学校の様子

来週の持久走大会へ向けて、各学年練習を頑張っていますが、５・６年生がコースの試走をしていました。コースは運動場を走った後、学校の周りを２周します。
練習といえども、力を抜かずに精いっぱいがんばる姿は、本当にすばらしいです。それぞれ設定した自分の目標タイムへ向けて、がんばってほしいです。

５年生が理科の学習で、五ヶ瀬川を見学しました。
西臼杵支庁土木課の方に説明していただき、五ヶ瀬川の上流・中流・下流の様子の違いや水害を防ぐための工事の仕方などを学びました。見学した場所は大きなゴツゴツとした石が転がっていたので上流です。子ども達はいろいろな石を見つけては、質問していました。
また、役場のそばに水害があったときの水位あとを見つけました。すごい高さまで水位が上がったことを知り、驚いていました。

１年生は、国語の時間に動物図鑑をつくっていました。
教材文「じどうしゃくらべ」で、人に説明する文章を勉強しました。そして、その勉強をいかして今度は自分で文章を作っていきます。みんな自分が考えた動物の説明を紹介したいとわくわくしながら、文章を作っていました。
いい図鑑ができそうですね。

４年生が体育の時間にハードル走の学習をしていました。
走るコースに段ボールやマーカーを置いて、それをとび越えながら走っていました。ただ走るだけでなく途中にものがあると、それをとび越えるために走るリズムが変わります。それでも、速く走ろうと楽しく競争する姿が見られました。
その後、等間隔に並べたハードルをとびこえる練習をしていました。

５年生の教室では国語の研究授業がありました。
自分の言いたいことをプレゼンテーションを使って伝える学習で、各自が作ったプレゼンテーションと原稿を友達に聞いてもらい、次回の本番へ向けて自分の発表を見直す時間でした。
子ども達は伝えたいことが伝わるように、考えた原稿に合わせて、効果的にグラフや絵、大切な言葉などをタイミング良くタブレットの画面にうつすことができていました。
グループで意見を交換することで、画面の動かし方のヒントをもらったり、資料提示のタイミングや文章構成のアドバイスをもらったりして学んでいました。