿は春を感じるすばらしい一時でした。

東小　入学　おめでとうございます！！

新任式では、転入職員11名がオンラインを通じて、一人一人簡単に自己紹介と話をしました。

手品あり、英語のスピーチありの見応え、聞き応えあるものになりました。

始業式では、校長より今年一年、全校で頑張ってほしい三つの話がありました。

「ハイッ」という返事、「挨拶」「かかとを揃える」ことです。

この三つがしっかりとできるようになれば、心が育ち勉強もしっかりとできるようになる

魔法の言葉と行動という話でした。東っ子の真剣な取り組みを期待しています。

３月１６日（水）、中庭の桜が開花しました。

桜の花を見て、春だなと思い心がうきうきしました。

昨年は暖冬で開花が早く、この時期は満開に近かった覚えがあります。

今年は冬の寒さが厳しく、急に暖かくなったこの時期に開花となりました。

卒業式の時には満開を迎え、６年生を祝って送り出してくれることでしょう。

東小以外の学校に通学している新６年生（現５年生）の保護者　様

現在、新６年生（現５年生）の児童数が８０～８１名で推移しており、学級数が２になるか３になるかとても微妙な状況です。

３学級になると１学級２７人程度となり、きめ細かな指導ができる体制をつくることができます。

２学級では１学級の人数が４０人となり、大変厳しい学習環境になります。

お子様を東小で学ばせませんか。

本校の新６年生を救っていただけませんか。

 本校は学力（数値に表れる学力）が高く、子どもたちはお互いに切磋琢磨して学力向上に取り組んでいます。

そのため、学級・学年の学力が向上しています。

また、教え合い・学び合いの学習活動を積極的に取り入れ、基礎学力の定着も図っています。

先輩たちには、県立中学校、県立中等教育学校、私立中学校等への進学者が多数います。

関係機関等と連携を密にし、教育相談等もきめ細かく行っています。

今年度、いじめ事案は未発生です。この学年の不登校者もいません。

地域には行政・医療機関や商店が充実しており、とても生活しやすい環境です。

お引っ越しをお考えの保護者様、どうぞ、東小への転入をよろしくお願いいたします。

転入の希望がありましたら、東小（０９８６－２２－３４８１）まで御連絡ください。

ぜひ、お待ちしております。 

３月１０日（木）、３校時、３年生が総合的な学習の時間に盲導犬について学習しました。

目標は「視覚障がい者や盲導犬について調べる活動を通して、自分たちが住んでいる町には誰もが住みやすいと感じる工夫がたくさんあることを知り、自分たちでできることはないか考えることができる。」です。

当初は、講師、盲導犬を招いて、直接学ぶ予定でしたが、新型コロナウイルス感染拡大のため、Google　Meet

を利用してオンラインで学習しました。

講師の蔵元さんから盲導犬についてのお話をしていただき、お話の内容について子どもたちが質問をし、回答していただくという形式で進めました。

画面には盲導犬が映っていて、おとなしくしている様子を見た子どもたちはとても感心していました。

盲導犬を直接見ることはできなかったのは残念でしたが、体育館のような広いところで、遠目に見たり、話を聞いたりするよりは、断然近くで学習できたことは意義があったと思います。

４年生で更に学習を深めていきますので、その時、直接体験ができるようにしたいと思います。

５年生は音楽で「春の海」を学習しました。

琴の名曲の「春の海」。

CDで曲を聴いたり、DVDで映像と共に視聴したりして鑑賞することが多いのですが…。

今回の学習では外国語専科（英語）の古川先生に指導をしてもらいました。

古川先生は琴を習っていて、琴を上手に弾いたり、子どもたちに教えたりすることができます。

音楽の黒岩先生とコラボして演奏を披露してくれました。

子どもたちは目を輝かせて生の演奏を聴いていました。

興味をもった子どもたちはたくさん質問をしていました。

実際に琴にふれて、音を出す練習をして、さくらさくらの演奏にも挑戦しました。

実際に体験することは、座学で学ぶことよりも数段教育効果が上がります。

５年生は素晴らし体験をすることができました。

　　　【めあて】　　　　　　【演奏の様子】　　　　　　【演奏の様子】　　　　  【真剣に聴く様子】

２月２５日（金）に４年生が二分の一成人式を行いました。

この日は参観日の予定でしたが、まん延防止等重点措置期間が延長され、参観日が中止となったため、無参観の中で実施しました。

式の内容は認定証授与、夢発表、合奏・合唱、感謝状贈呈でした。

凛とした空気の中で認定証を受け取りました。

大きな声で元気よくはっきりと夢を発表しました。

みんなで力を合わせて合奏、合唱をしました。

お家の人に直接渡せなかったけれど、気持ちを込めて感謝状を読みました。

これまで練習してきた成果を思い存分発揮してくれました。大変立派でした。

二分の一成人式で学んだことを生かして、これからの学校生活を有意義に過ごしてくれることと大いに期待しています。

　【認定証授与１組】　　　　【認定証授与２組】　　　　　【夢発表】　　　　　　　【感謝状贈呈】

　　【感謝状】

新入学児童保護者　様

２月１８日（金）に保護者説明会（紙上説明）及び物品購入を行いました。

資料を使いながら丁寧に説明をする予定でしたが、まん延防止等重点措置期間が延長されたため、紙上説明だけになってしましました。

資料をお読みいただき、御理解いただけたでしょうか。

何か御不明な点がありましたら、学校までお問い合わせください。よろしくお願いいたします。

　　【しおり表紙】　　　　　　【受　付】　　　　　　　　【物品購入】