学校からのお知らせ

２日日曜日　秋晴れのもと　令和４年度秋季大運動会を開催することができました。

オミクロン株大流行や台風１４号被害など、逆風の中ではありましたが、保護者や地域の皆様の御尽力や御支援のおかげで、子ども達の貴重な活躍の場を保障することができました。ありがとうございました。

子ども達は練習の成果を十分に発揮するとともに、年間最大イベントととも言える運動会を友達や家族とともに存分に楽しめたようです。

災害現地視察で訪れた河野知事にも元気をいただきました。

これからも椎葉小学校とその子ども達は元気いっぱい成長していきます！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

コロナの第７波や台風１１号接近など、２学期開始早々、心配なことがありましたが、子供たちは常に元気で前向きです。悲観的に考えるのは大人だけ。

さあ、そんな子供たちが、さらにたくましく成長し、活躍していけるよう、２学期も、我々大人も負けじと頑張っていきたいと思います。

２学期当初のスナップ集をお届けします。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

まもなく夏休み。本校はＰＴAの皆さんが、子供たちのためにプール開放をしてくれています。それに先立ち、昨晩、恒例の救急法講習会が開催されました。講師は総務課防災グループの職員の方々です。お世話になります！

宮崎県立芸術劇場による「の、まど」プロジェクト。本年度は、ここ椎葉村でイベントが開催されます。

今日は、メインイベントとなる８月２７日の発表会に先立ち、出演者（小学生）を集めるためのプレワークショップが本校体育館で開催されました。

講師はプロアーティストとしてご活躍中のお二人（ダンサー：黒木さん、ピアニスト兼作曲家：志賀さん）です。

子ども達は、お二人の素敵な生の演奏とダンスにいざなわれたのち、体を使った様々な表現にチャレンジしました。

 

 

 

 

 

裸足で踊る黒木さん。時に繊細、時にダイナミックに。様々な動きがよどみなく溢れてきます。お父様は椎葉村栂尾のご出身だそうです。

 

 

 

 

 

 

 

「表現」というパフォーマンスに初めて触れる子ども達。じーっと見入っています。

 

 

 

 

 

 

 

 

オープニングで、自作の「海」「木洩れ日」という曲を披露してくださいました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（あんなに伸び伸びと、素敵な音を奏でる人になりたいなあ。音楽を楽しんでいるなあ。）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ピアノと踊りのコラボレーション。初めての見る・聴く世界が子ども達の目の前に広がります。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

〇君も耳を澄ませて聴いています。芸術は感性に訴えかけるのですね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

さあ、ワークショップが始まりました。まずは、リラックス。心と体を解放していきます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

仲間と輪になってキャッチボールです。

いろんなものをパスしてみよう。

いろんなものが飛んでくるから、キャッチしてみよう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一人じゃキャッチできないものが飛んできたよ。

さあ、みんなで息を合わせて取ろう！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

初めは警戒していた子ども達も、だんだん気持ちがほぐれ、楽しくなってきた様子。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

家庭教育学教も兼ねて実施したので、お父さんやお母さんも楽しく参加しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

〇君、黒木さんに心を開いて一緒にダンスしています。すごいっ！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

６年生は記念撮影も撮ってもらいました。

本番も出られるといいね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

夏休み中に６日間のワークショップが計画されています。放課後子供教室の活動として取り入れられています。

黒木さんと子ども達が様々な表現（踊り）を作り出し、８月２７日がその発表イベントとなっています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表現は答えが人さまざま。比べる必要もないし、間違いもありません。

答えが１つしかない問題だけを取り扱う学校では、子ども達の独創性やチャレンジ精神は育てられないことを改めて学ぶことができました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

台風４号が静かに去ってくれました。農家の方にとっては恵みの雨になったでしょうか？

さて、今週末は低学年の集合学習を実施しました。

１年生は初めてです。これから中３まで長いお付き合いになります。

よき幼馴染みになって、中には椎葉村の未来をともに担っていく同志になる子もいることでしょうね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

栄養教諭による食育の授業です。

 

 

 

手作りの紙芝居を使って、バランスの良い栄養を取ることの大切さを教えてくださいました。

 

 

 

 

 

 

 

 

すごく真剣です。おばあちゃんが出てくる話なので、自分に置き換えて聞いているのでしょうね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

楽しみにしていた椎葉小学校の大きなプール！開放感があって、伸び伸び泳げます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

水泳のインストラクターでも食べていけるのでは？と思わせるほど、専門的な指導をしている先生達。さすがです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

算数の勉強中。松尾小からは、教頭先生まで駆けつけて指導に入ってもらいました。

 

 

 

 

 

 

 

さあ、かわゆく元気な１年生教室です。机といすに座って勉強することにすっかり慣れたようです。みんな、先生の問いかけに元気に反応していますよ。

 

 

 

 

 

 

 

すごく集中して聞いていますね。集合学習はどうかな？

きっと、家では「楽しかったー！」何がぁ？

「ぜんぶぅー！」という会話が行われるのでしょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

お腹がすいたら、おいしい給食が待っています。戦争中のウクライナは、日本の給食システムに感動して取り入れたという話を聞いたことがあります。

 

 

 

 

 

 

 

 

（お腹がいっぱいになってきたけど、残しちゃいけないから、がんばって全部食べよう！）と、校長が１分観察して考え出した吹き出しです。

 

 

 

 

 

お汁も一滴残らず飲み干して、見事完食！

次はお楽しみの昼休みです。給食で元気が出たから、いっぱい遊ぼー！

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

もうすぐ夏休み。コロナを吹き飛ばして、楽しい夏休みが過ごせますように。

　今年も１回目の集合学習の時期になりました。今週から、中、低、高学年の順で、毎週木・金の２日間の日程で、本校及び隣接施設の「夢織りの館（ゆめおりのやかた）」を会場にして実施していきます。

　本村にある５つの小学校（椎葉、尾向、不土野、大河内、松尾）は本校以外は、複式学級を有する極小規模校です。いつも少人数で学習していますが、多様な仲間と関わること、中学校は１つになるので数年後は同級生になること等を考慮して、３０年近く「集合学習」を年２回実施しています。２５メートルプールで泳ぐこと、村中心部で社会見学を行うことなど、集合学習ならではの取組に子ども達は楽しみにしながら参加しています。（一番遠い小学校はマイクロバスで片道１時間かけてやってきています。）

さて、子ども達の様子を少しだけご紹介しましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

図工の時間。紙を巻いて筒状にしたものを組み合わせ、立体物を共同製作します。

（素敵なテントができました。キャンプ気分が味わえまーす。）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

黙々と取り組んでいますが、ちゃんと打ち合わせて分担作業をしています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

プールの時間。木陰を利用して、準備運動。今日は気温３７度です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（気持ちいい－！広いプールで練習して、長く泳げるようになりたいな。）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

みんな上下黒っぽい水着なので、つい（おたまじゃくしみたい…）と思ってしまいました。

カエルのように泳ぎが上手になるといいね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

お待ちかねの給食タイム。（黙食だけど、大勢で食べると、いつもと違うので

違ったものを食べている感じになるよ。）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

こちらは４年生。後方では若い男の先生が黙々と食事中。楽しい話題を提供できるのに

技を封印させられているみたいですね。給食、足りてますかー！？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

算数のお勉強。いつもと違って大勢の友達が見ているから、ちょっぴり緊張します。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

グループ学習で、意見交換。こういう学びこそ、学校そして集合学習の本質的な意義であります。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

１つの教室に３人の先生がいます。なんて手厚いのでしょう。理想の学習が

展開されます。先生同士も切磋琢磨できる環境です。

 

本校恒例のひえつき節伝承学習。今年も保存会の皆様をお招きし、歌や踊りの練習を行いました。

限られた時間で実施しているため、練習にどうしても時間を割いてしまうのですが、「そもそも」という部分も大切にしていきたいところです。

全国的に知名度の高いひえつき節ですが、半世紀以上前、治県50周年記念事業で披露されることをきっかけに、現在のひえつき節が誕生したそうです。それまでは、歌詞も踊りも日常生活に密着した素朴なもので、だれやみの際などに、囲炉裏を囲んで楽しんでいたそうです。まさに地域で育まれた民俗芸能、こうしたいきさつ、意味、想いなどを学んでいくことも、愛着をもたせる上で大切なことだと考えています。

 

 

 

 

 

保存会長さんから、地元で育まれ、親しまれてきたひえつき節のお話をうかがいます。

 

 

 

 

 

 

そして、歌のご披露。味わい深く、心地よい歌声に小学生も聞き入ってしまいます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

踊りは、杵を鳴らす男踊りとひえつきの作業を現した女踊りがあります。

まずは、保存会の方と6年生による模範演舞です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

グループに分かれての練習。本物を見て真似て、みんなどんどん上達していきます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「杵は軽く持って、ゆったり大きく踊りましょう。」

固く小さくなりがちですが、意味が分かったり、愛着が湧いたりしてくると、表現に工夫が出てきます。

 

 

 

 

 

 

女性の方は、当然、椎葉出身でない方が多いわけですが、長年暮らし続けていると、生活に馴染むと同時に、愛着をもって民俗文化に浸っていかれるそうです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

山々が連なり、こだまが響く椎葉の地では、歌いたくなる気持ちが自然にわいてきます。

みんな歌が上手で、伸びやかに表現します。

 

 

 

 

 

 

 

 

ひえつき節に包まれる空間。

椎葉ならではの心地よさです。

 

 

 

 

 

 

 

 

６年生代表によるお礼の言葉。

「ますますひえつき節を好きになって、大切に守っていきます。」と述べました。

 

 

 

 

 

 

 

 

会長さんには、６年生のふるさと学習でゲストティーチャーも務めていただきました。

そもそもの部分をたくさんうかがうことができ、興味関心をますます高めていくことができました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

たんぽぽの会は、現在６名が在籍しておられ、本校をはじめ、交流拠点施設カテリエ等で読み聞かせ活動を行っていらっしゃいます。

日中はお仕事をされていらっしゃるので、本校で、朝や昼休みに読み聞かせをしてくださる時は、職場を抜けて、駆けつけてくださっています。

「楽しいから」とおっしゃってくださっていますが、本当に深く感謝する次第です。

今日は、読み聞かせが大好きな１年生も初参加して、温かい空間が図書室に広がりました。 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

昼休みですから、初めは本好きな高学年が集まってきます。

 

 

 

 

 

 

 

給食の片付けや歯磨きを終えて、低学年の子ども達も集まってきましたよ。お兄ちゃん、お姉ちゃん達はさりげなく前の席を譲ってくれています。

 

 

 

 

 

 

くつをきちんと並べています。後ろの高学年は、見えないから正座をしていますね。

 

 

 

 

 

 

 

 

本の世界にどっぷり入り込んでいる子ども達。こんな目を見ると、また読んであげたくなっちゃいますよね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

絵本の中に入って、間近で見ている感じなんでしょうね。

想像力（大きな翼）を培って、いろんな世界を飛び回れるようになるといいね。

 

 

今日、明日と、梅雨の合間の晴天に恵まれそうです。

１年生にとっては、初めて入る小学校の大きなプールに、興奮冷めやらぬ様子。一方の先輩、２年生は冷静な眼差しでプールを眺めながら（冷たいだろうな…）と心の中でつぶやいているように見えます。

さあ、これで全員、プール開きを済ませました。これから本格的に水泳学習が始まります。少しずつ暑い夏が近付いてきます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（守らなくちゃいけないことが多いなあ。いのちのきけんにつながらないように、しっかり聞いて、しっかり守らなくちゃ。）

　　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（事故に遭わないように、あいさつをしましょう。「よろしくお願いします。」）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（もしもしかめよ、かめさんよ…♪　歌いながら、シャワーを浴びるんだよ。家のお風呂でもやろうかな。）　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（男子、よく元気に歌ってられるわね。これ、ぜったいやばいやつじゃない。）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（バディって、言われたら「オー！」って叫んで、相手と見つめ合うだって。小学校って、いろいろなことやるのね。まあ、楽しそうだから元気にやっとくか！）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（冷たいプールはね、そーっと、そーっと入らないと、体がビックリしちゃうんだよ。）

　

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（ワニさん歩きは、水面から目を出して獲物をねらいながら歩きます。へへっ、たのしっ。）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（これが、カニさん歩きだぞ！カニカニ…、横歩きじょうずでしょ！）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（最後はジャンケン列車。「最初はグー、ジャンケン…」ぶくぶくぶく「ポン！」）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（うわぁ、くすぐったい。首元をつかまれると、力が抜けちゃうよ。）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（長い列車が出来ました。みんな、しっかりつかまって！プール一周旅行に出発よ！）

 

 

 

 

 

（試練の夏が始まったわ。）

今日も良い天気です。２校時、教室を見て回りました。

子ども達、元気に楽しく学習していました。

まずは、１年生教室へ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

 

 

 

数の合成のお勉強です。

見るだけでなく、しっかり声に出して、体に染みこませます。

 

 

 

 

 

 

 

仲間と声を合わせると、自信のない子もつられて言うことができます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

似た形を見つけ出したのですね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自分のまわりに、たくさんの生き物（植物）がいることに気づけたのですね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

昨日、「めっちゃ、楽し!」とつぶやきながら、パレットを片手に絵の具で色塗りをしていた１年生。色使いの工夫ができていますね。筆を使ってはみ出さないように塗るのも上手です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

１年生の当番掲示。自分の顔を描いていて、かわいいですね。自分が当番をすることが嬉しくて、（そこまでやらなくても…）と思うくらい、働きます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

数ヶ月で、りっぱにノートを取ることもできるようになりました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

５年生は外国語科の学習。

カルタ取りゲームをしています。

小さい頃から英語に親しんでいると、やはり発音とか全然違いますね。

 

 

 

 

 

 

 

子ども達の世代は、大人になったとき、英語などの外国語への抵抗感が少なくなっているといいですね。

 

 

 

 

 

 

 

４年生、音楽の授業です。

「待ってましたー、校長先生！」と歓迎するやいなや、自信たっぷりにリコーダーの演奏を披露してくれました。

指がなめらかに動くだけでなく、音の美しさに感動しました。息の出し方まで考えて演奏できるなんて、成長したなあ。