学校の様子

2021年2月の記事一覧

答えがグラフになりました 5年生

5年生が算数の学習で「速さ」の学習をしていました。
先生が児童に質問を出して、タブレットで回答するとそれがグラフになっていました。こんなこともできるのですね。






朝のあいさつ

今日は朝から雪が降り始めて、子ども達が登校する頃は、まわりの景色は真っ白になりました。そんな中、子ども達は元気に登校しました。
校門で元気なあいさつをしています。

いつもは、外で行っているあいさつ運動ですが、今日は児童玄関であいさつ運動を行いました。

運営委員会が募金活動(赤い羽根 フリー・ザ・チルドレン)をしています。2月19日(金)まで行いますので、御協力お願いします。

クラブ見学 3年生

3年生は4月からクラブ活動がはじまります。
4年生でのクラブを決めるためのクラブ見学がありました。みんなどのクラブに入ろうかなとわくわくしながら、見学をしました。写真はパソコンクラブを見学している様子です。上級生がプログラミングソフトの使い方を3年生に教えてくれました。


段ボールの家 1年生

1年生が図工の時間に、段ボールで工作をしていました。大きい段ボールを使って、家を作っていました。段ボールにもぐり込んで段ボールの内側でも作業をしていました。とても楽しそうでした。




もののあたたまり方 4年生

4年生は理科の学習で「水のすがた」の学習をしています。今日は、水を冷やし続けるとどうなるのかを調べる実験をしていました。
ビーカーに入れた氷水に食塩を入れると、どんどん水温が下がりました。氷水のなかに入れた試験管のなかの水温が0℃より低くなり完全に凍ると、体積も大きくなりました。
子ども達は目の前で起こる水の変化に驚いていました。今週はまた寒くなりそうです。家の周りでも実験できるかもしれませんね。


学習発表会

今日は学習発表会がありました。
本年度の発表会は規模を縮小して、体育館ではなく、各教室での発表となりました。学級での発表ということで、発表者と参観者の距離が近くなったこともあり、アットホームな雰囲気のなかで行われました。たくさんの方に発表をみていただいて、子ども達もとてもうれしそうでした。おいそがしい中、子ども達の発表をみていただき、ありがとうございました。

1年生は「大きなかぶ」の劇をしていました。身ぶり手ぶりをつけて、とても楽しそうに発表していました。


2年生は、劇のなかで自分ができるようになったことを発表しました。マット運動の技やかけ算九九など、様々な発表がありました。


3年生は、青雲の発表を行いました。タブレットを使って発表しました。発表のあとのクイズが大盛り上がりでした。


4年生は、青雲で日之影について調べたことを発表しました。発表にアイディアがたくさん詰まっていて、楽しい発表でした。


5年生は、宿泊学習の日之影ツアーを劇にして発表しました。その後、タブレット使用の様子を見てもらいました。タブレットを使った「しりとり」をして、見ていておもしろかったです。


6年生は、社会科の学習をいかして、各時代を旅する歴史劇をしました。子ども達が台本を考えて取り組みました。

第2回教育懇話会の様子

今日は、第2回教育懇話会が行われました。
教育懇話会は、懇話会委員の皆さんに、本年度の本校の教育活動の取組を評価していただき、次年度の本校の教育方針について御意見をいただく会です。学校からの本年度の取組や次年度の方針説明の後、皆さんから貴重な御意見をいただきました。
その後、授業の様子を参観していただきました。

3年生は表現運動でした。忍者の動きをグループで作り、タブレットで撮影してより忍者らしい動きに工夫していました。

5年生は、理科で食塩水とミョウバンの水溶液を蒸発させるとどうなるかを実験していました。

2年生は、言葉の勉強をしたあと、習熟の時間として、タブレットのドリル学習に取り組んでいました。

4年生は、算数の「変わり方」の学習でした。タブレットを使って折れ線グラフを書いていました。

6年生は保健で病気の予防について学習していました。飲酒をすすめられたときの断り方について、タブレットに書いて発表し合っていました。

1年生は日曜日の学習発表会の練習をしていました。お客さんが来て、よい練習になったのではないでしょうか。

4月から「地域とともにある学校づくり」「学校を核とした地域づくり」をすすめるために、地域学校協働活動(コミュニティ・スクール 地域学校協働本部)がスタートします。
これまで以上に学校と地域が一体となって取り組んで行けるのではないかと思います。これからもよろしくお願いします。

全校朝会

今日は全校朝会がありました。町の意見発表会で本校を代表して発表する児童の発表でした。八戸小と宮水小が一緒になって、その新しい生活の中で、自分の中で大切なことを学んだことをみんなに伝えてくれました。
この発表を日之影町の皆さんに聞いてもらいます。

職員研修

先生用のタブレットを導入して2週間が過ぎ、これまでタブレットを使ってきて、分かったことや疑問点について研修を行いました。はじめに全体で、児童用タブレットとの通信の仕方、児童同士の通信の仕方、便利な機能など、発見したことを出し合いました。次に小グループに分かれて、全体で学んだことをもう一度行ったり、もっと知りたいことなどを授業の場面を想定しながら、タブレットを操作しました。
子ども達はタブレットを使うとき、わくわくしていますが、同じ気持ちになりました。




避難訓練

今日は避難訓練がありました。今日の避難訓練は、子ども達には事前に伝えていない訓練でした。帰りの会中に非常ベルが鳴り、運動場に避難しました。子ども達は、前回(1月21日)の訓練で学んだとおり、「お・か・し・も・ち」を守って避難できました。
校長先生からは「練習は本番のように、本番は練習のように行動することが大切です。」という話がありました。担当の職員からも、いつどんな避難の場面があるか分からないと、とんところ地震について描かれている絵本の紹介もありました。命を守るための大切な勉強の時間でした。


練習の様子 1年生

1年生が学習発表会へ向けて練習をしていました。
劇の練習をしていました。楽しい発表になりそうです。

音楽の時間 2年生

2年生が音楽をしていました。この前は「汽車は走る」をキーボードや木琴で演奏していましたが、今日は、アコーディオンにも挑戦していました。アコーディオンに挑戦できてうれしそうでした。

安全なまちをめざして 3年生

3年生は社会科の学習で「事故や事件からくらしを守る」の学習をしています。
今日は、学校の周りで交通安全に関するものを見つけるために、校外学習に行きました。交通安全を地域に呼びかけるために、班ごとに旗を作って行きました。
交通標識や信号、スクールゾーンなど様々なものを見つけるとともに、地域の人たちに交通安全をよびかけることができました。


入学説明会

今日は4月から入学する1年生と保護者を対象にした入学説明会がありました。
はじめに、1年生の帰りの会の様子を参観してもらいました。いつも、元気いっぱいで、いろんなお話をしてくれる1年生ですが、新しい1年生と保護者の方たちに、少し緊張している様子でした。
次に、保護者の説明会がありました。入学へ向けての準備の説明がありました。その間、新1年生は5年生と一緒に過ごしました。一緒に絵を描いたり、遊んだりしてすっかり5年生と仲良くなったようです。4月が楽しみですね。

練習 5年生・6年生

今週の参観日は学習発表会です。本年度は、各教室での発表となりましたが、各学級で発表の準備が進んでいます。5年生の教室では、発表の練習をしていました。どんな発表になるか楽しみですね。

6年生は机を廊下に出して、練習していました。

代表委員会

今日は代表委員会の日でした。今日の議題は「お別れ遠足で何をして遊ぶか決めよう」です。6年生は、参加せずに5年生と4年生だけで話し合っていました。
みんなが楽しめる遊びはどれか。密にならない遊びはどれか。というような視点をもって意見を述べていました。
話し合う姿に「6年生が卒業したら、今度は自分たちがリーダーとして学校を引っ張る。」という気持ちを感じました。


モジュール学習

今日の朝の活動の時間はモジュール学習の時間でした。
今日、3年生はローマ字の練習をしていました。しっかり覚えようと真剣に取り組んでいました。

図工の時間 2年生

2年生が図工の時間にタブレットを使って活動していました。
絵の中にうつっている「クリオネ」に、タブレットで指示を入力すると、その通りに動きます。はじめ、指示の仕方が難しく「クリオネ」がなかなか思うように動かなかったのですが、慣れてくると思った通りに動かせるようになりました。




ありがとう集会

今日は、日頃お世話になっている方々に感謝する時間として、ありがとう集会を計画しました。
今日、集会に来て頂いたのは、読み聞かせボランティアをしていただいているスマイルの津隈さん、田中さん、工藤さん、登校時の見守りをしていただいている田中さんです。
この集会を通して、私たちは多くの方々にお世話になり、支えてもらって毎日を生活していることにあらためて気づかされました。本当にありがとうこざいます。

代表の児童がお礼の言葉を述べました。

子ども達が育てたお花をプレゼントしました。

お一人ずつお話をしていただきました。皆さんの子ども達への思いが伝わりました。

今月の歌「あしおと」の歌をおくりました。感謝の気持ちでいっぱいになりました。

割合を使って 6年生

6年生は算数の学習の時間に「割合を使って」の学習をしていました。
「速さ」の問題ですが、これまでと違って、それぞれの値を割合で考える問題です。
子ども達は問題をノートに解き終わると、タブレットに書きうつします。発表する際には、それがモニターに映し出されていました。
子ども達は難しい問題にも真剣に取り組むとともに、ノートとタブレットを上手に使えていました。