学校からのお知らせ

　11月19日(木)、体力向上のための持久走練習がスタートしました。

体育の時間や業間における持久走練習を通して、病気に負けない体づくり、体力の更なる向上を目指します。12月4日が持久走大会本番となります。そこで練習の成果を発表します。

　今日は、練習初日ということもあり、実際に走るコースの下見を兼ねて走りました。

13日（金）の3校時、3･4年生は、保健の授業でした。

　「体の成長とわたし」という単元で、「よりよく成長するためには、どんな生活の仕方がよいのか。」という内容の授業でした。養護教諭や栄養教諭から、よりよい成長のために、適度な運動、バランスのとれた食事、休養・すいみん、この３つが大事であることの説明がありました。

　そして、最後に児童一人一人が、よりよく成長していくために必要な生活のめあてを書きました。

　成長ホルモンを示すグラフや骨の断面図など教材も工夫されおり、子どもたちも真剣に授業に取り組んでいました。

11月9日(月)、不審者対応の避難訓練を行いました。今回は、2階の3･4年生教室に不審者が侵入するという想定で行いました。学級担任が対応している間に、３･４生児童は、不審者の位置を確認しながら、体育館へと避難しました。他の学年の児童は、教室を閉めて不審者に侵入させない場作りを行いました。

　訓練後は、島浦駐在所の佐伯様より児童に向けてお話をしていただきました。また、職員向けにも対応の在り方、訓練の仕方についてご指導をいただきました。

　10月29日は、参観日でした。コロナウィルス感染防止もあり、今年度初となりました。

2校時は、授業参観。全ての学級で算数の授業でした。1年生は「ひきざん」、２年生は「かけ算(７の段)」、３年生は、「式と計算」、４年生は「図を使って考えよう」、５年生は「面積と比例」、６年生は「比例の式とグラフ」の学習でした。各学級とも、教材の準備やデジタル機器の活用など工夫を凝らしていました。

　　
　４時間目は、学級懇談。学級での子どもたちの様子や今後の予定等について、各学級で話合いがなされていました。
　　

　10月26日(月)、5・6年生を対象に、延岡青年会議所の草野 信次郎 様を講師にお招きして「子どもたちに伝えたいこと」についての授業を行いました。

　講師の草野先生からは、夢をもつことの大切さ、時間を有効に使うことの大切さ、身の回りに起こる出来事についての見極めの大切さ、この３つを柱としたお話をしていただきました。お話の中では、子どもたちが将来なりたい職業の上位に入っている「You Tuber」を例に挙げ、その職業に就くにも様々なステップや準備が必要であるなど、具体的に話していただきました。また、なぜ、今自分たちは学ぶ必要があるのか、その意義についてのお話もありました。その後は、子どもたち一人一人に、今なりたい職業を聞いていただき、今、できる準備は何かなどアドバイスをいただきました。

　10月22日(木)に、鑑賞教室が行われました。今回は、ピアニストの野﨑さやか 様をお招きして、生のピアノ演奏を聴きました。ベートーベンやモーツァルト、シューベルト、サンサースといったクラシック曲や、子どもたちにもなじみ深いスタジオジブリの曲やゲーム音楽など幅広い音楽を披露していただきました。
　　　　
　やはり、生の演奏は音の表情が豊かで、思わず体が自然と動き出したり、心を落ち着かせてくれたりしました。また、作曲家や歌にまつわる話もしていただいて、初めて知ることも多かったです。そして、アンコールは子どもたちが大好きなアニメの曲「紅蓮華」でした。手拍子をしながらノリノリで聴いていました。

    10月21日(水)、3年生から6年生を対象に「ものづくり体験教室」が行われました。今回は、本立てを作成しました。構図を元に、板へ印や線を書いた後、のこぎりを使って切っていきました。
    　
  線に沿って切っていくことは大変難しかったようですが、講師の方の細かな指導を仰ぎながら、少しずつ子どもたちも慣れていきました。釘打ちも上手にできていました。最後は、やすりをかけてきれいに仕上げました。出来上がった作品を見て、子どもたちは非常に満足した様子でした。本立ては、この日のうちに家に持って帰りました。家でご利用ください。

島野浦小学校では、火曜日の朝の時間「話す・聞くスキル」という時間を設けています。これは、表現力育成のため、子どもたちの興味・関心や発達段階を考慮して、計画的に行っている活動です。

　1年生は、「チェンジトーク」で、「１ 昨日したこと」「２ わたしのかぞく」「３わたしのゆめ」について、話し手と聞き手に別れて会話を行う練習をしていました。

　２年生は、聞いて話すという活動でした。まず、好きな食べ物について全員発表した後、「○○さんが好きな食べ物は何でしたか？」と教師が質問し、子どもたちが答えるという内容でした。しっかりと話を聞いていないと答えられません。全員手を挙げて答えることができていました。

　３・４年生は、根拠を話す活動でした。まず、教師が好きなお弁当のおかず５品目について板書します。そして、子どもたちはその中のものを、自分が好きな順に板書していきます。書き終わった後、なぜそのような順番になったのか、その根拠について述べ合っていました。自分の考えだけではなく、一般的な考えなどを交えて発表を行っていました。

　５・６年生は、提示されたばらばらのひらがなを並び替えて、単語を考えていき、それを答えていくという活動を行っていました。並べ替える際にお互いにアドバイスし合う時間が設定されていました。また、問題は子どもたちの興味に合わせて作られていました。並べ替える際は、声を掛け合いながら、積極的に表現活動を行っていました。
　　
　

１６日(金)の午後、５・６年生は調理実習を行いました。調理実習は、栄養教諭の先生にも入っていただき、衛生面の指導や感染症対策を徹底しながら行いました。

今回の調理実習では、ご飯を炊く、味噌汁を作るという活動がメインでした。包丁で具材を切るときは、ゆっくりと丁寧に行っていました。鍋に具材を入れる際は、やけどをしないように慎重に入れていました。みんな、できた料理をおいしそうに食べていました。

10月7日(水)に、ＵＭＫの気象予報士、酒井晋一郎 様を講師にお招きして、3年生から6年生を対象に、防災出前授業「空の教室」を行いました。

まず、さまざまな雲があることについて、説明をしていただきました。次に、雲が発生する仕組みや竜巻の発生の仕方について実験を行いました。子どもたちは、楽しんで実験に取り組んでいました。そして、竜巻や雷が発生するときの空の様子について説明をしていただきました。さらに、水害についても実際の映像等を交えて説明をしていただきました。避難の情報が流れた時、どのタイミングで避難の準備をしたり、避難したりするのか、一人一人、計画を立てていきました。

自分の命を守るために、空から見えてくるいろいろな情報を知り、対処を考えていくことが大切だと感じました。