お知らせ

　段ボールに積まれた絵本たち。これは一体？何？

　すぐにでも手に取りたくなる絵本がたくさんです。実は本校の保護者である松宮さんが、もうご自宅では使われないということで学校に持ってきてくださりました。東小の子供たちが本が大好きですのできっと大喜びです。今、図書の先生が急ピッチで貸し出しできるように準備中です。

　大事に使わせていただきます。ありがとうございます！

　26日は東小学校に入学している子供たちが卒園した幼保園の先生方と研修を実施しました。

　５歳児から小学校第１学年までの２年間は、生涯にわたる学びや生活の基盤をつくるために重要な時期なので、しっかりとつなぐことが大事ですよという意味で「架け橋期」と呼びます。各施設の違いを越えて連携し、幼保小の教育のつながりを意識した活動が、子供の豊かな体験を生み出し、主体的・対話的で深い学びの実現につながります。

　そこで、それぞれの教育活動を知ろうということで、まずは1年生の授業を参観していただきました。

　1年生も久しぶりの園の先生との再会に緊張とともに、成長した姿を見せようと張り切っていましたよ。園の先生方も子どもたちの成長に目を細めてらっしゃいました。

　架け橋期を充実させるためには、まず何よりも幼保小の先生が気軽に話し合える関係を構築し、対話をすることが大切です。今後も仲よく連携させていただけたらと思っています。

　23日に第1回学校運営協議会を実施しました。

　第1回ということもあり、まず委嘱状の手交を行いました。

　委員長は元本校校長の瀬尾先生です。10年以上、本委員をしていただいています。大変ありがたい限りです。

　第1回目ということで、まず学校経営方針の説明をさせていただきました。本校の経営方針は「子ども・保護者から信頼される学校」「笑顔あふれる職場環境の学校」「地域とともにある学校」の3点です。東小学校の歴史を踏まえ、これまでのよき伝統の継承を土台に、全教育活動を「工夫・徹底・継続」の視点から見直し、特色ある学校づくりに努めてまいります。まず何より、委員の皆様がこれまでに東小学校に関わっていただき感じていることを御教示いただきまながら、わずかな一歩でも二歩でも前進できるように頑張っていきたいと気を引き締めたところです。

　経営方針等の説明後は本年度2ヶ月経過した子供たちの様子を参観いただきました。

　これは理科室での授業参観の一枚です。6年生が集中して学習していました。これからも学校の様子を丁寧にお伝えして学校運営への御助言いただきながら本校の教育目標具現化に尽力してまいります。どうぞよろしくお願いいたします。

　本校の家庭教育学級は「ぎんなん」学級という名称です。

　6月22日（日）に開級式と第1回目の活動が実施されました。

　第1回目は市生涯学習課の横田先生に講話を拝聴しました。横田先生は以前、一緒にお仕事をさせていただいたとても優しく面白い先生で当日は子育ての大事なポイントをたくさん教えていいただきました。

　特に印象深かったのは「すいみん」のお話です。心や体の不調を訴えるケースの大半の原因は「すいみん不足」によるもので、まずは規則正しい生活を送ることが大事だということでした。睡眠が足りていない状態では何をするにも力が湧いてきません。そして、ちょっとしたことでもイライラしてしまうかもしれません。

　そして睡眠不足の原因としてあげられるメディア依存のこともお話いただきました。保護者の悩みとして「スマホ」「ゲーム」のことはよく話題になります。このことについてはグループでの協議も行いました。

　保護者の皆様からは、悩み、解決策などたくさんの意見が出されましたが、何より大切なことは同じ子育て真っ最中の親として悩みも含めて情報共有しながら共に取り組んでいくことの重要性を再確認できました。

　約2時間の講座でしたが大変有意義なものとなりました。横田先生ありがとうございました。

　参加された保護者の皆様、1年間、楽しい「ぎんなん」学級にしていきましょう。

　久しぶりに図書室をのぞいてみました。入口にはポスターが貼ってありました。

　手作りのポスターです。いつも以上に本に触れてほしいとイベントを企画していただきました。本をたくさん読んでオリジナル栞を手に入れようというイベントです。

　これがオリジナル栞です。全部、デザインが違います。すべてサポーターの先生に準備していただきました。この栞を使って本を読みたいですね。

　図書室の中に入ると、これまた力作が飾られていました。

　前回のポスターに続き、模型も作成されていました。メジャーリーグの球場で配られる人形みたいですね。

子どもたちからも大好評で「読書しようぜ」が浸透してきています。

　梅雨真っ只中ですが、プール開き、無事できましたよ。

　歓声が聞こえてきますか？シャワーを浴びると、なぜかテンションが上がってきます。頭、体をしっかりゴシゴシしていますね。準備OKです。

　この感覚、一年ぶり！子供たちは水泳学習が大好きです。水しぶきがいいですね。気持ちよさそうです。

　この日の午後は大荒れの天気でした。今年は節目の行事で何とか天気が持ちこたえています。

　事故なく安全な水泳学習にしていきます。

　何かを忘れていて思い出したわけではありません。

　これです。

 玉入れですね。アジャタと言います。PTAレクレーションとして実施されました。籠までがかなり高くて私は肩がもう上がりません・・・・・・。

　開会式では、本年度採用の先生方が選手宣誓を行いました。若さ溢れる爽やかな先生いや宣誓でした。いや爽やかな先生は間違いありません。

　応援に来ていた子供たちもチャレンジしましたよ。午後半日のレクレーションでしたがとても楽しかったです。

　6月8日（日）は本年度2回目の参観日でした。あいにくの雨でしたが、たくさんの保護者の皆様にご来校いただきました。見てください。こんなに・・・

　教室に入りきらず、廊下にも人だかりができています。貴重な日曜日に足を運んでいただき大変ありがたいです。この保護者の皆様の思いをしっかり受け止めて頑張ってまいります。

　参観日ならではの授業ですね。これは家庭科で玉結びの実技練習をしているところです。おうちの方に教わりながら技能を高めています。

　本日は雨の中の御参観ありがとうございました！

　本校のある妻が丘地区では毎週土曜日に地域ボランティアの方々による土曜学習会を実施しています。これは小学校３・4年生の希望者を対象に算数の学習を中心に行っています。本校と上長飯小学校の児童が参加しています。

　そして、その第1回目が6月7日に行われました。

　場所は広原教育集会所です。全部で26名の児童が参加しました。この学習会は3月まで実施されます。

　集中して問題解決に取り組んでいることが伝わってくる後ろ姿です。このような頑張りを地域の皆様に応援いただいています。毎週の積み重ねが算数の力となって身に付くとともに、粘り強くやり通す「へこたれない心」を育んでいくのだと思います。ちなみに「へこたれない心」とは、長嶋茂雄さんの大切にされていた言葉です。

炎天下、6年生が集合しています。

　いい天気ですが暑いですね。今から何をするのでしょう。

　さあ、座って先生の指示を聞いています。ここはどこでしょうね？右のほうに少し見えますかね？

　もうお分かりですね。プール掃除です。いよいよ、来週はプール開きです。そのために最上級生の6年生がプール掃除をしてくれたんですね。

　一生懸命に磨いていましたよ。さすが、リーダーです。みんなのために努力することを惜しみません。

　このきれいになったプールで泳ぐ日が待ち遠しいですね。

　5日の2時間目と3時間目に2年生が国際交流活動を実施しました。市の国際交流員3名に来ていただきました。

　モンゴルの先生、アメリカの先生、中国の先生です。モンゴルのウランバートルと、中国の重慶は都城市との交流がある都市ですね。アメリカの先生は英語圏出身の先生ということで都城市に来られています。

　3名の先生方の国の様子をお話いただきました。子供たちの「えーーーーっ」という声が何度も響き渡っていました。国によって違うことって、たくさんあるんですね。国による違いを教えていただきなが、何でも当たり前、これが普通という自分の物差しで考えるのではなく、相手の考えなどをしっかり理解することが大事だということを学びました。

　早いもので新学期がスタートして2カ月が経過しました。もう6月なんですね。時間の経過の感じ方は年齢によってちがうみたいですよ。ジャネーの法則では、人生を長く生きている方の方が速く感じるみたいです。まだ6月ですね！ということに修正させていただきます。

　さて6月は「歯磨きをしっかりしてむし歯をふせごう」が月目標になっています。保健室前も月目標にちなんだ掲示がされています。

　そして、その掲示板のすぐ横には・・・

　歯科検診の順番待ちをしている子供たちです。健康な歯を大切に守っていきたいですね。

　5月22日、23日は宿泊学習でした。５年生が青島青少年自然の家に1泊2日に参加しました。

　この2日間、何よりよかったのは、全く雨が降ることなく全活動を実施することができたことです。梅雨入りしているとは思えない2日間でした。写真はキャンプファイヤーの様子です。最初の火が灯る場面です。非常に厳粛な中で儀式が行われました。

　そして周囲が薄暗くなるころには全員に火が灯りました。幻想的な風景ですね。今日一日が楽しく過ごせたことを感謝しているところです。

　5年生は、グループ活動の中でお互いに声を掛け合い、励まし合いながら協力して頑張る姿が随所に見られました。とても有意義な2日間だったと思います。この2日間で経験したことを学校生活でも生かして頑張ってほしいと願っています。

　例年より早い梅雨入り。東小学校では5月22日から5年生が宿泊学習を計画していましたので「なぜ・・・」と落ち込んでいたのですが、そこは前向きな子供たち。あるものの製作が始まりました。それは・・・

　てるてる坊主です。子供たちの思いがいっぱいに詰まったてるてる坊主です。何とか雨にならないといいなあと思って今日を迎えました。

　快晴とまではいきませんでしたが、見事、雨を降らせずに今日を迎えることができました。子供たちの思いが届いたようです。うれしいですね。

　6年生を中心とした子供たちも盛大に見送っていました。きっと、成長した姿で戻ってくると思います。

　5年生の宿泊学習が楽しい思い出いっぱいのものになることを願っています。

　梅雨入り後は、湿度も高く、蒸し暑い日が続いています。こんなに暑いとプールに入りたくなりますね。

　本校では6月から水泳の学習を開始する予定ですが、そのことに先駆けて職員向けの救急法講習会を実施しました。

　都城市消防局の方に講習を行っていただきました。救命入門コース（45分）です。講習会は毎年参加していますが、毎回緊張しながら参加しています。命に関わる対応となると、練習でも緊張感があるんですよね。

　心臓マッサージやAEDの使い方は、頭に入っているようで、うろ覚えのこともあります。やっぱり毎年必要な講習です。

　先生方も役割分担しながら人命救助の流れを確認しました。

　この講習が必要となることのないように、まずは安全な環境で安心して活動できるようにしっかり準備して水泳学習を実施していきたいと思っています。

　宮崎県は例年より随分早く梅雨入りしましたね。春をもう少し感じたいと思っていましたが、すぐに夏も迎えそうですね。どんより曇に少し気持ちが沈みそうな月曜日ですが、朝一番から素敵な活動のスタートです。本日からボランティアの方々による読み聞かせが始まりました。本日は１・２年生の教室で実施されましたよ。

　視線、心のすべてが一点に集中しています。

　絵本をモニターに映して読んでいただきました。迫力がありますね。

　飛び出す絵本も読んでいただきました。どんなしかけになっているのでしょう？

　なぞなぞの本も読んでいただきました。真剣に考えていますね。朝からしっかり集中しています。

　読み書かせ活動は２学年ごとに実施します。次は３・４年生です。楽しみですね。

　今週からクラブ活動が始まりました。これは特別活動という学習の中の一つになります。この学習の目的は、クラブ活動を通して、望ましい人間関係を形成し、個性の伸長を図り、集団の一員として協力してよりよいクラブづくりに参画しようとする自主的、実践的な態度を育てることにあります。

そこで、学年や学級の所属を離れ、主として第4学年以上の同好の児童をもって組織するクラブにおいて、異年齢集団の交流を深め、共通の興味・関心を追求する活動を行います。今日は特別教室で実施していたクラブを訪問しました。

　何やらテーブルに、そのクラブに必要な道具が並べてありました・

　正解はこちらです。畳の上で正座しております。前方には、このクラブの先生が座っておられます。さあ、分かりましたか？

　このクラブは茶道クラブです。東小学校ならではの伝統的なクラブの一つです。コロナ禍では一時活動を自粛していましたが完全復活しています。子供たちの正座の様子もピシッとして心が集中しているのがよく分かります。

　クラブ活動は子供たちが楽しみにしている学習の一つです。今年も楽しんでいきましょう！

　少しの時間があれば、タイピングの練習に励んでいます。この無駄な力の抜けた手の形から腕前は十分伝わるのではないでしょうか。熟練した手つきでございます。

　後ろから見ていましたが、よどみない動きでした。練習した分だなと感心したところです。

　本日、夕方から合同専門部会が開催されました。これは4月のPTA総会後の役員選定で決まった各学級の役員さんの集まりです。第1回目ということで各部の年間計画などを決めました。

　大変お忙しい19時からの開催にもかかわらず、たくさんの役員さんに参加いただきました。

　本年度も東小学校の子供たちの学習環境整備や保護者間の連携充実など、学校・家庭ががっちり腕を組ませていただいて「いい年だったあ」と言っていただけるように頑張ってまります。どうぞよろしくお願いいたします。

　今日は音楽室を覗いてみました。

　こいのぼりの歌が流れていましたが、子供たちは真剣に聞きながら何かをタイピングしています。

　近くに行って画面を覗いてみると

　ちょっとピンボケしてしまいましたが、各自で歌詞の情景を思い浮かべながら、どう歌いたいか書き込んでいる画面です。一人一人がじっーーーと目を閉じて真剣に考えていましたよ。歌の世界に浸る活動も大切な学習です。感性が磨かれているのが伝わってきました。次は子供たちが考えた歌い方を聴きに行きたいです。