学校や子どもたちの様子

　今日は土曜授業日です。１学期３回目の土曜授業に、今回
は外部講師の方々をお迎えし、ご指導とご講話をお願いしま
した。５年生は『マイスター事業』の取組で洋裁技能士の方々
に、ポーチ作りの指導をしていただきました。
　また、６年生は『ふるさと教育推進事業：子どもたちに伝えた
いこと』の取組で、西日本新聞社延岡支局長の方に『経験する
こと、想像すること、社会で生きること』の演題でご講話をいた
だきました。貴重な体験活動となりました。ありがとうございました。

『５年生です。この経験を将来の生活に生かそうね！』


『５年生、男女に関係なく針と糸を使えるようにしようね』


『６年生、しっかりと聞いています。反応もよかったですよ。』


『新聞に関すること以外に、生き方に関わる貴重なお話！』

　６月も今日まで。年度で考えるとまだ３か月過ぎただけですが、
１年でみると、半分の６か月が過ぎたことになります。早いものです。
　さて、子どもたちはあと３週間ほどで終わる１学期のまとめを頑張
っています。１時間目～２時間目に各教室をのぞいてみました。

『２年生は主語と述語のまとめの学習を行っていました。』


『６年生は円の面積の発展練習問題に挑戦していました。』

　今日の２時間目～３時間目にかけて、ＪＡ延岡や青年部の
方々からご指導とご協力をいただきながら、５年生が田植え
に挑戦しました。田んぼに入る際、最初だけ『キャー』とか言
っていましたが、その後は指示に従いながら、黙々と作業に
取り組んでいました。
　成長途中の管理はお願いすることになりますが、稲の成長
に関心をもちながら、収穫の喜びを感じてほしいと思います。
　ご協力、ご指導いただいた皆様、ありがとうございました。

『今日は途中雨も降らず、予定どおり田植えができました。』


『慎重に植えていました。稲は２～３本ぐらいでいいですよ。』

　先週２３日の金曜日夜に、ＰＴＡミニバレーボール大会がありま
した。大会前に、各学年とも２日づつの練習を行い、試合に臨み
ました。各学年とも応援の保護者の方や子どもたちも多く、熱戦
が続く中、応援合戦も盛り上がっていました。
　参加いただいた保護者の皆様、大変お疲れ様でした。

『１年生と６年生の三位決定戦。最後はジャンケンでした。』


『３年生と５年生の決勝戦。接戦のゲーム内容でした。』


『優勝は５年生チームでした。おめでとうございます。』


『準優勝の３年生チーム。接戦でした。おしかったです。』


『第３位は１年生。全て同率、最後はジャンケンで決着！』


『最後はジャンケンで負けた６年生にも第３位の賞状を！』

　毎朝西門前で子どもたちの見守り活動をしていただき、先日
の川島ふれあいまつりでも６年生と一緒に活動していただいた
地域の方から、今日の昼休み、６年生の子どもたちに素敵なプ
レゼントが届きました。
　それは、一人一人の写真をもとに描いた似顔絵です。ふれあ
いまつりの活動班ごとに、子どもたちの似顔絵が色紙に描いて
あり、どの絵も可愛くそっくりでした。子どもたちも大喜び！とて
もよい記念になりました。
　ありがとうございました。

『こんな感じで、写真をもとに描かれています。そっくり！！』


『一緒に記念写真も撮りました。みんな嬉しそうですね。』


『色紙に似顔絵を描かれて、これで５０３枚目だそうです。』


『あと１０年で５００枚描き、１０００枚が目標だそうです！』

　今日の１時間目、１年生は国語科の説明文教材に取り組
んでいました。書いてある内容を短い言葉でまとめたり、教
科書の教材文を丸線で囲んだりと、説明文の学習もしっかり
とできていました。

『赤と青鉛筆の両方を使い分けながら線を引いています。』

　先日まで、梅雨とは思えない清々しい天気が続いていまし
たが、ここに来て梅雨本来の天気に変わってきました。
　今日の３時間目、３・４年生は水泳の授業が入ってたようで、
休み時間毎に『雨降るなー！雨やんでー！』といった声が教
室から聞こえてきました。しかし、そんな子どもたちの願いもむ
なしく、気温と水温の関係から、結局水泳は取りやめ、体育館
で体育の授業をやっていました。

『最後は全員でドッジボールを楽しそうにやっていました。』


『ゼッケンの子が当てられるとその番号が得点になります。』

　今日の２時間目～３時間目に各教室をのぞいてみました。
どの学級でも落ち着いて授業に取り組んでいる様子が見ら
れました。
　また、今日は全学年ともプールでの授業があり、大変にぎ
やかな声も聞こえていました。

『５年生の算数。わり算のきまりを互いに確認していました。』


『１年生も算数。たし算の練習問題を確認しながらやってます。』

　川島小学校では、天気の良い日は多くの子どもたちが
登校後に運動場で遊びます。その中でも見られますが、
昼休み時間も、上級生が１年生などの下級生と遊んだり
しています。いろんな場所で上級生の優しさが見られます。

『今日の昼休み時間はブランコで遊ぶ様子が見られました。』


『ブランコを押してあげたり自分がブランコに乗ったりと・・・。』

　今年から延岡市内の全小学校で始まった『隂山メソッド』
百マス計算や音読を繰り返し行うことで集中力を高めようと
いうねらいで行っています。
　本校でも、１０分間の『スキルタイム』を設定して各学級で
真剣に取り組んでいます。

『３年生が竹取物語の音読スキルに取り組んでいます。』